2010年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》暑期備考指導(dǎo)

　　2010年國(guó)家公務(wù)員考試的暑期備考即將開(kāi)始，去年國(guó)考報(bào)名人數(shù)達(dá)到105萬(wàn)，公務(wù)員考試的火爆，再加上就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，預(yù)計(jì)今年國(guó)考也會(huì)相當(dāng)激烈。在備考初期，針對(duì)申論科目的考試的總體概況，考生要有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。下面中公教育的老師為考生講解一下國(guó)考申論的基本概況。

　　申論考試的準(zhǔn)備要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　第一、注意申論考試的變化情況。從最近幾年申論考試的發(fā)展趨勢(shì)看，特別是02年以來(lái)，申論考試發(fā)生了明顯的變化。從傳統(tǒng)的概括、對(duì)策、文章的題型發(fā)展到概括、對(duì)策、文章加分析的新題型。而且增加了具體分析的題型，對(duì)片段的分析也增加了。這體現(xiàn)了命題者思維方式的變化，主觀題型客觀化的傾向。

　　第二、在申論備考時(shí)要把握申論本質(zhì)精神。首先要理解申論考試是從材料中來(lái)，到材料中去，即答案要從材料中獲取。申論考試考查的是考生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及閱讀和寫(xiě)作能力。申論不同于高考等其他考試，它考查的是考生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力。

　　閱讀方面，考生要把握材料的精要，即材料的主旨、所要反映的問(wèn)題及原因、解決對(duì)策等。閱讀的一些技巧有，對(duì)材料首句尾句的揣摩。還有一些快速閱讀的方法，比如對(duì)材料中的例子、數(shù)據(jù)部分略讀。另外考生要學(xué)會(huì)做眉批。眉批就是用簡(jiǎn)練的話(huà)語(yǔ)概括每段材料的要點(diǎn)和論點(diǎn)依據(jù)。例如電動(dòng)車(chē)問(wèn)題，有一則材料講的是浙江不禁止電動(dòng)車(chē)。這個(gè)眉批就可以寫(xiě)成：浙江、不禁、便民、緩解交通、產(chǎn)業(yè)發(fā)展。這樣就有利于反復(fù)閱讀。

　　概括方面，考生要把握概括主要問(wèn)題和主要內(nèi)容的差別。概括主要內(nèi)容要對(duì)全篇材料的內(nèi)容都要概括;而概括主要問(wèn)題就是概括材料中所反映的問(wèn)題。

　　概括的方法有羅列法，羅列法要找到材料的線(xiàn)索。申論材料的特點(diǎn)是有爭(zhēng)論，或?qū)ω?fù)面現(xiàn)象進(jìn)行剖析。有爭(zhēng)論的材料就是作者提出了一個(gè)有傾向性的觀點(diǎn)，然后指出這個(gè)問(wèn)題存在的正反兩方面的意見(jiàn)，并有相應(yīng)的依據(jù)。中公教育建議考生在概括時(shí)要把作者傾向的觀點(diǎn)和正反雙方的意見(jiàn)都列出，然后找出相應(yīng)的對(duì)策。

　　概括的題型有很多，有概括主要內(nèi)容、主要問(wèn)題、主題焦點(diǎn)和變相概括主要內(nèi)容的題型，如以秘書(shū)的身份，向領(lǐng)導(dǎo)提交一份材料整理，再比如要求概括材料內(nèi)容拆要、背景鏈接。

　　對(duì)策方面，考生容易出現(xiàn)的問(wèn)題是脫離了材料，憑自己的主觀臆斷提出對(duì)策。其實(shí)申論考試雖然是主觀考試，但其還是有一定的標(biāo)準(zhǔn)答案的。閱卷老師手中有答案的幾條要點(diǎn)，如果考生的答案中有標(biāo)準(zhǔn)答案中的要點(diǎn)就得分，否則即使文字能力再好也不得分。這就是有些考生文采很好卻得分很低的原因，評(píng)分是以要點(diǎn)優(yōu)先的。因此考生在作答時(shí)，要把握要點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)能力。對(duì)策作答時(shí)的基本格式包括鋪墊、主體意見(jiàn)和建議、總結(jié)。在鋪墊上不要花費(fèi)太多時(shí)間，可以采用“針對(duì)……問(wèn)題，作為……身份，本著……、以……原則提出……對(duì)策”的形式。在具體對(duì)策的寫(xiě)法上可采取順承式和總分式。建議考生掌握總分式的寫(xiě)法，以便閱卷老師找出答題要點(diǎn)�？偩渚褪怯靡痪湓�(huà)概括所要表達(dá)的要點(diǎn)。順承式寫(xiě)法是相關(guān)部門(mén)、對(duì)策、作用、效果、意義的行文方式。比如電動(dòng)車(chē)問(wèn)題，總句可以這樣寫(xiě)：“交通管理部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)駕駛員的駕駛技能和安全意識(shí)的培訓(xùn)，使其樹(shù)立安全守法的觀念，文明守規(guī)上路行駛，減少電動(dòng)車(chē)造成的安全事故�！睂�(duì)策作答時(shí)就是要從材料中找到要點(diǎn)并完善對(duì)策。關(guān)于對(duì)策，考生可以在日常生活中積累，比如關(guān)于社會(huì)救濟(jì)的材料中就提到完善法律法規(guī)的問(wèn)題。又比如加強(qiáng)制度建設(shè)，其中制度有聽(tīng)證制度、問(wèn)責(zé)制度、綜合協(xié)調(diào)制度、政績(jī)考核制度、咨詢(xún)制度等以及加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、加大投入、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、加大監(jiān)管執(zhí)法力度、思想大解放等方面。考生可以從中積累和借鑒。

　　更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)考試吧公務(wù)員考試論壇　考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)　考試吧公務(wù)員考友群