廣西：2010年公務(wù)員考試申論預(yù)測卷及答案(2)

　　2.上訪的都有精神病!2009年3月23日，孫東東在接受《中國新聞周刊》采訪時說：“對那些老上訪專業(yè)戶，我負責任地說，不說100%吧，至少99%以上精神有問題——都是偏執(zhí)型精神障礙……他危害社會……我們把他關(guān)起來進行治療，促進他精神康復(fù)。這就是保障他的人權(quán)�！�

　　孫東東何許人?司法精神病學專家，北京大學教授，北京大學司法鑒定室主任，主任醫(yī)師，國家衛(wèi)生部專家委員。有作者戲謔稱，這個東東的“高論”自然也不是沒有用處的。某些地方政府用極端手段攔截上訪人員，把他們送進精神病院實行強制“治療”，孫東東就為它們提供了“科學理論依據(jù)”嘛。

　　無獨有偶。網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)：發(fā)改委能源研究所所長韓文科，漲時說接軌，降時說不接軌。2008年1月，當國際油價從80美元突破100美元大關(guān)時，韓文科說：我國油價必須與國際接軌，加快價格的傳導(dǎo)作用，進一步發(fā)揮市場對油品供需的調(diào)節(jié)。而當08年11月，國際油價跌破50美元創(chuàng)3年半新低時，韓文科又說：我國油價不能與國際接軌。中國是發(fā)展中國家，什么價格都與國際接軌，不太現(xiàn)實。同一個專家，說出了兩種針鋒相對的觀點，人們當然責問韓所長，你究竟贊成什么觀點?

　　根據(jù)以上事實，有人懷疑韓文科究竟算不算專家。專家應(yīng)該有嚴謹?shù)膽B(tài)度，有獨立的見解，不為權(quán)勢所迫，不見風使舵。但我們別忘了，韓文科是發(fā)改委的工作人員，是發(fā)改委的政策宣傳員，自然要運用自己的理論為發(fā)改委的決策服務(wù)。他的理論隨時變化，沒有定論，只是因為發(fā)改委的決策使他不能自圓其說，讓他陷入矛盾之中了。為了工作，為了謀生，也為了升遷，韓文科別無選擇。

　　其實，為了飯碗而幫自己的東家說話的專家，何止韓文科一人?最近中石化咨詢公司首席專家周若洪表示，汽、柴油的價格上調(diào)尚未到位。因為中石化以煉化為主，國際油價上漲，幫中石化喊虧，迫使發(fā)改委漲價，就是周若洪的工作啊,他們說到底都是為一定的既得利益集團做宣傳的“鼓動家”。

　　記得香港教授丁學良說過一句讓許多專家難過的話：中國合格的經(jīng)濟學家最多不超過5個。因為“一個真正的經(jīng)濟學家，首先要把經(jīng)濟學當作一門科學來對待，而不能把它當做個人發(fā)財、出名和當官的路子。如果那樣的話，是不可能在經(jīng)濟學領(lǐng)域做出獨立的研究來的。”魯迅說：“無論古今，凡是沒有一定的理論，或主張，而他的變化沒有一定的線索可尋，而隨時拿了各種各派的理論來做武器的人，都可以通稱為流氓。”對照先生的話，我真不知道該如何稱呼一些專家了。

　　3.在5·12汶川這場特大地震災(zāi)害面前,中華民族的勇敢、堅毅、團結(jié)和拼搏得到了最生動的體現(xiàn)。特別是我們的人民教師以他們的行動和生命向世人展示了為人師表的精神風貌和崇高的人性光輝。然而，在災(zāi)難面前，也出現(xiàn)了一些不和諧的音符，四川都江堰光亞學校教師范美忠在災(zāi)難到來的瞬間扔下學生獨自逃生。事后他在天涯論壇博客上寫下了《那一刻地動山搖——“5·12”汶川地震親歷記》一文，表示自己“是一個追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人!在這種生死抉擇的瞬間，只有為了女兒我才可能考慮犧牲自我，其他人，哪怕是我母親，我也不會管的”，因此被網(wǎng)友稱為大地震中“最無恥教師”，取名“范跑跑”。

　　十七歲的小芳是廣東肇慶某民辦職業(yè)學校的學生，因感冒外出買藥上課遲到，被班主任批評寫檢討，并要求當著同學們的面宣讀檢討書。不滿班主任的此種做法，倔強的小芳從學校教學樓的四樓縱身跳下。(12月6日《成都商報》)

　　學生日常行為規(guī)范中明文規(guī)定學生不應(yīng)遲到，不過，因感冒外出買藥遲到實屬情有可原。作為過來人，我們也知道現(xiàn)實語境中學生不是怕上課遲到，而是怕遲到后老師那嚴肅的面孔。揆諸現(xiàn)實，言語批評、寫檢討、當眾讀檢討，甚至體罰或變相體罰，一部分老師的教育方式往往是建立在對學生的羞辱之上。

