2012年公務(wù)員考試申論指導(dǎo)：如何應(yīng)對(duì)申論新變化

　　從這幾年的經(jīng)驗(yàn)來看，統(tǒng)一命題、同日考試被越來越多的省份所采用，今后可能是大勢所趨。采用這種考試形式，對(duì)考生的影響是顯而易見的。具體到申論而言，專家認(rèn)為，一般會(huì)出現(xiàn)以下兩種變化：

　　第一，各省原有的獨(dú)特的命題思路被逐漸淡化，取而代之的是統(tǒng)一向國家公務(wù)員考試靠攏。這從各省公布的考試大綱中可見一斑，許多省的申論考試大綱中對(duì)能力的考查要求與國考大綱某些能力要求完全一致，那么對(duì)于某一種能力的考查方式自然而然就會(huì)模仿國家公務(wù)員考試這個(gè)“參照物”和“坐標(biāo)系”。與之相對(duì)應(yīng)，專家建議考生復(fù)習(xí)的時(shí)候也必須要熟悉了解最新國家公務(wù)員考試真題。

　　第二，有些省份的考試推陳出新，走出一條與國家公務(wù)員考試完全不同的道路。比如2010年9月18日遼寧等省聯(lián)考，四道大題，既沒有這兩年在國考中經(jīng)常出現(xiàn)的“公文形式”的作答題目，也沒有我們非常熟悉的提出對(duì)策題。表面上看，似乎倒退到2010年前較為陳舊的命題形式上去，但是實(shí)際上卻把答案的結(jié)構(gòu)提到了一個(gè)前所未有的位置上。閱卷標(biāo)準(zhǔn)中，有兩道題目都設(shè)置了結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)，也就是說不僅僅需要把材料中的要點(diǎn)提煉出來就大功告成了，而且需要對(duì)這些要點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的分類整合，這其實(shí)是對(duì)考生邏輯思維能力和材料的加工處理能力提出的更高要求。那么面對(duì)這樣的變化我們最有效的辦法其實(shí)還是最基本的方法——靠提升能力作為根本。

　　針對(duì)這些新題目新變化，華圖網(wǎng)校專家認(rèn)為，考生需要注意一些事項(xiàng)，采用一些小技巧，有效應(yīng)對(duì)這些變化：

　　一、仔細(xì)閱讀作答要求

　　考生在做題的時(shí)候往往會(huì)忽視這一過程，大致看一眼，然后就忙著去材料中要點(diǎn)，這樣就可能忽略掉非常重要的信息。

　　【示例1】2010年918聯(lián)考(遼寧等省)申論第二題

　　“給定資料7”提到，山西煤炭資源整合是場大進(jìn)小退、優(yōu)進(jìn)劣退的改革，請(qǐng)結(jié)合資料內(nèi)容，談?wù)勥@一觀點(diǎn)得出的主要依據(jù)。(20分)

　　要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰，具有針對(duì)性。300字以內(nèi)。

　　【小技巧】

　　“條理清晰”是申論作答要求中經(jīng)常出現(xiàn)的短語。如果考生在作答要求中看到類似要求，要樹立這樣的概念：條理清楚不僅僅是一二三四的簡單羅列，有可能蘊(yùn)含著對(duì)答案結(jié)構(gòu)的要求。根據(jù)實(shí)際情況，需要把要點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的分類整合，按照總——分——總或者現(xiàn)狀——原因——對(duì)策或者宏觀——微觀之類的邏輯順序表現(xiàn)出來。

　　【示例2】2010年424聯(lián)考(江蘇等省)申論第二題

　　假定你是某街道辦事處工作人員，請(qǐng)參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料。(20分)

　　要求：

　　1.體現(xiàn)國家節(jié)約水資源的有關(guān)精神，說明為什么要節(jié)水;

　　2.簡明、通俗，利于老百姓理解;

　　3.不超過400字。

　　【小技巧】

　　萬萬不可忽視“簡明通俗，利于老百姓理解”這樣的要求，這是對(duì)答案中文字風(fēng)格的強(qiáng)調(diào)，如果考生寫成頤指氣使居高臨下的口氣，會(huì)被扣除掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。