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2011公務(wù)員考試《申論》備考技巧:申論對(duì)策

2011公務(wù)員考試《申論》備考技巧第三節(jié):申論對(duì)策。
  五、 可以借鑒的對(duì)策。

  1、 完善(建立健全)法律法規(guī);

  2、 加強(qiáng)制度建設(shè)。(宏觀:體制、體系;微觀:制度、機(jī)制)

  問責(zé)制度、政績(jī)考核機(jī)制、專家咨詢制度、聽證制度、綜合調(diào)處機(jī)制

  3、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視(成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu))。

  4、 強(qiáng)化責(zé)任,強(qiáng)化落實(shí)。

  5、 加大投入。

  6、 執(zhí)行、執(zhí)法(執(zhí)法不嚴(yán)——加大執(zhí)法力度;暴力執(zhí)法——倡導(dǎo)文明執(zhí)法;執(zhí)法方式——聯(lián)合執(zhí)法、綜合執(zhí)法、捆綁式執(zhí)法;違法要懲處;對(duì)于涉及犯罪的要移送司法機(jī)關(guān)等。)

  7、 加強(qiáng)監(jiān)管:

  △監(jiān)督:

  政府(廣義:立法機(jī)關(guān)+行政機(jī)關(guān)+司法機(jī)關(guān);狹義:行政機(jī)關(guān)。)

  監(jiān)督包括內(nèi)部監(jiān)督<立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政監(jiān)督、紀(jì)委監(jiān)督>和外部監(jiān)督(群眾、新聞<輿論>)。

  △監(jiān)管:

  事前(審批監(jiān)管)、事中(過程監(jiān)管)、事后監(jiān)督(效果、結(jié)果監(jiān)管)

  8、 加強(qiáng)宣傳教育、轉(zhuǎn)變觀念(加強(qiáng)培訓(xùn))。

  途徑:網(wǎng)絡(luò)、平面(報(bào)紙)、廣播、電視;

  形式:專訪、報(bào)道、新聞、動(dòng)漫畫;

  概念:全方位、立體式宣傳教育。

  9、 加強(qiáng)利益協(xié)調(diào)與協(xié)作。

  10、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;

  11、進(jìn)行科技創(chuàng)新。

  六、注意的問題。

  1、對(duì)策的數(shù)量,4-6條,不要超過六條,不要少于4條;

  2、多于6條-合并;少于4條,拆分、擴(kuò)充;

  3、對(duì)策要有平衡性(字?jǐn)?shù)大體相當(dāng));

  4、對(duì)策的分條與分段(300以下分條不分段,300字以上分條分段)。

  5、對(duì)策的重點(diǎn)是操作性。一般不寫原因。

  6、如果寫原因,也是屬于操作性的,簡(jiǎn)短表述。(例如:第二、制定新的標(biāo)準(zhǔn)。由于舊的標(biāo)準(zhǔn)無法適應(yīng)新形勢(shì)的需要,所以相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)制定……。)

  7、如題目明確要求“分析原因并提出對(duì)策”,則必須分析原因。

  A.分析一條原因提出一條對(duì)策;

  B.總體分析原因,總體提出對(duì)策。

  8、角色對(duì)對(duì)策沒有影響,一律從政府角度出發(fā)提出對(duì)策。

  9、對(duì)策、建議、方案無本質(zhì)區(qū)別,核心就是切實(shí)可行地解決問題。

  案例:經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境、文化保護(hù)

  概括主要問題的三種思路:現(xiàn)象、原因、本質(zhì)分析;羅列法;圍繞主要問題展開。

  這則材料主要反映的是在追求經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí),部分地方忽略了環(huán)境與文化保護(hù)的問題。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:……。解決方法主要有以下三個(gè)方面……。

  要求三個(gè)以上對(duì)策,一般只寫4點(diǎn)就可以了,寫多了就太簡(jiǎn)單,沒有可行性。對(duì)于問題,應(yīng)該針對(duì)性地提出切實(shí)可行的對(duì)策,而非僅僅是找資料中的微觀對(duì)策。

  例如,可以對(duì)策如下:

  第一、 地方政府應(yīng)樹立正確的政績(jī)觀,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,走保護(hù)自然環(huán)境、弘揚(yáng)特色文化的可持續(xù)發(fā)展道路。

  第二、 建立符合科學(xué)發(fā)展觀的政績(jī)考核機(jī)制,杜絕地方政府犧牲地方資源,片面追求經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

  第三、 結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮地方政府的創(chuàng)新精神,創(chuàng)立既保護(hù)環(huán)境和文化,又能發(fā)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方式。

  第四、 加強(qiáng)宣傳教育,強(qiáng)化民眾保護(hù)環(huán)境和文化的意識(shí)。

  七、概括、對(duì)策的有效性分析(05、06年考過)。

  1、會(huì)倒扣分。

  選出羅列出來的對(duì)策中的不正確對(duì)策,并說明原因。如將對(duì)的對(duì)策說成不對(duì),一般要倒扣2-4分。因此,拿不準(zhǔn)的不要去選并評(píng)價(jià)。中央的一般是2個(gè),最多3個(gè)不正確;地方一般是4個(gè)。

  2、形式上分三部分:

  A. 判斷。哪項(xiàng)不對(duì)。A不對(duì)。

  B. 指出。該項(xiàng)什么地方不對(duì)。(實(shí)體的或者抽象的,抽象性的比較難,例如挪用資金的問題,解決問題的關(guān)鍵不在投入,而是權(quán)力的監(jiān)管。)

  C. 為什么?

  3、 錯(cuò)誤的可能性:

  A. 主體錯(cuò)誤;

  B. 絕對(duì)化;

  C. 針對(duì)性、可行性、有效性有問題。

  八、對(duì)策的評(píng)價(jià)(所謂“答復(fù)”題型):

  概括的本質(zhì)要求:客觀性;

  對(duì)策的本質(zhì)要求:針對(duì)性、可行性;

  文章的本質(zhì)要求:結(jié)合材料有目的有意圖的論述。

  怒江水電站建設(shè)爭(zhēng)議一例:

  A. 答復(fù)意見沒有針對(duì)性地回答問題;

  B. 總體上不具體,太原則,沒有實(shí)際可行性;

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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