廣西：2010年公考大綱深度解讀 考試呈9大亮點(diǎn)

　　挾國(guó)家公務(wù)員考試改革之東風(fēng)，2010年廣西公務(wù)員錄用考試大綱從幕后走到前臺(tái)。面對(duì)這份廣西公考史上首份考試大綱，哪些重要信息能為己所用，這也許是廣大考生最為關(guān)注的問題了。

　　亮點(diǎn)一：指導(dǎo)思想高度明確，緊跟國(guó)考步伐

　　國(guó)家公務(wù)員考試是各省市區(qū)公務(wù)員考試的標(biāo)桿。從2010年國(guó)家公務(wù)員考試到之前的浙江、江西，再到今天的廣西，中公教育專家發(fā)現(xiàn)這些地方省考都在不同程度上借鑒了國(guó)家公務(wù)員考試。而廣西在這點(diǎn)上體現(xiàn)尤為明顯。在考試指導(dǎo)思想上，廣西與國(guó)家保持高度一致，通過設(shè)置行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩門科目來考查應(yīng)試國(guó)家工作人員所必須具備的良好綜合素質(zhì)。

　　亮點(diǎn)二：題型基本不變，題型順序微調(diào)

　　其實(shí)這一點(diǎn)也是中公教育專家預(yù)料之中的變化，是廣西追隨國(guó)家公考改革作出的對(duì)應(yīng)變革。2010年廣西大綱中明確指出了行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的題型分別是言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷。這與2009年廣西公考的題型是一致的。仔細(xì)往下看，專家發(fā)現(xiàn)同中之異在于這五種題型的排列順序發(fā)生了變化。對(duì)比09年廣西省考，變化在于將言語理解與表達(dá)提前至第一部分，數(shù)量關(guān)系往后順延變?yōu)榈诙�部分，將常識(shí)判斷后移到試卷的最后。

　　這種題型順序的調(diào)整更具科學(xué)性，目的在于使公務(wù)員考試能更符合公務(wù)員的能力要求，能更有效地選拔出國(guó)家需要的人才。考生不必過度糾結(jié)于這種變化，而應(yīng)該從提高自身綜合素質(zhì)方面著手，參照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班進(jìn)行備考。唯有如此，才能以不變應(yīng)萬變，決勝于公考。

　　亮點(diǎn)三：言語理解注重提升言語思維

　　公務(wù)員考試的言語理解與表達(dá)主要包括兩種能力，一是運(yùn)用語言文字進(jìn)行交流和思考的能力，二是迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。對(duì)應(yīng)的即是大綱中指明的兩種題型：選詞填空和閱讀理解。這兩種能力又從以下七個(gè)方面來考查：①根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);②正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義;③概括歸納閱讀材料的中心、主旨;④判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;⑤根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;⑥判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;⑦準(zhǔn)確、得體地遣詞用字。無論是選詞還是閱讀，所有題目都指向一個(gè)詞——言語思維。

　　如例題：只要方向正確，任何一點(diǎn)積極性都應(yīng)當(dāng)?shù)玫?和支持。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.尊重 B.肯定 C.表彰 D.重視

　　【解析】這個(gè)題要求選用一個(gè)動(dòng)詞，通讀全句，這個(gè)詞必須首先與“積極性”應(yīng)該符合搭配關(guān)系，其次，這個(gè)動(dòng)詞還應(yīng)該與之后的“支持”具有內(nèi)在的邏輯關(guān)系。具有這種思維，就能立即判斷出“肯定”符合這兩點(diǎn)要求，是正確答案。因此，應(yīng)選B。

　　考生在日常的復(fù)習(xí)備考中，要從做題出發(fā)，在實(shí)際訓(xùn)練中提升語感，培養(yǎng)自己的言語思維能力。

　　亮點(diǎn)四：數(shù)字推理強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，數(shù)學(xué)運(yùn)算強(qiáng)調(diào)靈活性

　　數(shù)量關(guān)系部分歷來是公務(wù)員考試中讓考生頭疼的題型。從考生的普遍反映來看，這部分試題對(duì)考生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)要求很高。大部分考生面對(duì)一個(gè)個(gè)單純數(shù)字構(gòu)成的數(shù)列，往往無從下手。數(shù)字推理要求考生具備良好的數(shù)字敏感度，只有對(duì)數(shù)字具有強(qiáng)烈的敏感度，解答數(shù)字推理將不再是難事。大綱中給出了一道典型的等差數(shù)列的例題，這提示考生應(yīng)該把握住數(shù)列之間的基本關(guān)系，如等差、等比、和數(shù)列、積數(shù)列等，在此基礎(chǔ)上去感知推敲一些創(chuàng)新型、高難度的數(shù)字推理。

　　如2009年廣西真題5：

　　1/5，1/3，3/7，1/2，( )

　　A.5/9 B.1/6 C.6 D.3/5

　　【解析】將1/3改寫成2/6，1/2改寫成4/8，則四項(xiàng)分別為1/5，2/6，3/7，4/8，分母和分子都構(gòu)成一個(gè)等差數(shù)列，下一項(xiàng)為5/9。正確答案是A。

　　數(shù)學(xué)運(yùn)算建立在對(duì)題型的熟練把握上。從歷年真題來看，行程問題、幾何問題等出現(xiàn)頻率很高，對(duì)剩余定理、容斥原理問題、統(tǒng)籌問題等的考察也很頻繁。數(shù)學(xué)運(yùn)算的整體難度不斷加大。考生需要熟悉公務(wù)員考試中�？技耙卓嫉念}型，并在計(jì)算中掌握技巧，加強(qiáng)靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，快速突破數(shù)學(xué)運(yùn)算。