近些年來,上學(xué)難、上學(xué)貴為什么會比較突出,從而引起社會的普遍關(guān)注?
首先,投入不足是一個重要的原因。1993年頒布實施的《中國教育改革和發(fā)展綱要》,提出了到20世紀末國家財政性教育支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%的目標。盡管各方面作出了很
其次,教育資源配置的不均衡引起的"擇校熱"。由于歷史的原因,在原來學(xué)校建設(shè)整體比較落后的情況下,通過傾斜政策扶持形成了少數(shù)"重點學(xué)校",后來雖然取消了重點校,但傳統(tǒng)優(yōu)勢仍然存在,再加上一些地方人為的教育資源配置失衡,造成了目前學(xué)校之間存在較大的差距,從而引發(fā)了"擇校熱"。但能上重點學(xué)校的孩子畢竟有限,于是出現(xiàn)了高達數(shù)千元甚至幾萬元的擇校費、贊助費。"擇校熱"既加重了家長的負擔(dān),又成為產(chǎn)生腐敗的誘因。
再次,各種亂收費、高收費現(xiàn)象屢禁不止。近年來,盡管教育主管部門三令五申,嚴禁亂收費,但一些地方和中小學(xué)校以各種名義,違反規(guī)定亂收費、高收費,一些基層政府和有關(guān)部門向?qū)W;蛲ㄟ^學(xué)校向?qū)W生攤派和搭車收費,這些都加重了學(xué)生的負擔(dān)。
此外,高校實行收費制度后,對于工薪家庭特別是農(nóng)村一般家庭來說,每年數(shù)千元的學(xué)費,加上住宿費、生活費等,供養(yǎng)一個大學(xué)生十分不易。
對目前存在的上學(xué)難、上學(xué)貴問題,我們要辯證地看待、具體地分析。既不能因為存在這些問題,而否定教育發(fā)展取得的巨大成就,也不能對存在的問題輕描淡寫、視而不見?偟目,我國教育的整體發(fā)展水平仍然較低,教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源短缺,必須通過改革的發(fā)展的辦法,認真解決上學(xué)難、上學(xué)貴的問題。
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