從招考政策傾斜看2011年國家公務(wù)員面試

　　2011年國考招考突出了對基層與生產(chǎn)一線報(bào)考的政策傾斜，并實(shí)施吸納工人、農(nóng)民加入公務(wù)員行列的試點(diǎn)與探索，這些規(guī)定莫不傳遞出這樣的信息：國家公務(wù)員考試越來越強(qiáng)調(diào)對基層人才的吸納，強(qiáng)調(diào)對考生基層工作經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際辦事能力的要求。

　　基層和生產(chǎn)一線工作經(jīng)歷，是指具有在縣級以下黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位、村(社區(qū))組織及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會組織等工作的經(jīng)歷。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)見習(xí)基地(該基地為基層單位)參加見習(xí)或者到企事業(yè)單位參與項(xiàng)目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。在軍隊(duì)團(tuán)和相當(dāng)于團(tuán)以下單位工作的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。報(bào)考中央機(jī)關(guān)的人員，在地(市)直屬機(jī)關(guān)工作的經(jīng)歷，也可視為基層工作經(jīng)歷。

　　一、面試命題會突出考查考生正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)問題、合理解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì)

　　公務(wù)員是黨的路線、方針、政策和國家法律法規(guī)的執(zhí)行者，其素質(zhì)狀況直接影響黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，決定著政府的管理水平和效率。一個從基層成長起來的公務(wù)員，一定是有豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉基層工作方法，了解基層百姓疾苦。

　　(一)提醒：

　　一些從家門到校門、又直接進(jìn)入機(jī)關(guān)門的公務(wù)員，由于人際交往和社會實(shí)踐的相對缺乏，使他們的視野很難落在遠(yuǎn)離自己生活的基層現(xiàn)實(shí)，由于沒有基層工作經(jīng)歷，缺乏對群眾疾苦的了解，很難做到關(guān)注民生、貼近實(shí)際。所以，考生一定要在面試時(shí)體現(xiàn)出自身通過基層工作經(jīng)驗(yàn)獲得的成長和積累的經(jīng)驗(yàn)。

　　(二)建議：

　　考生在答題時(shí)要注意體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

　　1.自己具有基層工作經(jīng)驗(yàn)：

　　答題時(shí)緊密結(jié)合個人經(jīng)歷，充分挖掘和利用過往所學(xué)所知和所感，以個性化方式體現(xiàn)出自身具有的基層工作經(jīng)驗(yàn)。不僅在自我認(rèn)知與職位匹配類題型中有所體現(xiàn)，在其他題目的解答中，也可以通過舉例、對比、回憶、表態(tài)等方式展現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)。

　　2.自己熟悉基層工作方法：

　　在遇到解決問題或提出對策類面試題目時(shí)，對工作要點(diǎn)和具體方法要進(jìn)行概括和提煉，尤其是解決問題時(shí)對于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的判斷和把握，以及提出對策時(shí)的可行性、操作性等。考生可以將題型通過模塊合理劃分，并進(jìn)行規(guī)律梳理與總結(jié)。

　　例如，考生在答題時(shí)可以談到：“不同工作方式得到的結(jié)果不同。當(dāng)今社會是信息社會，時(shí)代不同賦予我們不同的使命�！奔词诡}目中交代的問題是一件很簡單的事情，也可以在提出對策時(shí)，著重提到哪些措施能使問題的解決既高質(zhì)又高效，以體現(xiàn)自己思考問題的深入和全面。

　　3.自己了解基層百姓疾苦：

　　在答題時(shí)要注意擺正立場，融入感情。政府用人的導(dǎo)向就是基層群眾實(shí)際需要。因?yàn)椴还苣愎ぷ髟谀膫�層次，身居何位，但最后制定的政策，作出的決策，無一例外，都是服務(wù)于基層群眾的，基層群眾才是各項(xiàng)政策制度的最終落實(shí)者和體現(xiàn)者。

　　一方面，考生可以結(jié)合自己工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和體會，例如三農(nóng)問題，黨和國家非常重視，先后出臺了一些重要政策。但是這些政策是怎樣在農(nóng)村中落實(shí)的，農(nóng)村的實(shí)際情況又是怎樣，我們黨在農(nóng)村基層是怎樣發(fā)揮作用等方面，考生都可以進(jìn)行詳細(xì)闡述。

　　另一方面，在對題目進(jìn)行判斷和思考時(shí)，考生一定要注意與群眾和政府的價(jià)值取向保持一致，此時(shí)考生可以適當(dāng)融入個人感情，例如引出曾經(jīng)與群眾同吃同住同勞動的某些經(jīng)歷，這些實(shí)踐經(jīng)歷讓自己深切地了解群眾的冷暖安危，想問題、辦事情與群眾“同頻共振”。

　　二、面試命題會突出對考生報(bào)考動機(jī)和服務(wù)心態(tài)的考查

　　想要得到考官的青睞，體現(xiàn)出自己基層鍛煉的經(jīng)歷僅僅是一個前提和基礎(chǔ)，更為重要的是讓考官感受到自己和基層人民打成一片，和群眾心心相連，想要將個人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與促進(jìn)地區(qū)發(fā)展聯(lián)系在一起的真切情感。

　　(一)提醒：

　　考生一定要注意的是，此處提及的心態(tài)不僅僅是被動的“接受”，而是主動的“投身”。

　　(二)建議：

　　1.答題時(shí)要體現(xiàn)出自己對基層工作的正確理解。

　　例如自己對基層工作特點(diǎn)和現(xiàn)狀比較了解，并早已做好了心理準(zhǔn)備，愿意在政策的引導(dǎo)下，繼續(xù)積極響應(yīng)國家號召，主動走向社會、走向基層�；鶎游枧_大、天地寬。服務(wù)基層，既是黨的事業(yè)發(fā)展的需要，也是自身健康成長的需要。

　　2.答題時(shí)還要體現(xiàn)出自己在基層扎根，在一線從事公務(wù)員工作的決心。

　　在投身基層之后，自己會繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地深入實(shí)際，摸爬滾打、錘煉才干、增強(qiáng)能力、戒驕戒躁、安心工作，致力于從實(shí)踐中鍛煉，在豐富生動的實(shí)踐中成長。

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