2011公務(wù)員申論萬(wàn)能寶典：概括問(wèn)題的基本技巧

　　第二節(jié) 按照“三遍四步法”進(jìn)行閱讀

　　要想讀懂材料，吃透材料，抓住材料的主要內(nèi)容，理清材料的邏輯關(guān)系，不能靠走馬觀花和蜻蜓點(diǎn)水，也不能靠面面俱到和斤斤計(jì)較，而是需要通過(guò)一定的步驟和方法抓住材料中提到的關(guān)鍵信息點(diǎn)和材料中的邏輯關(guān)系。那么怎樣安排閱讀，才能達(dá)到這些目的呢?這里介紹的就是閱讀概括材料的絕殺招數(shù)：三遍四步法。這個(gè)工作做得好，申論考試就成功了一半;這個(gè)工作做不好，申論考試注定要失敗。在以往的公務(wù)員考試中，許多考生只是草草地閱讀一遍材料，便倉(cāng)促地下筆作答，結(jié)果是無(wú)法抓住材料反映的主要問(wèn)題，從而使提出的對(duì)策失去了針對(duì)性，有時(shí)甚至是牛頭不對(duì)馬嘴，自然無(wú)法取得理想的成績(jī)。因此，我們應(yīng)盡量避免因?yàn)楹鲆暡牧隙�造成失誤。

　　所謂三遍四步法，就是合理分配時(shí)間，一般用30-40分鐘將材料閱讀三遍，完成勾畫(huà)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句、總結(jié)段落大意、分門(mén)別類(lèi)、概括主要內(nèi)容這四個(gè)步驟。

　　閱讀第一遍--精讀全部材料，為段落標(biāo)號(hào)，勾畫(huà)出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，找出材料關(guān)鍵的信息點(diǎn)。

　　閱讀第二遍--略讀材料。在初次閱讀的基礎(chǔ)上，把找出的關(guān)鍵信息進(jìn)行加工處理，去粗存精，根據(jù)題目的要求，按照整體性原則和關(guān)聯(lián)性原則概括每一部分的主要內(nèi)容。

　　閱讀第三遍--略讀材料。在概括段落大意的基礎(chǔ)上，全面深入地理解和把握材料，理清材料之間的邏輯關(guān)系，對(duì)全部材料進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)。最后，在分門(mén)別類(lèi)的基礎(chǔ)上，對(duì)全文的主要內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化的概括。當(dāng)然，這個(gè)概括也往往就是申論考試第一道題目的直接答案。

　　要克服三種錯(cuò)誤的閱讀習(xí)慣

　　讀材料一定要堅(jiān)持正確的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)決反對(duì)錯(cuò)誤的閱讀習(xí)慣。

　　首先要杜絕掃描式閱讀。很多人在讀材料的時(shí)候，像掃描儀一樣，用筆指著字，一個(gè)字一個(gè)字指著往下讀。讀完所有材料以后，發(fā)現(xiàn)每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但整體什么意思卻沒(méi)有感覺(jué)。這就是典型的只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。掃描式閱讀屬于無(wú)效閱讀。

　　其次要杜絕翻譯式閱讀。當(dāng)前，很多人已經(jīng)認(rèn)知到了材料的重要性，下決心要把材料讀懂。怎么才算讀懂了呢?就是要把材料中的話用自己的語(yǔ)言把它翻譯出來(lái)，如同做英語(yǔ)的閱讀理解。這是非常浪費(fèi)時(shí)間的。一定要注意，閱讀申論材料的主要目的是抓主要信息和主要觀點(diǎn)，而不是抓細(xì)節(jié)，更不是要在不同的表達(dá)中找出其細(xì)微的差別。因此，讀材料時(shí)提綱挈領(lǐng)就夠了。

　　最后要杜絕碎讀式閱讀。這是和上面的錯(cuò)誤習(xí)慣相對(duì)的另一個(gè)極端。有的考生在閱讀材料時(shí)，往往隨性而為，閱讀材料不認(rèn)真，覺(jué)得主題太熟悉就不認(rèn)真看材料，以致忽視整段整部分的材料，從而遺漏掉大量的信息，這是致命的。2009年的國(guó)考就是個(gè)例子。2009年的國(guó)考要求：“胡錦濤總書(shū)記到河南、安徽考察，引發(fā)我們?cè)S多思考。請(qǐng)聯(lián)系‘給定資料’，整理自己的思考，自擬題目，寫(xiě)一篇文章�！焙芏鄨�(bào)考副省級(jí)單位的考生由于沒(méi)有認(rèn)真地閱讀材料，片面地認(rèn)為總書(shū)記考察安徽與河南只是考察了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，尤其是糧食生產(chǎn)問(wèn)題。而忽略了總書(shū)記考察鄭州煤礦機(jī)械集團(tuán)有限公司，即考察工業(yè)的事實(shí)，從而在寫(xiě)作時(shí)只是一味地強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)，結(jié)果是由于沒(méi)有滿足“視野開(kāi)闊、見(jiàn)解深刻”的要求而偏題，導(dǎo)致低分。

　　第一步勾畫(huà)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句

　　找出材料中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句是這一步最重要的任務(wù)。關(guān)于什么是關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句的問(wèn)題，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。那么如何判斷材料的關(guān)鍵信息之所在呢?這里有幾個(gè)技巧供大家參考：

　　(一)首尾句原則

　　一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)文章總是要講究起承轉(zhuǎn)合，因此60%左右的材料都能從首句或尾句中找到段落大意或中心思想。這個(gè)原則在申論寫(xiě)作中也同樣適用，應(yīng)該引起大家的注意。

　　(二)關(guān)聯(lián)詞原則

　　在閱讀材料的過(guò)程中，關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)的地方往往是關(guān)鍵信息出現(xiàn)的地方。比如，轉(zhuǎn)折連詞出現(xiàn)的地方，強(qiáng)調(diào)的一定是該連詞后面的內(nèi)容;再比如，因果連詞出現(xiàn)的地方，強(qiáng)調(diào)原因的情況比較多見(jiàn)。