2012浙江公務(wù)員申論指導(dǎo)：申論思維形成的三步驟

　　對于備考而言，考前要熟悉各類社會熱點(diǎn)話題，完成對社會熱點(diǎn)的思想認(rèn)知，以良好的申論思維迎接考試。與此同時(shí)，也不可忽略對考試大綱的充分研讀。在熟悉考試大綱的各項(xiàng)內(nèi)容和要求之后，就應(yīng)該以此為復(fù)習(xí)依據(jù)和指導(dǎo)，找到適合而有效的備考方法，認(rèn)真、細(xì)致、扎實(shí)地進(jìn)行考前準(zhǔn)備。在關(guān)注社會熱點(diǎn)的同時(shí)，積累素材非常重要。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨和國家的重要會議及文件精神，閱讀重點(diǎn)刊物，吃透熱點(diǎn)資料，這對時(shí)事素材的積累和語體風(fēng)格的培養(yǎng)大有幫助。

　　然而，許多考生在閱讀熱點(diǎn)資料的時(shí)候，往往面臨這樣的困惑：一是看什么，二是怎么看，三是看完了怎么用。很多考生都在堅(jiān)持看《半月談》的半月評論，還有《理論熱點(diǎn)面對面》、《人民日報(bào)》等，但看完之后卻存在如何用的困惑，因此必須要有一個(gè)充足的認(rèn)識上的準(zhǔn)備。

　　1.關(guān)于看什么的問題

　　在看資料的過程中要注意，與其眉毛胡子一把抓，不如把其中的一個(gè)資料吃透。比如說看《半月談》，那就把《半月談》中關(guān)于問題的表象、原因、對策都做一個(gè)全面深入的理解、吃透觀點(diǎn)，內(nèi)化為自己的東西，把它印在自己的腦子里，在遇到相關(guān)題目時(shí)，依據(jù)所學(xué)的熱點(diǎn)資料，將它及時(shí)地調(diào)出來，體現(xiàn)在做題的過程中。

　　另外，《半月談》作為申論考試的復(fù)習(xí)資料，也有其弊端：半月談的表述過于通俗化、口語化，而政府行文一般有自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格。所以建議考生在學(xué)習(xí)《半月談》之余，多看政府工作報(bào)告、《理論熱點(diǎn)面對面》、《人民日報(bào)》和《光明日報(bào)》等�！度嗣袢請�(bào)》、《光明日報(bào)》上的不少文章，都是可以借鑒的申論式文章，觀點(diǎn)是站在政府和國家大局立場上的觀點(diǎn)，標(biāo)題亦是絕佳的申論標(biāo)題，語言表述符合“官樣文章”規(guī)范，希望考生養(yǎng)成長期堅(jiān)持看報(bào)的習(xí)慣，相信在潛移默化間你的申論文章水平會有不小的提高。

　　此外，部分省考一般在每年全國兩會結(jié)束后進(jìn)行，兩會的一些熱點(diǎn)議題、最新表述也應(yīng)予以及時(shí)關(guān)注。

　　2.關(guān)于怎么看的問題

　　在看資料的時(shí)候，不要只盯著熱點(diǎn)資料讀和背。不僅要知道它講的是什么，還要及時(shí)把其中的要點(diǎn)信息摘抄下來，分析這則消息主題是什么，從哪幾個(gè)方面展開的，觀點(diǎn)是怎么表述的等等。然后再看有沒有一些可以供我們借鑒的地方，比如對策、原因等。如果能夠反復(fù)去思考的話，那這些東西就真正轉(zhuǎn)化為自己的了。

　　3.關(guān)于怎么用的問題

　　閱讀社會熱點(diǎn)有兩大用途，一方面是培養(yǎng)申論語感，不至于想到了而表達(dá)不出，同時(shí)也可以規(guī)范申論語言，防止出現(xiàn)大白話等不規(guī)范表述。另一方面的作用就是為提出對策做準(zhǔn)備。對于概括題和分析題，只要把握資料、吃透資料，掌握必要的方法就能很好地應(yīng)對，但是提對策不一樣，如果你沒有一個(gè)很好的思考，之前沒有積累相關(guān)的信息，對其內(nèi)涵把握不到位的話，是很難依據(jù)資料提出解決問題的對策的。