無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是公務(wù)員面試中常采用的考試形式，它通過讓一組考生就針對(duì)某一個(gè)與工作相關(guān)的問題，讓考生們?cè)诮o定的時(shí)間內(nèi)(一般是一小時(shí))進(jìn)行討論，并得出一致結(jié)論，考官從中對(duì)每個(gè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、辯論能力、口頭表達(dá)能力、情緒控制能力、處理人際關(guān)系能力等各方面的能力和素質(zhì)進(jìn)行評(píng)分，以此來選拔優(yōu)秀的人才進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍。
在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，每位考生都想在小組討論中引起考官的注意，希望能夠給考官留下一個(gè)深刻的印象，以此獲得好的分?jǐn)?shù)。而無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不僅是每個(gè)考生個(gè)人展現(xiàn)自我的平臺(tái)，還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神發(fā)揮導(dǎo)向作用的空間。一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，離不開團(tuán)員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，考生要想在無領(lǐng)導(dǎo)討論中有出彩的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)積極展現(xiàn)出自身具有大局意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的一面，比起咄咄逼人、自命不凡、獨(dú)樹一幟的考生，考官更喜歡具有全局觀念、講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的考生。那么如何在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論當(dāng)中展現(xiàn)出自身具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)呢，下面介紹幾點(diǎn)：
1、根據(jù)小組大多數(shù)成員的意見，明確自己的觀點(diǎn)，讓自己的觀點(diǎn)與大多數(shù)人的意見趨同，但不要一味的附和，在求同的情況下可以適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自己出彩的一面。
2、自己的觀點(diǎn)闡述完以后，認(rèn)真傾聽別人的意見和看法，可以適度地給別人一些贊許的目光和微笑，吸取別人發(fā)言中的精華，彌補(bǔ)自己發(fā)言的不足，可作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
3、別人對(duì)自己的觀點(diǎn)和看法持不同意見時(shí)，不要橫加指責(zé)、爭(zhēng)鋒相對(duì)、惡語相向，考官不會(huì)喜歡沒有容人度量、不重視團(tuán)結(jié)合作的人，相反，考生應(yīng)該表現(xiàn)出大度、接受意見的一面，當(dāng)然，考生也可以在尊重別人的情況下適度地為自己的觀點(diǎn)進(jìn)行辯駁。
4、適當(dāng)照顧一下發(fā)言少的考生。要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，應(yīng)當(dāng)讓所有成員都參與到討論中來�？梢越o機(jī)會(huì)讓發(fā)言少的考生來談?wù)勛约旱囊庖姾涂捶�，適當(dāng)照顧其他成員，能讓考官感覺該考生有領(lǐng)導(dǎo)或組織者的風(fēng)范。
5、對(duì)于反駁別人的意見，可采取先肯定后轉(zhuǎn)折的方式。先肯定別人的某些觀點(diǎn)是正確的，然后通過轉(zhuǎn)折的方式提出自己的不同看法，這樣就能在尊重別人的感受的同時(shí)，讓別人更誠服地接受自己的觀點(diǎn)，維持整個(gè)團(tuán)隊(duì)的友好氛圍和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
6、控制好討論時(shí)間�？刂坪糜懻摃r(shí)間是團(tuán)隊(duì)成功協(xié)作的一個(gè)重要體現(xiàn)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)充分討論，使成員間的觀點(diǎn)趨向一致，得出完善的解決方案，推選出代表來做總結(jié)陳述，闡明小組討論結(jié)果。應(yīng)當(dāng)注意，如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，小組無法得出一致的結(jié)論則被認(rèn)為是團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)差的表現(xiàn)，每個(gè)成員會(huì)被扣分，這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)避免。
總之，考生在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中重視好以上幾個(gè)細(xì)節(jié)，就能在討論中發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這樣我們才能無所畏懼地進(jìn)行面試，從而能夠一鳴驚人，實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)規(guī)劃。
