2011公務(wù)員考試《申論》提升：議論文寫(xiě)作

　　(1)引論

　　只用一段，100-150字，可由“概括主要問(wèn)題”移植而成。

　　[模式]“關(guān)于×××事件(現(xiàn)象)，反映了我國(guó)當(dāng)前在×××進(jìn)程中存在的×××問(wèn)題。這一問(wèn)題的出現(xiàn)對(duì)國(guó)的×××已經(jīng)產(chǎn)生了×××影響。為了×××，為了×××，我國(guó)政府必須高度重視，采取積極的×××對(duì)策，以保證×××的實(shí)現(xiàn)�！�

　　(2)本論

　　第一段：“問(wèn)題”的實(shí)質(zhì)及產(chǎn)生的原因分析(歷史的、現(xiàn)實(shí)的 ，主觀的、客觀的，尤其是政府的)

　　第二段：“問(wèn)題”造成的負(fù)面影響及危害(經(jīng)濟(jì)發(fā)展的、社會(huì)穩(wěn)定的、群眾利益的……)

　　第三段：解決“問(wèn)題”的時(shí)代價(jià)值(歷史的、現(xiàn)實(shí)的、未來(lái)的，理論的、實(shí)踐的，正面的、反面的，百姓的、政府的……)

　　第四段：解決“問(wèn)題”的途徑和依據(jù)(經(jīng)濟(jì)手段、行政指令手段、法紀(jì)手段、宣傳手段、教育手段、創(chuàng)新手段…….)

　　(3)結(jié)論

　　重現(xiàn)中心論點(diǎn)、強(qiáng)化作者立場(chǎng)、篇末點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)。只用一段100-150字。

　　[模式]“因此”(or可見(jiàn)，or綜上所述)，在×××進(jìn)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，事關(guān)×××、×××，只有×××解決，才能×××，才能×××，所以，我們必須增強(qiáng)×××意識(shí)，確立XX理念，發(fā)揚(yáng)×××精神，運(yùn)用×××方法，，為實(shí)現(xiàn)×××而不懈努力。

　　其他文種可參照，內(nèi)容可不變，只是調(diào)整結(jié)構(gòu)順序，以符合題目的要求。

　　4、常用的論證說(shuō)理方法

　　(1)例證說(shuō)理法，指在論證的過(guò)程中運(yùn)用客觀事實(shí)，統(tǒng)計(jì)數(shù)字，實(shí)驗(yàn)結(jié)果、圖像、照片等作為論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的正確性的一種方法。即事實(shí)勝于雄辯。

　　(2)引證說(shuō)理法。指運(yùn)用已被實(shí)踐證明的科學(xué)原理、定義、定律，眾所周知的常理以及名人名言作為論據(jù)證明論點(diǎn)正確性的方法。此為真理性的體現(xiàn)。

　　(3)分析說(shuō)理法。指通過(guò)對(duì)有關(guān)問(wèn)題所包含的事理進(jìn)行分析，并揭示其內(nèi)在聯(lián)系從而使論點(diǎn)得出證明和深化的方法。這種方法具有較強(qiáng)的理論性。

　　(4)論辯明理法。指通論辯和批駁，在辯明是非的基礎(chǔ)上講述道理一種說(shuō)理方法。運(yùn)用此法要敢于和善于交鋒;要辯證，一分為二;要擺事實(shí)，講道理，以理服人。此為戰(zhàn)斗性的體現(xiàn)。

　　(5)類(lèi)比說(shuō)理法。是運(yùn)用類(lèi)比推理來(lái)證明論點(diǎn)正確性的一種方法。如“從伯樂(lè)相馬到制度選人”，此為邏輯性的體現(xiàn)。

　　★論證的幾個(gè)重要問(wèn)題提示

　　(1)起筆直奔主題。切不繞來(lái)繞去，讀了快一半了，還不知你的立場(chǎng)。

　　(2)結(jié)尾忌拖泥帶水。帶有總結(jié)性的，啟發(fā)性的，鼓舞性的，點(diǎn)睛性的。

　　(3)申論材料引述。必須要適時(shí)引用，引用相關(guān)的概念、數(shù)字、觀點(diǎn)。

　　如果通篇一字一句都不引用材料，屬失敗的申論文。

　　如果引用材料內(nèi)容太多，有三分之一引用，要屬失敗的申論文。

　　如果引用材料內(nèi)容不夠典型、或以偏概全，很難有說(shuō)明力。

　　(4)論據(jù)注重引用精典名言。

　　歷代中外名家名言;

　　中央最新權(quán)威的提法;

　　傳統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)的、中外的、精典的案例。

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