　　今年3月，13歲的郴州女孩徐遠方從學校五樓教室跳下，年輕的生命與世長辭。遺書上寫著，“李老師，我對您沒有什么意見，只是以后您不要輕易再讓我們寫檢討了”。因被老師認為拖本班后腿，徐遠方生前被罰寫檢討書10多次，感覺“很羞辱”。

　　今年9月，8歲的番禺小學生彥暉，因感冒不停地流鼻涕，班主任不僅引領(lǐng)全班36名同學共同注視他的滿臉鼻涕丑態(tài)，還在他感到害羞時，讓全班學生以《×彥暉很害羞》為題寫隨堂作文。在同學們的嘲笑和孤立下，小彥暉“害怕極了”、“不想上學”。

　　就這樣，青春的自尊一次次重重摔打在地，幼小的心靈一回回蒙上羞辱的陰影。所謂“羞辱”是指任何一種行為或條件，使人們有恰當理由覺得自己的自尊心受到了傷害。社會倫理學家馬格利特在《正派社會》一書中分析對人的尊嚴和心理造成傷害時說，“不讓社會制度羞辱社會中的任何一個人”、“正派社會的第一原則不是做什么，而是不做什么”。

　　很顯然，不管是以學生流鼻涕即興作文，抑或是要求學生當眾宣讀檢討，都帶有很濃的羞辱成分。盡管很多時候當事老師自認為“并無惡意”、“只是為了學生好”，但此種“羞辱性教育”對于處在自尊心和羞恥感都很強階段的學生而言無疑是難以承受之重。

　　在談及教書育人問題時，溫家寶總理曾說過，“作為一名教師，首先要有愛心;沒有愛心，就沒有教育”。身為老師，不是一定要為學生付出多少、做多少好事，而是最起碼不能公然羞辱任何一個學生，這是教師的基本愛心所在。一個不言自明的是事實是，即便是犯了錯的學生或問題學生，動之以情、曉之以理的效果總是要遠遠勝過“羞辱性”的教育方式。

　　4. 湖北通城縣一名八旬老人右腿骨折，竟被醫(yī)院荒唐地進行了左腿復(fù)位固定手術(shù)。通城縣對6名相關(guān)責任人給予嚴肅處理，湖北省衛(wèi)生廳日前向全省衛(wèi)生系統(tǒng)發(fā)出通報，要求從這起醫(yī)療責任事故中吸取深刻教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三，認真開展自查自糾。(據(jù)11月30日《三秦都市報》)

　　患者右腿骨折入院求醫(yī)，結(jié)果錢也花了，罪也受了，骨折的右腿該咋樣咋樣，本來健康的左腿也動不了了。誰碰上這樣的事能不鬧心?過去一說到醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)療系統(tǒng)的人士總說患者胡攪蠻纏，可面對這樣的超級烏龍手術(shù)，如果患者真要鬧起來，醫(yī)院又該作何解釋?

　　更讓人憂心的是，這樣的荒唐事件既非個例，也非特例。往遠了說，武漢一所醫(yī)院的醫(yī)生僅憑主觀判斷，就對前來求醫(yī)的懷孕婦女按“月經(jīng)不調(diào)”治療長達3個多月;往近了說，前幾天南京一家醫(yī)院值班醫(yī)生上網(wǎng)玩游戲，無視家屬多次請求釀成女嬰死亡的“徐寶寶事件”。當這樣的醫(yī)療責任事故屢屢上演，我們真懷疑患者去醫(yī)院到底是治病求醫(yī)的，還是去自討苦吃的。

　　縱觀這幾起荒唐的醫(yī)療責任事故，可以說與醫(yī)院的醫(yī)療水平無關(guān)，與醫(yī)生的醫(yī)療技術(shù)無關(guān)，甚至與當前備受詬病的醫(yī)療制度也無關(guān)。那與什么有關(guān)呢?與醫(yī)護人員的醫(yī)風醫(yī)德有關(guān)，與他們的責任心、事業(yè)心有關(guān)。正是醫(yī)風醫(yī)德的缺失，才讓醫(yī)生面對患者家屬的哀求而安然打游戲;正是責任心和事業(yè)心的缺失，才讓醫(yī)護人員左右不分，把患者的左腿當成是右腿動了手術(shù)。

　　醫(yī)院是治病救人的地方，醫(yī)護人員以救死扶傷為己任，如果他們沒有了醫(yī)風醫(yī)德，缺失了責任心和事業(yè)心，則患者的身體健康和生命安全就不可能得到保障。這種狀況進一步發(fā)展下去的結(jié)果，就是醫(yī)患關(guān)系的進一步惡化。

　　現(xiàn)在，肇事的醫(yī)護人員以及負有領(lǐng)導(dǎo)責任的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)都得到了應(yīng)有的處理。但是醫(yī)風醫(yī)德能否從這件事上得到糾正，醫(yī)護人員的責任心和事業(yè)心能否從這件事開始回歸，我們還不得而知。不管是醫(yī)護人員自己，還是醫(yī)療系統(tǒng)本身，都應(yīng)該吸取這些教訓(xùn)，避免此類事件一而再，再而三地發(fā)生。