一、綜合分析題
這類題是大多數(shù)考友比較頭痛的,我也很怕這類題,但是一定不要有畏懼的情緒,要將自己的想法勇敢表達出來。分三種情況:好/壞/辯證。
1、好的社會現(xiàn)象答題方向:
A、先定性。(一定要準確快速定性,因為定性準確與否直接決定了后面的答題內容,關系到整個答題的成敗,還要快速定性,一般一道題思考時間只有30秒至1分鐘,所以要在幾秒種內定性)接下來可以談談該政策產生的作用(提高政府在人民群眾中的形象,增強公信力等)。
B、可以結合一些實際的例子談以往沒有此政策的狀況,以及出臺了此政策之后的社會現(xiàn)狀。
C、提一些補充性措施。雖然是一個好的政策,但是也可以對其進一步簡化、優(yōu)化。(加強宣傳,營造氛圍;教育培訓,提高素質;健全政策法規(guī),完善制度;組織協(xié)調,形成機制;增加投入,依靠科技;加強監(jiān)督,全面落實)
D、結合自身來談。作為一名年輕人,應該如何做。
2、不好的的社會現(xiàn)象答題方向:
A、這個現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中確實存在,但存在不等于合理,應該認識到這個現(xiàn)象是不正常的,是錯誤的。
B、談影響及危害
C、分析原因(產生該現(xiàn)象的原因是多方面的,一方面,另一方面)
D、提對策(要有針對性及可操作性)黨和政府已經給與了高度的重視,出臺了一系列相關政策措施,如……以切實維護人民群眾的根本利益,落實科學發(fā)展觀,建設社會主義和諧社會,讓全體人民共享改革成果。
總之,就從個人的角度,結合報考職位談。
3、辯證的:
A、第一、辯證唯物主義認為,事物的矛盾都具有兩面性,因此,……是一把雙刃劍,要堅持一分為二看待其利弊,不以偏概全。
B、分析好的一面,對社會產生的積極作用(舉例)
C、分析不好的一面,產生的負面影響(舉例)
D、提對策
E、最后,利有大小之分,弊有多少之別。我們不僅要學會權衡利弊,還要學會興利除弊,揚長避短,變不利為有利,變被動為主動,化害為利。
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