教育實踐活動開展以來,讀者來稿十分踴躍。武漢市委辦公廳的6名80后年輕干部,去年底召開一次特殊討論會,為基層作風建設積極出謀劃策。新年伊始,我們特地摘編這些年輕干部對群眾路線的新鮮建議以饗讀者,與黨員干部共勉。新的一年,讓我們乘勝而進,把群眾路線進行到底
——編 者
看群眾臉色辦事
群眾的臉色,是情感的真實流露?炊巳罕姷哪樕,我們就會知道哪些工作需要加強,哪些制度需要完善,哪些錯誤需要改正。領(lǐng)導干部尤其要學會看群眾臉色,傾聽訴求,汲取民智,才能做到兼聽則明。
言之傾心,行之盡心,黨員才能和群眾心連心。不知道群眾所思、所想、所求、所怨,到頭來面對群眾只會表現(xiàn)出無知、無畏、無能甚至是無恥。須知,群眾的語言最樸實、最真實,是領(lǐng)導干部最需要聽的“中國好聲音”。 (李家琪)
多一些“群眾秀”
前不久,武漢市委常委中心組舉行報告會邀請8名群眾為領(lǐng)導干部上課,這些“草根”講師通過講述自己對工作的激情、人生的夢想、對社會的責任和對他人的愛心,深深感動了現(xiàn)場聽眾,收到了很好的效果。
在教育實踐活動中,各級機關(guān)、企業(yè)以及媒體網(wǎng)絡,都不妨多一些“請進來”的“群眾秀”,讓領(lǐng)導干部多聽聽“草根”的聲音。多一些群眾的“故事秀”,多一些群眾的“意見秀”,多一些群眾的“情感秀”,可以幫助領(lǐng)導干部照鏡子、找不足!(姜 俊)
讓公開向深處去
公開可以消除隔閡、打破分歧、凝聚共識。如果藏著掖著,只會加劇誤解、相互猜疑、互不相信,甚至以訛傳訛,最終釀成事端、矛盾爆發(fā)。“蘿卜招聘”、“小范圍選拔”、“小集團利益”等莫不與此有關(guān)。因此,敢于公開,就是一種自信,一種融匯于自身骨髓的氣度。
敢于公開就是敢于接受監(jiān)督,接受來自新聞媒體、人民群眾的監(jiān)督。敢于公開就是努力想辦法做好工作,然后讓大家檢驗,惟有曝光于烈日下,接受炙烤,殺殺菌、消消毒,才能做出無愧群眾的事業(yè)!(李文皓)
建立群眾評價機制
我們常拿群眾滿意不滿意衡量工作成效,而如何界定群眾滿意不滿意,卻經(jīng)常被忽視,導致了評價標準失范、群眾要求失察和政策制定失誤。因此,推進教育實踐活動制度化、規(guī)范化、精細化,需要建立科學有效的群眾工作評價機制。
在評價內(nèi)容上,既要看顯性成績,又要看隱性成績;在評價主體上既要有組織評價,也要有群眾評議;既要看社會公認,也要接受群眾監(jiān)督。同時,適時公開評價結(jié)果,充分發(fā)揮群眾工作評價機制對黨員干部的激勵作用,形成正確的用人導向! (杜英男)
做群眾的“及時雨”
既要“身到”,更要“心到”,除了這“兩到”標準之外,還要把黨的形象“帶到”,做黨在群眾中的代言人。廣大黨員干部應該時刻牢記,你的一言一行、一舉一動、一粥一飯、一顰一笑,都不僅僅代表個人,在群眾眼里,你如何,黨便如何。
領(lǐng)導干部更要把解決困難的辦法“送到”,做群眾的及時雨。到群眾中去了,甚至跟群眾打成一片,你好我好大家好,這固然好,但是別忘了到群眾中去的最終目的是為群眾解決問題,不能把群眾路線庸俗化,光講感情不講問題,光聽問題不想辦法!(劉 明)
堅持問題導向
確保活動不走過場,應該堅持問題導向,具有問題意識。因此,查擺問題不應“和風細雨”,而應是“狂風驟雨”,打到痛處。不能在這個環(huán)節(jié)大張旗鼓談成績,輕描淡寫說問題,避重就輕提希望,心照不宣找差距。
“過而不改,是謂過矣”,對領(lǐng)導、同事的不足之處、問題所在,要以誠懇的態(tài)度勇于指出,幫其修正;對工作中發(fā)現(xiàn)的問題,不和稀泥,錙銖必較,切實做到臻于完美,盡善盡美。 (唐 越)
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