文章責編：wyj_2323
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一、準確理解筆試的內(nèi)涵與測評要素
(一)筆試內(nèi)涵
筆試是為國選才的一種形式，通過特定的考試形式從而測評考生的綜合分析能力、語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力、決策能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)對突發(fā)事件能力、選拔職位需要的特殊能力、個性特征等九大能力。
筆試考的是考生的理論素養(yǎng)、專業(yè)管理知識、政策法規(guī)認知，考的是考生分析問題、解決問題的能力。中.公教育專家認為，一言以蔽之，筆試是將考生擬報崗位職位提前放到考場中的各類具體題上，從而測評該考生的崗位適應(yīng)度與匹配度若何。筆試的靈魂是“干什么考什么”;筆試的基礎(chǔ)是平時積累，厚積薄發(fā);筆試的關(guān)鍵是找準對客、主觀七類題型尤其是案例分析、策論寫作等重點題型的解答方法。
(二)筆試測評要素
1.基本素質(zhì)
�、僬嗡刭|(zhì)：世界觀、人生觀、社會主義核心價值觀、廉政觀;權(quán)力觀、名利觀、利益觀、政策觀、政績觀;堅持四項基本原則等。
②道德素質(zhì)：道德認知、道德情感、道德意志、道德行為;個人品德、家庭美德、社會公德、職業(yè)道德。
�、畚幕刭|(zhì)：基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識。
�、苄睦硭刭|(zhì)：堅定的信念(適應(yīng)能力)、頑強的意志(耐受力)、理性的態(tài)度(控制力)、豁達的心胸(意識水平)、平民的心態(tài)(社會交往能力)。
2.領(lǐng)導能力
�、俜治雠袛嗄芰Γ嚎茖W判斷形勢的能力
�、跊Q策應(yīng)變能力：應(yīng)對復雜局面的能力;公共危機理論運用能力;應(yīng)對突發(fā)事件能力;綜合協(xié)調(diào)能力。
�、劭倲埲值哪芰Γ侯I(lǐng)導科學、領(lǐng)導決策、領(lǐng)導用人、領(lǐng)導授權(quán)、領(lǐng)導溝通、領(lǐng)導應(yīng)變、計劃、組織、指揮、監(jiān)督、控制力。
�、芙鉀Q實際問題的能力：依法行政能力、駕馭市場經(jīng)濟的能力、調(diào)查研究能力、公共服務(wù)能力等。
3.專業(yè)素養(yǎng)
專業(yè)素養(yǎng)一般包括以下內(nèi)容：
崗位功能、擬任崗位的職務(wù)職責、擬任崗位所應(yīng)掌握的政策、法律法規(guī)、擬任崗位近期工作重點、擬任崗位所需專業(yè)技術(shù)和管理技能等。
