2011公務(wù)員考試《申論》提升：概括主題

　　概括主題

　　此一般為第一題，如要求用不超過(guò)150字的篇幅概括該資料所反映的主要問(wèn)題，或主要內(nèi)容、或主要事項(xiàng)，或主要影響。閱讀理解功夫到了，概括主題就水到渠成了。只需幾分鐘即可告捷。概括的基本要求是：角度要準(zhǔn)確，要素要清楚，順序要合理，主旨要突出，詳略要得當(dāng)，線索要明確，語(yǔ)言要精煉。

　　(一)要領(lǐng)提示

　　1、看清概括的對(duì)象

　　即題目要求概括的是什么?

　　若是概括主要問(wèn)題，盡管材料的問(wèn)題可能有很多，但能與“兩個(gè)跨越”聯(lián)系的主要問(wèn)題只有一個(gè)。切不可象開(kāi)中藥鋪一樣，把主要問(wèn)分一、二、三……羅列出來(lái)。這需要提煉升華。

　　若概括的是主要內(nèi)容或事實(shí)，要?dú)w納分類(lèi)，依主次列出一、二、三……

　　若概括的是主要影響，立意一定要高，一定要從政府管理的目標(biāo)出發(fā)進(jìn)行分析和歸類(lèi)，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、群眾利益，穩(wěn)定……

　　主要問(wèn)題只有一個(gè)，內(nèi)容、事實(shí)、影響要全面

　　2、概括成文時(shí)要一針見(jiàn)血，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

　　文體多為說(shuō)明文。不要議論太多，不要描述，是什么就是什么，切忌彎彎繞。如

　　“所給定的材料反映的主要問(wèn)題是……”

　　“所給定的材料的主要內(nèi)容可概括為一是……二是……”

　　“該資料反映了在……中所存在的主要問(wèn)題是……”

　　3、文字要高度精煉

　　首先打草稿，要層次分明，要準(zhǔn)確，深刻、簡(jiǎn)潔

　　嚴(yán)格遵守字?jǐn)?shù)要求。注意題目要求“不超過(guò)×××字”，“不少于×××字”，“用×××字左右”，其左右一般理解為±10%。否則會(huì)扣分。

　　4、充分體現(xiàn)“兩個(gè)跨越”

　　讓人一望便知你是政府管理的內(nèi)行。

　　(二)誤區(qū)提醒

　　1、審題不準(zhǔn)，答非所問(wèn)

　　對(duì)題目要求概括的對(duì)象搞錯(cuò)了，對(duì)字?jǐn)?shù)要求也不符合。

　　如有的考生將要求概括的主要問(wèn)題，答為概括主要內(nèi)容，或轉(zhuǎn)述材料。

　　2、閱讀不細(xì)：漏掉重要信息。

　　概括不深刻，不準(zhǔn)確的主要原因是由于粗枝大葉把材料中的關(guān)鍵的要素如概念、時(shí)間、數(shù)字搞錯(cuò)了。讓人感覺(jué)你缺少做事的最起碼的能力。

　　3、升華不夠，陷入具體細(xì)節(jié)而不能自拔。

　　繞來(lái)繞去，就是不往“兩個(gè)跨越”上聯(lián)系，讓人感覺(jué)你根本不懂政府管理，不是來(lái)考公務(wù)員的。不會(huì)講政治的人不配做公務(wù)員。

　　4、語(yǔ)言羅嗦：缺少邏輯，表述不暢。

　　概念混亂，錯(cuò)別字，病名較多;有湊字?jǐn)?shù)之嫌，無(wú)“序”。讓人感覺(jué)這樣的人文字水平差、人文素養(yǎng)不夠，做了公務(wù)員太丟人、政府沒(méi)面子�，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)公民的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，公務(wù)員要做模范。

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