系統(tǒng)的方法就是從系統(tǒng)論的觀點出發(fā),著重從整體和部分、內(nèi)部和外部之間的相互聯(lián)系、相互作用、相互制約的關(guān)系中綜合地研究對象,以實現(xiàn)最佳目標(biāo)的一種方法。對《測驗》試題的系統(tǒng)研究,包括微觀和宏觀、靜態(tài)和動態(tài)、外部條件和內(nèi)部條件、時間和空間等多方面的內(nèi)容,在言語理解與表達題上這種方法運用較多。
比較分析法就是把特定事實或數(shù)據(jù)放在特定的時空環(huán)境中進行單方面或多方面的對比。它包括縱向比較法和橫向比較法?v向比較法就是沿著給定資料的邏輯的順序,從發(fā)生發(fā)展的程序上對題干和選項進行分析比較的方法。這在比較有把握的情況下常用。橫向比較法就是在閱讀材料后,對四個不同的選項進行比較后優(yōu)選的方法。選項通常有細(xì)微差別,通過仔細(xì)研究可以分辨出來,這對那些尚無確定把握的試題來說比較有用。
歷史分析法是根據(jù)事件發(fā)生的時間順序和歷史階段來揭示不同因素在矛盾和問題發(fā)展的不同階段所起作用的分析方法。運用此法,可分析矛盾或問題的推動或制約因素,把握社會發(fā)展的客觀規(guī)律,科學(xué)地預(yù)測社會發(fā)展的歷史趨勢。這種方法在判斷推理過程中常用。
結(jié)構(gòu)功能分析法就是從系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)出發(fā)分析系統(tǒng)的功能。完形填空就是根據(jù)格式塔心理學(xué)來對結(jié)構(gòu)不完整的材料進行補充完善的。要使一個結(jié)構(gòu)發(fā)揮其正常功能,需要我們對結(jié)構(gòu)本身應(yīng)有的框架、層次、轉(zhuǎn)折等進行快速反應(yīng),從而迅速找到對應(yīng)的選項,使不完整的結(jié)構(gòu)完整,使不充分的功能充分。這種方法在定義判斷等題中具有明顯的功用。
應(yīng)對《測驗》,考生應(yīng)當(dāng)從社會學(xué)的角度把握一些解決問題的基本原則。一是整體性原則。就是要對社會問題進行歷史的、系統(tǒng)的、全面的分析,形成完整認(rèn)識。既要從全局的角度來看問題,也要從局部來精研事實。既要綜合考慮,又要分清主次。既要看到表面現(xiàn)象,又要明了深層意義。二是綜合性原則。面對試題,首先要進行審題,搞清楚命題者的意圖。然后認(rèn)真讀題,尋找其存在的規(guī)律。最合結(jié)合自身實際做出正確的答案。三是協(xié)調(diào)性原則!稖y驗》考試時間緊任務(wù)重,在120分鐘內(nèi)要完成135道試題,還包括填涂機讀卡,必須要統(tǒng)籌把握,做好時間安排。在參考時間指導(dǎo)下,靈活機動地處理難題和易題的時間分布,保證又快又好地做題。四是具體問題具體分析的原則。在考試過程中要實事求是,對癥下藥。公務(wù)員考試不需要想象和夸張,它是與實踐緊密結(jié)合的,考試是檢測個人潛能的重要方式,因而,對考試過程中出現(xiàn)的問題的處理要理論結(jié)合實際,不只要有理論上的可行性,更要有實踐上的可操作性。
從學(xué)科專業(yè)層面來分析,《測驗》要考查考生文學(xué)、數(shù)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科的基礎(chǔ)知識,以測查應(yīng)試者從事國家機關(guān)工作必須具備的潛能。為維護考試的公平性,《測驗》通常涉及多個學(xué)科,一方面,使不同專業(yè)出身的同學(xué)都覺得有些試題對自己是很容易的,但另方面,任何人都很難答對所有題目,以拉開差距,為競爭性選拔提供基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。
考試是社會個體獲得聲譽的重要途徑,因此考試不能過于打擊考生,那樣會對考試產(chǎn)生致命的傷害。但也不能沒有區(qū)分度,讓大多數(shù)都考高分,科學(xué)、規(guī)范是命題的最基本要求。因而,試題的測試目標(biāo)要明確,就是選拔合格的公務(wù)員。試題立意、情景、設(shè)問角度及方式要科學(xué)、可信、新穎、靈活,試題表達要準(zhǔn)確、簡潔。試題中易題和難題比例要恰當(dāng),使較多數(shù)人能取得60分上下的成績,但要進入下一輪考試,卻只有優(yōu)秀者才能脫穎而出。這樣,公務(wù)員考試作為國家向全社會招收國家工作人員的考試,其社會性才能通過這種全社會各行各業(yè)、符合報考條件的人才的積極參與得到體現(xiàn)。以是,公務(wù)員考試到2005年底時取代高考和考研,成為中國競爭最激烈的考試。競爭最激烈的時候,達到“和一個旅的人競爭一個崗位”。公務(wù)員考試的公平性、公正性、公開性由此得以實現(xiàn)。
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