2007年秋季天津公務(wù)員考試《申論》真題及答案

 模考：考試吧真題系列：2007年（秋季）天津公務(wù)員考試申論真題

2007年天津市(秋季)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷

時(shí)限：150分鐘 分?jǐn)?shù)：100分

　　一、注意事項(xiàng)

　　1.本試卷由背景材料與作答要求兩部分構(gòu)成�？荚嚂r(shí)間為150分鐘，其中閱讀背景材料考試時(shí)限為40分鐘，作答參考時(shí)限為110分鐘。滿分100分。

　　2.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上指定位置作答，未在指定位置填寫(xiě)自己的改名、填涂準(zhǔn)考證號(hào)�？忌鷳�(yīng)在答題卡指定位置作答，未在指定位置作答的，不得分。

　　3.用黑色簽字筆或鋼筆作答，用鉛筆或其他顏色筆作答一律無(wú)效，并不得在卷面上作任何標(biāo)記。

　　4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，考生應(yīng)立即停止作答，將試卷、答題卡和草稿紙都留在桌上，待監(jiān)考人員允許離開(kāi)后，方可離開(kāi)。

　　二、給定資料

　　近日，人民網(wǎng)就“學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展”召開(kāi)了網(wǎng)上理論座談會(huì)，下面摘錄了這次網(wǎng)上交流的主要內(nèi)容(未作文字疏通)。

　　主持人：各位網(wǎng)友，大家好。今天我們?cè)谌嗣窬W(wǎng)理論頻道召開(kāi)網(wǎng)上理論座談會(huì)，座談會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展”。出席今天座談會(huì)的嘉賓是：從事鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想研究的理論專家、參與中央重要文件起草的中央ΧΧ部的Z副部長(zhǎng)。歡迎您，Z副部長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在論壇在線交流正式開(kāi)始，歡迎各位網(wǎng)友參與討論，歡迎大家提問(wèn)。

　　網(wǎng)友“錄音筆”：Z副部長(zhǎng)，作為一個(gè)理論專家，又是部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)您談?wù)勈裁词强茖W(xué)發(fā)展觀，難道過(guò)去的發(fā)展不科學(xué)嗎?

　　Z副部長(zhǎng)：討論這個(gè)問(wèn)題首先要把科學(xué)發(fā)展觀和發(fā)展做一個(gè)區(qū)分，科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)指導(dǎo)發(fā)展的理論，它是在繼承和發(fā)展毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想關(guān)于發(fā)展思想過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的。科學(xué)發(fā)展觀和我們黨以往的發(fā)展理論既是一脈相承的，又是與時(shí)俱進(jìn)的。但是，這并不是說(shuō)我們過(guò)去的發(fā)展都是正確的。發(fā)展是一個(gè)實(shí)踐，我們過(guò)去在發(fā)展實(shí)踐中有成績(jī)、有經(jīng)驗(yàn)，但也有不少問(wèn)題，比如城鄉(xiāng)差別、區(qū)域發(fā)展的差距以及可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題都沒(méi)有能夠解決得很好�？茖W(xué)發(fā)展觀是針對(duì)這些問(wèn)題提出來(lái)的，也就是說(shuō)，我們以前的發(fā)展有科學(xué)的一面，科學(xué)發(fā)展觀的提出對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)更好、更快的發(fā)展指出了明確的方向。

　　友網(wǎng)“丫丫”：全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)等提法，以前也曾經(jīng)找到過(guò)，現(xiàn)在報(bào)刊上經(jīng)常講，科學(xué)發(fā)展觀是我們黨的重大理論創(chuàng)新，請(qǐng)問(wèn)，科學(xué)發(fā)展觀的創(chuàng)新意義表現(xiàn)在哪里?

　　Z副部長(zhǎng)：科學(xué)發(fā)展觀的創(chuàng)新意義表現(xiàn)在許多方面。第一，這一發(fā)展的理論把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同以人為本統(tǒng)一了起來(lái)，這樣更好的從人民群眾的根本利益出發(fā)加快發(fā)展。第二，這一發(fā)展理論把經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展統(tǒng)一了起來(lái)，這樣有助于在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，使得我國(guó)的教育、衛(wèi)生事業(yè)和老百姓的社會(huì)保障得到很好的解決。第三，這一發(fā)展理論把經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人與自然的和諧發(fā)展統(tǒng)一了起來(lái)，這樣有助于在經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展中保護(hù)生態(tài)，遏制環(huán)境惡化問(wèn)題的發(fā)展，我們的子孫后代都能從今天的發(fā)展中得到實(shí)惠。第四，這一發(fā)展理論把經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治、文化等方面的發(fā)展也統(tǒng)一了起來(lái)，這樣有助于我們?nèi)�面的推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展，以克服多少年來(lái)存在的“一手硬、一手軟”等問(wèn)題。

　　網(wǎng)友“亭亭玉立”：近幾年來(lái)提出了不少新的概念，如科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、加經(jīng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、黨的先進(jìn)性建設(shè)等等，怎么理解科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的先進(jìn)性建設(shè)等思想的關(guān)系?

　　Z副部長(zhǎng)：近幾年，我們提出了一些新的概念，如科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的先進(jìn)性建設(shè)等等，這些概念都是在改革發(fā)展的實(shí)踐中提出來(lái)的，根據(jù)實(shí)踐發(fā)展需要解決的方針問(wèn)題、政策性問(wèn)題、理論問(wèn)題提出了這些新的概念。提出這些概念有利于動(dòng)員我們?nèi)�黨和全國(guó)各族人民統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、集中力量來(lái)解決這些問(wèn)題。