公考三十六計之以逸待勞：學會取舍適當放棄

　　作者：魏魯寧

　　“以逸待勞”的關(guān)鍵在“逸”和“待”�！耙荨�，不是靜止不動和高枕無憂，松懈斗志，而是養(yǎng)精蓄銳，積極準備。“待”，不是守株待兔，消極地坐等戰(zhàn)機，而是觀察選擇戰(zhàn)機，創(chuàng)造戰(zhàn)機，削其勢力，以期最后殲敵;

　　公務(wù)員考試切忌感情用事，要理智地對待事物，很多人參加考試是為了陪女朋友(或男朋友)或者是帶著撞彩票的心態(tài)去做，沒有任何復習也缺考(裸考)，這些都是不可取的;任何人的成功都不是隨意的，偶然的。我們應(yīng)該記憶并明白黑格爾的一句話：社會上存在的既有其合理性。付出和回報是等價的，這句話適應(yīng)的太多。所以，朋友別渴望天上掉餡餅。

　　消耗和回避對手的鋒銳，抓住對手疲憊之際，轉(zhuǎn)守為攻，一舉擊破即崗位的選擇可以稍微遠離那些太熱的部門，比如稅務(wù)、海關(guān)、省委辦公廳的，可以向地震局、氣象局等崗位進軍;目的只有一個，就是考進公務(wù)員。理想設(shè)定好，路徑的選擇，時間的分配以及考試的應(yīng)對策略等則量化、安排就好。

　　要剛?cè)峤Y(jié)合，先柔后剛;凡事沒有完美，尤其是公務(wù)員考試，不可能一蹴而就，更不可能達到滿分�？茖W的設(shè)定、題量的多少、時間的規(guī)定等等都是給予常人沒法達到的一種考試模式。所需要的就是統(tǒng)籌兼顧，該棄則棄。達到最優(yōu)即可!

　　只有平時注意增強應(yīng)對數(shù)學、邏輯等試題的作答實力，才會產(chǎn)生震懾公務(wù)員考試其他對手的威力，因為薄弱環(huán)節(jié)的確定都是數(shù)量關(guān)系方面;使對手畏而不攻，相應(yīng)地為自己換來休養(yǎng)生息的“逸”。太難，很多人就會退縮，而我們更應(yīng)該迎難而上。

　　此計強調(diào)的是備考心態(tài)問題。毛主席的話：“戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視�！蔽覀兛梢暂p視公務(wù)員考試，輕視我們的對手，但是在自我復習，自我備考時要認真，努力，決不有任何放松和無所謂。

　　一：言語理解與表達是高考語文試題，這是其本質(zhì)。而大多數(shù)人認為語文、漢語、普通話等這些一直在不斷的學習而產(chǎn)生對公務(wù)員此模塊的輕視。從而導致功敗垂成，前功盡棄。言語理解與表達考核的是片段閱讀和選詞填空，題量我在圍魏救趙計中進行了闡述，此計我告訴在做各位的是：40道題認真去做和不認真做，錯誤概率在30%左右，相差不是很大。

　　要提高公務(wù)員的言語理解與表達的正確率，需要注意以下幾個方面：

　　(一)應(yīng)對判斷閱讀的經(jīng)典技法{關(guān)聯(lián)詞的記憶}

　　比如：因果句

　　【代表句式：因為……所以……

　　關(guān)聯(lián)詞：由于……所以……，……因而……，以致，致使

　　做題技巧：結(jié)論后面是重點�！耙灾�、致使”多用于后果不好的情況或說話人所不希望的結(jié)果。 】

　　推斷句

　　【代表句式：既然……就……

　　關(guān)聯(lián)詞：既……就……，……可見……

　　做題技巧：和“因為……所以……”相比較，“既然……就……”重在推斷，主觀性較強;“因為……所以……”重在結(jié)論和述說，客觀性較強�！�

　　假設(shè)句

　　【代表句式：如果……就……

　　關(guān)聯(lián)詞：要是……就……，假若……就……，倘若(若是、假使)……就……，即使……也……，

　　做題技巧：假設(shè)句有“一致”和“相背”兩類。

　　一致：假設(shè)如果成立，結(jié)果就能出現(xiàn)，假設(shè)和結(jié)果是一致的。如果(假如、假使、若是、若)……就(那么、便、則、也)……

　　例：如果不互相尊重，愛也難以持久。