山東不愧為孔夫子的故鄉(xiāng)。它不僅“科舉”熱情高漲,而且文化積淀深厚。近年山東申論試題可謂亮點紛呈,剛剛結(jié)束的2009年申論試題“更上一層樓”,又出現(xiàn)兩大新亮點:
一是考查的問題“新”。新就新在它今年考查的現(xiàn)實問題是當前我國社會最為尖銳、最富挑戰(zhàn)性的現(xiàn)實問題,即群體性事件。這一問題涉及社會穩(wěn)定,被某些西方媒體稱之為“騷亂”,是一般申論試題不敢碰的問題。但這一問題無疑是我國當前社會最為棘手、需要妥善解決的重大現(xiàn)實問題。山東秉承申論命題的宗旨,敢為天下先,選擇了這個問題,比較富有新意。其實,如果你認真閱讀2008年的某些資料,就會發(fā)現(xiàn),“群體性事件”不僅位居全年文章數(shù)量的第一位,而且遙遙領先,可見問題的嚴重性與解決問題的迫切性,那么山東選擇這一問題命題,就不足為怪了。
二是題型“新”。今年的山東申論試題,又出現(xiàn)諸多新題型:
(1) 概括“主要特征”。往年的申論試題,往往要求概括給定資料的主要內(nèi)容或反映的主要問題。而本次申論考試,則要求概括“主要特征”。該試題第一題:……并說明公共管理中復雜問題的主要特征。該題要求說明重要現(xiàn)實問題的主要特征,命題獨特,比較少見,值得注意。
(2) 比較分析。該試卷第一題:“重慶出租車罷運”、“甕安事件”成為社會輿論的熱點話題。請分析“給定資料”提供的這兩個典型案例,指出其主要矛盾沖突的差異……”。該題要求分析“兩個典型案例”,“指出其主要矛盾沖突的差異”,實際上就是對這兩個典型案例的主要矛盾進行比較分析。對兩個事物進行比較分析,在申論試題中比較少見,應引起重視。
(3)考查“辯證思維”。該試卷第一題要求“指出其主要矛盾沖突的差異”,要解答該問題,必須首先指出“兩個典型案例”的“主要矛盾沖突”,爾后指出二者之間的差異。在這里,“主要矛盾沖突”“差異”均屬辯證法中的內(nèi)容。近年山東省及其他地方的申論試題,愈來愈強化對辯證思維能力的考查,這方面的例子不勝枚舉,務請考生留意。
(4)對“原因”、“對策”的個性化考查。前些年的申論試題,往往對資料反映的核心問題作籠統(tǒng)的考查。而本次申論考試,關于“原因”“對策”的試題則明顯體現(xiàn)“個性化”特征。如第二題:“請聯(lián)系“給定資料”提供的云南麗江“玉湖水利群體事件”案例,反思為什么經(jīng)濟發(fā)展了,一些地方非理性群體事件仍會不斷發(fā)生?“玉湖水利群體事件”妥善處置給我們處理復雜問題哪些啟示?很明顯,這里第一問是要求聯(lián)系“玉湖水利群體事件”,思考“非理性群體事件”發(fā)生的原因,其本質(zhì)是從個性原因出發(fā),引申一般性原因,是一種新的、“個性化”的考查方式。第二問要求回答“玉湖水利群體事件”的處置對處理復雜問題的啟示,實質(zhì)是從個性問題的對策引申出一般性問題的對策,亦是一種關于對策的比較個性化的考查方式。再如第四題:從“給定資料”看出,在社會轉(zhuǎn)型期對出現(xiàn)的問題如果處理方法不當,就容易出現(xiàn)“漣漪效應”,即小的局部性的事件溶化成為大的群體性事件,簡單問題引發(fā)復雜的矛盾沖突。如果你是一名公務員,就“如何避免‘小事搞大’”的問題,談談你有哪些錦囊妙計?在該題中,要求就“如何避免‘小事搞大’”的問題,談談自己的“錦囊妙計”,實際是要求對這一“個性化”問題提出對策,無疑是對對策的個性化考查。
(5)考查理論政策和思想方法、工作方法。該試卷第三題:請根據(jù)“給定資料5”簡述當前處理復雜問題應當掌握的原則和主要方法。這里的“原則”和“主要方法”,是指我黨一貫的、不斷發(fā)展的處理復雜問題的理論政策和思想方法、工作方法。該題型是對“國策”考查的深化和細化,更具有“新意”。
(6)寫作論說性議論文。何謂“論說性議論文”?就是指那種以論說論題為特點的議論文,內(nèi)容比較深刻。目前申論考試中的議論文寫作有兩種基本題型:一為對策性議論文;一為論說性議論文。最近二、三年,國家及各地的申論考試均加強了對論說性議論文寫作的考查。本次山東申論試題第五題,要求以“真心、真情、真話”為題寫作一篇文章。這是一個開放性的、內(nèi)涵比較豐富的題目。在這個題目中,人們不禁要問:為什么要強調(diào)“真心、真情、真話”?這是必須首先、而且要著力解答的問題。因此,必須充分論證“真心、真情、真話”的理由和根據(jù),即“為什么”,然后才是如何做到“真心、真情、真話”,即“怎么樣”的問題。“真心、真情、真話”更適合于論說性議論文的寫作方法。此前,如2007年國家申論試題,要求以“命脈”為題,寫作一篇關于土地問題的文章,2008年國家申論試題要求以“人與自然”為題寫文章,2009年國家申論試題要求緊密結(jié)合胡錦濤視察農(nóng)村寫一篇“視野開闊、見解深刻的文章”,都是要求寫作論說性文章。寫作論說性議論文,已成為申論考試的一個重要題型和新的趨勢,務請考生不可掉以輕心。
綜上所述,2009年山東申論試題不同凡響,不可小視。它不僅反映了近年申論命題的某些特點,在一定程度上代表了2009年和2010年全國申論考試的趨勢和方向,值得我們認真研究和思考。
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