2015年國家公務(wù)員《申論》標(biāo)準(zhǔn)模擬題及答案(3)

　　參考答案

　　1.資料3和資料4集中反映了進(jìn)城務(wù)工人員受教育的諸多問題。請根據(jù)這兩則材料，對這些問題進(jìn)行概括和歸納。(15分)

　　要求：準(zhǔn)確、全面、有條理。不超過350字。

　　【參考答案】

　　進(jìn)城務(wù)工人員子女教育問題主要表現(xiàn)在一下幾個方面。

　　第一，地方政府教育經(jīng)費(fèi)不足，無力為進(jìn)城務(wù)工人員子女提供充足的教育資源。一旦沒有限制的開放本地學(xué)校提供給進(jìn)城務(wù)工子女，一般會形成“洼地效應(yīng)”，刺激農(nóng)民工子女?dāng)?shù)量的超常規(guī)增長，給當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T增加壓力。因此，往往設(shè)置門檻限制農(nóng)民工子女入學(xué)。

　　第二，城市中各類中小學(xué)收費(fèi)較高。對于進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)往往要收取高額的贊助費(fèi)和借讀費(fèi)。作為低收入群體的進(jìn)城務(wù)工人員，無力負(fù)擔(dān)起子女入學(xué)的費(fèi)用，只好選擇輟學(xué)在家或者進(jìn)入收費(fèi)較低的農(nóng)民工子女學(xué)校，教育質(zhì)量無法得到保證。

　　第三，戶籍限制。由于戶籍的限制，進(jìn)城務(wù)工人員子女無法在本地進(jìn)行升學(xué)考試。升學(xué)時，必須回原籍參加考試，但是教材的不同，授課范式的不同往往給他們帶來困擾。

　　第四，農(nóng)工子女在校容易受到歧視。由于城鄉(xiāng)文化的差異，城市子女的優(yōu)越感，往往會使在公立學(xué)校就讀的進(jìn)城務(wù)工人員子女產(chǎn)生自卑心理。

　　名師點(diǎn)評

　　這是一道內(nèi)容概括題，考生要把資料3、4的三則資料的核心內(nèi)容準(zhǔn)確表達(dá)出來。資料3例舉了幾則實(shí)例，呈現(xiàn)了進(jìn)城務(wù)工人員子女受教育所面臨困難。反映的問題是上學(xué)的費(fèi)用問題、受歧視的問題和戶籍問題。資料4通過一位官員的觀點(diǎn)，指出地方政府對于教育公平的無奈，反映的問題是地方政府教育經(jīng)費(fèi)不足。所以就該題而言，可以從四個方面進(jìn)行概括，一是政府，二是公立學(xué)校，三是戶籍限制，四是進(jìn)城務(wù)工人員子女的心理問題。對這些問題的具體表現(xiàn)，按照一定的邏輯展開即可。

　　2.近年來“擇校熱”成為了群眾十分關(guān)注的問題，為了解決好“擇校熱”這一頑疾，貴州某市計劃召開一次關(guān)于“治理擇校熱”問題專項會議。請你結(jié)合給定資料7—9提供的信息。給參會領(lǐng)導(dǎo)寫一份關(guān)于治理“擇校熱”的發(fā)言提綱。(15分)

　　要求：內(nèi)容全面，主旨突出，表述簡潔。約300字。

　　【參考答案】

　　擇校亂收費(fèi)問題由來已久，民眾對其反應(yīng)強(qiáng)烈。擇校問題錯綜復(fù)雜，究其原因，大約四點(diǎn)：一是民眾普遍有送孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望和要求;二是義務(wù)教育均衡發(fā)展有個逐步的過程，學(xué)校間的差距仍然存在;三是一些地方財力困難，教育經(jīng)費(fèi)保障不到位;四是教育收費(fèi)管理上有漏洞。

　　治理擇校亂收費(fèi)需要“標(biāo)本兼治”，“治標(biāo)”的措施主要有：一是推進(jìn)陽光招生，完善招生信息公開制度，通過規(guī)范招生程序和方法，特別是完善報名人數(shù)超過招生計劃時的錄取辦法和統(tǒng)籌調(diào)劑辦法，完善招生信息公開制度，推進(jìn)陽光招生，確保招生工作的公平公正;二是對捐贈行為和亂收費(fèi)行為要嚴(yán)格區(qū)分。切實(shí)規(guī)范義務(wù)教育中小學(xué)收費(fèi)行為，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校收取與入學(xué)掛鉤的捐資助學(xué)款，堅決遏止擇校亂收費(fèi)現(xiàn)象。堅決制止收取與入學(xué)掛鉤的捐款。

　　“治本”則要多管齊下，按規(guī)定要求撥足教育經(jīng)費(fèi)，加大教育資金投入;要合理劃分學(xué)區(qū)，保證大多數(shù)孩子就近入學(xué)，享受免費(fèi)政策;要加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，尤其是鄉(xiāng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)硬件建設(shè);要推進(jìn)高質(zhì)量民辦教育發(fā)展，引導(dǎo)社會資本進(jìn)入教育行業(yè)。

　　名師點(diǎn)評

　　所謂治理“擇校熱”的提綱，就是要求考生針對“擇校熱”問題提出對策。從題干來看，首先要總結(jié)“擇校熱”的表現(xiàn)，然后分析“擇校熱”的原因，具體重點(diǎn)落實(shí)在對策上，通過分析材料即可知。資料7通過兩則實(shí)例指出擇校費(fèi)已是民眾所關(guān)注的一個熱點(diǎn)問題。擇校亂收費(fèi)，已經(jīng)是當(dāng)前社會反映非常強(qiáng)烈的問題。這也是促成教育部門對此下狠心的重要原因。資料8指出公辦小學(xué)和初中“擇�！�，一直以來被稱為阻礙教育公平的“頑疾”，隨著貴州省教育廳全面推行取消公辦普通高中招收擇校生，“擇校熱”問題得到了很好的解決。資料9承接資料8進(jìn)一步表明了貴州治理“擇校熱”所采取的措施。因此主要對策在材料8和9，考生可針對實(shí)際展開論述。