古人云：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。”這句話揭示了求學(xué)讀書(shū)對(duì)于提升個(gè)人修養(yǎng)品質(zhì)，充實(shí)內(nèi)心精神的重要意義。中華自古書(shū)香民族，千百年來(lái)的勵(lì)志讀書(shū)，發(fā)奮圖強(qiáng)的故事激勵(lì)著一代代中華兒女自強(qiáng)不息，不斷前進(jìn)，更是為我們留下了博大精深的歷史文化傳統(tǒng)與自信。于我們這個(gè)時(shí)代而言，更應(yīng)該重溫讀書(shū)的價(jià)值，以閱讀提升自我品德，建設(shè)書(shū)香社會(huì)，喚醒民族活力。
時(shí)代重溫讀書(shū)的價(jià)值，以閱讀提升自我修養(yǎng)。人的自我價(jià)值與修養(yǎng)的體現(xiàn)，不在于金玉其外的修飾，更是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的形象氣質(zhì)。閱讀則是充盈內(nèi)心，豐富情感，提升修養(yǎng)的最佳方式。讀書(shū)可以睿智，讀書(shū)可以明理，讀書(shū)可以實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大理想。因此，“知識(shí)改變命運(yùn)”變成了無(wú)數(shù)人的信仰與精神食糧，更有無(wú)數(shù)的仁人志士的讀書(shū)故事傳誦至今，引領(lǐng)我們攀登讀書(shū)的最高峰，感受“惟有讀書(shū)高”的精神風(fēng)采。重溫讀書(shū)的價(jià)值，讓我們的自我修養(yǎng)于書(shū)海中不斷提升，讓我們靈魂不斷充實(shí)，讓我們的個(gè)人價(jià)值不斷升華，這些精神財(cái)富我們將受益終生。
時(shí)代重溫讀書(shū)的價(jià)值，構(gòu)建全民閱讀書(shū)香社會(huì)。人的精神信仰支持著我們克服困難，砥礪前行;社會(huì)的內(nèi)涵與風(fēng)氣則推動(dòng)著社會(huì)不斷文明進(jìn)步，蓬勃發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，社會(huì)的閱讀氛圍卻一直不夠濃郁，精神需求萎縮，反而人們的物質(zhì)欲望，名利心里卻在不斷高漲。在社會(huì)的各階層中，成年人忙于工作應(yīng)酬，學(xué)生們疲于應(yīng)試升學(xué)···;種種浮躁的庸俗惡習(xí)在漸漸侵蝕著人們的求知欲、讀書(shū)欲。千里之堤潰于蟻穴，這種情況如不改變，它們終將把社會(huì)的良好風(fēng)氣啃食殆盡。重溫讀書(shū)的價(jià)值，構(gòu)建全民閱讀書(shū)香社會(huì)，將沖擊人們虛榮的欲望，回歸質(zhì)樸而純凈的社會(huì)氛圍，讓人們沐浴在書(shū)香社會(huì)的陽(yáng)光中，讓社會(huì)在閱讀滋養(yǎng)中更加文明和諧。
時(shí)代重溫讀書(shū)的價(jià)值，喚醒民族精神與活力。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我覺(jué)得書(shū)更是民族與國(guó)家長(zhǎng)盛不衰，延綿發(fā)展的不竭動(dòng)力。古人有囊螢映雪、鑿壁偷光，懸梁刺股的讀書(shū)事例，它們于艱苦條件下渴望知識(shí)慰藉，立志報(bào)效祖國(guó)，而這些精神甚至流傳至今激勵(lì)著一代又一代的讀書(shū)人風(fēng)雨兼程，勵(lì)精圖治。于是才有了中華民族的五千年的悠久歷史與文化傳統(tǒng)，它鼓勵(lì)著炎黃子孫不斷前行。在今天，我們的國(guó)家發(fā)展與民族崛起也需要讀書(shū)精神，求知?jiǎng)恿�，更需要用讀書(shū)來(lái)武裝自己，強(qiáng)盛國(guó)家。重溫讀書(shū)的意義，將喚醒民族的活力與精神，讓我們這一代人協(xié)同助力偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。
閱讀可以豐富個(gè)人的心靈，閱讀可以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，閱讀可以喚起民族覺(jué)醒走向復(fù)興與強(qiáng)盛。時(shí)代重溫閱讀價(jià)值將引領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)自我，融入社會(huì)，振興民族。重溫讀書(shū)的價(jià)值，讓時(shí)代感知知識(shí)的力量。
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