公務(wù)員考試如何寫好《申論》：如何提出對策

　　提出對策的要求是要有針對性和可操作性。而這一點正是在考察考生的解決問題的能力。雖然如此，提出對策還是有一些規(guī)律可循的。試述如下：
　　提出對策的前提是先弄清原因，因為只有先弄清原因，才能對癥下藥，從而使對策具有針對性。分析原因可從以下角度入手：
　　1．進行利益分析
　�、俅_定利益主體及其性質(zhì)
　�、诜智謇�益的層次和地位
　　2．分析內(nèi)外因
　　3．多項求異分析
　　提出對策的角度：
　　1． 由人引發(fā)的問題,可從以下幾個方面提出對策：獎勵、懲罰措施；職能部門決策、監(jiān)管、執(zhí)行；人才問題；領(lǐng)導(dǎo)人問題；加大宣傳、教育。
　　2． 由政策、法律、法規(guī)、規(guī)章制度的原因引發(fā)的問題，可以考慮以下對策：補充和制定；進行和加大法制宣傳教育；加大執(zhí)法力度。
　　3． 因經(jīng)濟利益引發(fā)的問題，可從以下幾方面提出對策：調(diào)整利益分配方式；發(fā)展生產(chǎn)，提高效益；保證生命和財產(chǎn)安全；加大財政投入力度。
　　4． 由科學技術(shù)引發(fā)的問題，可從以下方面提出對策：促進研發(fā)，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)；促進和加快科技知識成果轉(zhuǎn)化；提高從業(yè)人員素質(zhì)；科技與倫理道德。
　　5． 屬于宣傳教育方面的問題，可從以下方面提出對策：通過媒體來擴大宣傳；促進各職能部門狠抓落實；加強道德建設(shè)。
　　6． 思想上引發(fā)的問題可從以下幾方面提出對策：加大對事物的重視程度；多角度、全方位認識事物；破除封建、腐朽思想桎梏；加強思想道德建設(shè)。
　　另外，還有一點需要注意，即在考試中，試題常常要對考生答題時的身份進行限定，因此，考生平時應(yīng)對各機關(guān)、各部門的職責有一定的了解，以免在答題時出現(xiàn)越權(quán)或職能缺失的情況。

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