指導(dǎo)：申論概括全部材料試題類型及解答技巧

　　六、概括材料的步驟與技巧

　　對(duì)于整個(gè)材料的概括步驟，主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

　　1.概括每一個(gè)自然段的內(nèi)容

　　前面談到針對(duì)每一個(gè)自然段應(yīng)用關(guān)鍵詞或考生自己的語(yǔ)言把它概括出來(lái)，一般把字?jǐn)?shù)控制在一兩句。一般在經(jīng)過(guò)“通讀”的環(huán)節(jié)完成，這個(gè)步驟隨著閱讀過(guò)程可以用手中的筆邊閱讀邊畫出或圈出，這是第一步。

　　這一步需要主要的問(wèn)題是：有些自然段比較長(zhǎng)，可以分段概括;在概括中，應(yīng)把與材料有關(guān)的事件名稱畫出、事件的性質(zhì)畫出，至于事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果可以省略，這個(gè)過(guò)程是跳出感性找出理性的步驟。

　　2.把性質(zhì)一致或特點(diǎn)相似的材料合并歸類

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是分析的過(guò)程，是“點(diǎn)”與“點(diǎn)”相聯(lián)的過(guò)程。這個(gè)環(huán)節(jié)是有“點(diǎn)”到“面”的過(guò)程，是在復(fù)讀或跳讀的過(guò)程中完成這項(xiàng)任務(wù)，這需要打破材料的自然安排順序，把屬于一個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行歸納，把屬于不同方面的問(wèn)題進(jìn)行區(qū)分，這里可以使用一些特殊的標(biāo)記，如A代表一個(gè)方面的問(wèn)題，B代表一個(gè)方面的問(wèn)題，C代表一個(gè)方面的問(wèn)題，依次類推，先從大類上畫清楚。

　　這一步需要注意的問(wèn)題是：注意歸類的完整性，這個(gè)步驟，應(yīng)盡量把屬于同一類的問(wèn)題歸到一起，不同類的問(wèn)題區(qū)別對(duì)待，同時(shí)還要剔除那些無(wú)關(guān)或與主題意思關(guān)聯(lián)不大的材料，這一步與第一步相比，不是把第一步所概括出的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的相加，而是有意識(shí)的排列。

　　3.提煉出歸類后的主題和層次

　　這是在完成第二步的基礎(chǔ)上繼續(xù)調(diào)動(dòng)大腦的智力活動(dòng)，這一步需要腦和手同時(shí)進(jìn)行，頭腦思考如何提煉出開(kāi)頭和主體及結(jié)尾，動(dòng)手就是把頭腦中的思考變成一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，這需要對(duì)歸類的內(nèi)容進(jìn)行重新排列，決不是簡(jiǎn)單的把列出的同類進(jìn)行羅列，這個(gè)環(huán)節(jié)類似于把半成品一次性加工成成品，這是質(zhì)的變化，不是量的積累。

　　4.起草成文

　　在第三個(gè)環(huán)節(jié)中主要是思維的加工和動(dòng)筆的開(kāi)始，而第四個(gè)環(huán)節(jié)就是具體的起草和修改階段，即成文過(guò)程，這是概括的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)主觀的過(guò)程，是一個(gè)把客觀情況通過(guò)自己的加工變成一個(gè)符合答案要求的答題形式，包括結(jié)構(gòu)的安排、層次的劃分、內(nèi)容的歸納、語(yǔ)句的排列和詞語(yǔ)的斟酌等諸多環(huán)節(jié)。

　　起草的具體過(guò)程就是，怎樣開(kāi)頭、安排主體和結(jié)尾，從外在形式看，主要包括兩種形式：一段式和多段式。

　　一段式 就是把歸納成類的內(nèi)容寫成一個(gè)自然段，在該自然段中把材料所反映的主要內(nèi)容采用內(nèi)部分條或分層次的形式來(lái)區(qū)分。以體現(xiàn)概括的全面性和條理性、層次性。

　　一段式寫作的結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭可以直接點(diǎn)出引發(fā)問(wèn)題產(chǎn)生的起因，然后分條列出所出現(xiàn)的各種現(xiàn)象;最常用的是開(kāi)頭是集中歸納句，即用一句話概括給定資料所反映的問(wèn)題是什么，給予最準(zhǔn)確的點(diǎn)出。(主要句型：該材料主要反映了——問(wèn)題;該材料主要圍繞——展開(kāi)的;該材料既反映了——又反映了——問(wèn)題。)然后是把給定資料所反映的問(wèn)題分成幾個(gè)方面，幾個(gè)方面之間可以用漢字小寫的形式給以分開(kāi)，或者采用分號(hào)的形式把不同的層次進(jìn)行區(qū)分。最后，可以沒(méi)有結(jié)尾句，或者提出解決問(wèn)題的緊迫性、重要性的句式。一段式適用于300字以內(nèi)的歸納概括類試題。

　　多段式 就是根據(jù)作答要求把答案寫成兩段以上的形式，多段式從字?jǐn)?shù)上一般是不少于或不超過(guò)500字，有的也要求寫到600字等多種情況，由于要求概括內(nèi)容較多，所以只能寫成多段，一般是三至五段為宜。多段式一般是指概述類的試題要求。

　　多段式的結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭要簡(jiǎn)明扼要，說(shuō)明材料的主旨，或?qū)φ麄�(gè)材料進(jìn)行總括，一般四五十字為宜，單獨(dú)成段。主體部分分成幾段，每一段包含一層獨(dú)立的意思，幾個(gè)段落之間或是遞進(jìn)關(guān)系或是并列關(guān)系，根據(jù)需要，每一個(gè)段落可以再分成幾個(gè)小的層次。多段式可以有結(jié)尾的句子，表示解決問(wèn)題的看法或是對(duì)整個(gè)材料進(jìn)行總結(jié)。