2008年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試全面總結(jié)

　　分析的畏難情緒比較大，好多學(xué)生往往沒有時(shí)間看完資料，感覺到時(shí)間十分緊迫，而材料又冗長(zhǎng);有24.2%的考生對(duì)言語(yǔ)理解的題目的十分率比較大。在申論方面，有11 .3%的考生對(duì)申論的答題把握準(zhǔn)確，能夠根據(jù)材料的核心，以及反映的問(wèn)題給予較優(yōu)秀的回答;有45.8%的考生對(duì)申論有基本準(zhǔn)確的把握，對(duì)申論的答題基本規(guī)范;有32.8%的考生對(duì)申論的材料把握不夠全面和準(zhǔn)確，在答題過(guò)程中語(yǔ)言不夠規(guī)范;有9.3%的考生對(duì)回答申論沒有準(zhǔn)確的定位。

　　由于考生的專業(yè)不同和對(duì)不同知識(shí)層面的把握程度不同，所以會(huì)出現(xiàn)“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”的現(xiàn)象。如在眾多考生對(duì)數(shù)量關(guān)系產(chǎn)生畏難情緒的時(shí)候，有少部分考生則反映，拿到考卷后最先做的就是數(shù)量關(guān)系題。所以考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，就要對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有個(gè)準(zhǔn)確的把握，針對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)加以保持，尤其對(duì)于自己的劣勢(shì)要加以強(qiáng)化訓(xùn)練。在各科目題型的基礎(chǔ)訓(xùn)練之外，有意識(shí)的進(jìn)行薄弱題型專項(xiàng)訓(xùn)練。如果能有專人對(duì)自己進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)性化、針對(duì)性模擬講解的話，效果會(huì)更好。建議考生對(duì)自己的優(yōu)劣先進(jìn)行測(cè)查定位，再根據(jù)自己的具體情況著手復(fù)習(xí)。根據(jù)大多學(xué)生的情況來(lái)看，行測(cè)部分最容易拿分的是資料分析部分，其次是常識(shí)判斷和言語(yǔ)理解與表達(dá)，這三部分多數(shù)考生都可以得到比較滿意的分?jǐn)?shù)，拉不開差距，但每年都有大量考生因?yàn)樵嚲韺①Y料分析安排在最后，考生按照順序答題的話，如沒有把握好時(shí)間，最后就可能沒時(shí)間做資料分析這部分題目，是非�？上У�。考生應(yīng)首先做這兩部分題目，拿到“基本分?jǐn)?shù)”。這三部分拉不開差距，考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備也相對(duì)容易，不是復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。行測(cè)部分的判斷推理和數(shù)量關(guān)系是行測(cè)的核心和靈魂，是最難的部分，也是考生必須攻克的難點(diǎn)，這兩部分是考生拉開差距的重點(diǎn)部分，也是復(fù)習(xí)的難點(diǎn)。判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析、言語(yǔ)理解與表達(dá)，這四部分題目的規(guī)律性較強(qiáng)，題型比較明確，仔細(xì)研究這些內(nèi)容拿到高分是有保障的。申論應(yīng)是和行測(cè)同樣重要地位的課程，歷年考生在申論方面得分不高，普遍在40-50分左右。這和考生對(duì)申論認(rèn)識(shí)不清，沒有給與足夠的重視以及復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法不得當(dāng)有關(guān)系。針對(duì)這一情況，考生可以做歷年的國(guó)考真題加以訓(xùn)練，或者是報(bào)輔導(dǎo)班對(duì)自己進(jìn)行指導(dǎo)和督促。

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　　　　　歷年國(guó)家公務(wù)員題型題量設(shè)置及變化特點(diǎn)