(四)要求就某一案例提出解決方案(措施)
以往的申論考試，一般是要求就給定材料中提出的主要問(wèn)題，提出解決的方案、措施；而2006年北京“面向應(yīng)屆生招生”，則要求就資料中的一個(gè)案例(農(nóng)民、商家、縣干部之間的沖突事件)，提出解決方案。這樣，就把對(duì)策的提出具體化了，側(cè)重考查一般措施與具體事件相結(jié)合的能力。
(五)考查辨證思維能力
2006年北京市“社招”申論考試，明顯體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。其中有二道題：一道要求找出在文化遺產(chǎn)保護(hù)中的幾對(duì)矛盾；另一道則要求就其中的一對(duì)矛盾寫(xiě)文章�？梢�(jiàn)，對(duì)考生辨證思維能力的重視程度。這一命題思路在今后的考題中將不時(shí)加以表現(xiàn)。
(六)“對(duì)策有效性分析”的新題型
2006年北京市面向“北京外地生源”考試中，有一道題就屬于此種題型。在國(guó)家2005年、2006年試題中均有此類(lèi)題型。應(yīng)引起考生一定程度重視。
三、2007年北京市申論命題方向預(yù)測(cè) (一)科學(xué)發(fā)展觀；
(二)
和諧社會(huì)；
(三)榮辱觀；
(四)社會(huì)公平；
(五)看病難、看病貴；
(六)資源、環(huán)境；
(七)社會(huì)保障；
(八)
食品安全、藥品安全；
(九)
房?jī)r(jià)；
(十)虛假?gòu)V告；
(十一)互聯(lián)網(wǎng)(“博客”)；
(十二)農(nóng)民工。
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