解答建議:當(dāng)時(shí)提到了一個(gè)像食品安全、藥品安全的問題。這也可以轉(zhuǎn)為一個(gè)突發(fā)事件,但是當(dāng)時(shí)思路就沒有往突發(fā)事件上考這一塊。而是當(dāng)時(shí)在我們講這一部分的時(shí)候,實(shí)際上也點(diǎn)到了公共事件的問題。所以我們在準(zhǔn)備的時(shí)候,實(shí)際上還是要準(zhǔn)備那么十道或者是十五道熱點(diǎn)的材料。要重點(diǎn)看,要看熟,也沒有必要記,也沒有必要背。但一定要看熟。你真觸及到這個(gè)主題的話,可以有話說,可以由建設(shè)性的,自己想出來的觀點(diǎn),再融入自己的觀點(diǎn),提出自己的見解,這是突破生難題目的辦法。另外在列提綱的基礎(chǔ)上,因?yàn)樯暾摰膶懽?
所以閱讀理解是非常重要的。閱讀理解對申論來講還是重中之重,我們在大綱中提到了,考閱讀理解,考綜合分析,考言語表達(dá),考解決實(shí)際問題的能力。但是這里邊重中之重還是閱讀理解,閱讀理解沒有過,解決實(shí)際問題分析的觀點(diǎn),你可能提不出來。
前段時(shí)間,06年考國家公務(wù)員的時(shí)候,建議閱讀理解是40分鐘,有考生說,我用5分鐘就可以做完了,走馬觀花的看一遍。他看完問題之后,他想我現(xiàn)在根據(jù)自己的理解去概括,怎么樣去選一個(gè)題,我任意發(fā)揮。這是不好的。因?yàn)樯暾撌紫仁蔷窒抻诮o定的材料。如果給的材料都沒有讀懂,你就去想象,這是不行的。申論的第三段就是結(jié)尾,結(jié)尾就是寄希望,談意義。做一個(gè)小結(jié)。實(shí)際上是三大論。實(shí)際上申論在寫作的過程中,也能寫的非常精彩,也能寫的震撼人心。這就看自己平時(shí)準(zhǔn)備的程度。
當(dāng)然從這個(gè)角度而言,考生就有壓力,我寫文章的描述能力還不是很強(qiáng)。怎么辦?
要注意步驟和方法,所以申論的寫作列提綱是第一步。第二,圍繞三段,第一段寫字什么,第二段寫什么,腦子里一定要有思路。思路一定要清楚。第一段,某年、某月、某日在某地發(fā)生某某事件,發(fā)生的原因簡單的提一下。在解決這個(gè)重大問題的現(xiàn)實(shí)意義。
比如去年材料是8800字,很多考生從頭到尾讀下來,概念都有點(diǎn)亂了。要看問題,主要考你什么東西?帶著這個(gè)問題回去再重新尋找。用20—25分鐘細(xì)讀。甚至有必要用鉛筆注一下,然后說明哪幾段說明一個(gè)什么問題,最后解決問題的時(shí)候,就比較有針對性了。
所以說申論要抓住結(jié)構(gòu)。你比如說,拿5分材料專門訓(xùn)練概括。再拿5分做專項(xiàng)訓(xùn)練、突破。如果你拿一套題,又念概括,又念對策分析,又寫文章。沒有學(xué)習(xí)的動力。第二,太局限太簫條。最好專項(xiàng)突破。首先,拿三篇材料,五篇材料,這些材料都是圍繞各種問題。然后,重點(diǎn)念閱讀理解、概括這一塊。然后再拿重點(diǎn)的五篇材料,對策的有效性分析。從這五個(gè)對策當(dāng)中,選出一個(gè)最佳的,說出自己的理由和看法,這個(gè)完全可以提出自己的見解來。第三,拿出對策來念文章。這個(gè)文章有的人說,我可以背一背這些文章,其實(shí)沒有必要。把文章的寫法,一個(gè)是段落形式,三段。第一段寫什么?第二段寫什么?文章的基本結(jié)構(gòu),再就是材料的熟悉程度,你的材料從來未接觸過,閱讀的時(shí)候,很難做到從容不迫。如果這個(gè)文章閱讀過,也不致于看不懂。這樣有便于作答。
要注意有一些老師講課的時(shí)候,是涉及到了一些熱點(diǎn)問題,甚至猜對了方向。但不能偏激的去理解。比如,現(xiàn)在有一個(gè)考生,我告訴他,我現(xiàn)在的題目是特定的,但是他怎么去答,會不會答,能不能答好就不一定了。申論考試首先要搞明白材料反應(yīng)的是一個(gè)什么問題?在明白這個(gè)問題基礎(chǔ)之后,提出方案的時(shí)候要注意一個(gè)公務(wù)人員的身份,政府行為、可操作性、針對性的問題,不要特別強(qiáng)調(diào)主觀意識。因此掌握作答方法顯得尤為重要。
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