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2013浙江公務(wù)員考試申論指導(dǎo):理清材料之間的關(guān)系

  三是理論性資料為遞進(jìn)關(guān)系,深化論點(diǎn)。理論性資料圍繞一個(gè)中心論點(diǎn),分別從不同層次、逐層深入地闡釋論點(diǎn),例如關(guān)于“義”和“利”、人的物質(zhì)需要與道德義務(wù)之間的關(guān)系,從光明日?qǐng)?bào)的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)式淺層論述,逐層深入到中國(guó)古代思想界義利之辨、儒家正統(tǒng)思想重義輕利、對(duì)道德義務(wù)的強(qiáng)調(diào),最終提高到辯證唯物主義物質(zhì)和意識(shí)統(tǒng)一的最高理論層次。同時(shí)理論性資料也有并列的關(guān)系,反復(fù)證明論點(diǎn),如2008年北京申論資料開(kāi)頭是行業(yè)協(xié)會(huì)的定義,末尾是德國(guó)行業(yè)組織的介紹,兩者都是對(duì)行業(yè)組織應(yīng)該發(fā)揮什么作用的闡釋。

  四是事實(shí)性資料為并列關(guān)系,印證問(wèn)題。多個(gè)事實(shí)性資料相互疊加、相互印證,從不同側(cè)面說(shuō)明同一個(gè)問(wèn)題,例如2008年浙江申論從經(jīng)濟(jì)到社會(huì)、到科技、到教育、到文化、再到社會(huì)、到基層民主、到安全生產(chǎn)、到環(huán)境保護(hù),共給出了八個(gè)方面的事實(shí)性資料,實(shí)際都是在說(shuō)明浙江是怎樣全面建設(shè)小康社會(huì)的,印證應(yīng)該給群眾幸福感、安全感,讓百姓滿意這樣一種發(fā)展觀和執(zhí)政理念。同時(shí)事實(shí)性資料也有遞進(jìn)關(guān)系,對(duì)同一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深層次的說(shuō)明。如從證人很少作證介紹到不作證、不敢作證、為什么不敢作證是由于受到打擊報(bào)復(fù)的實(shí)例,進(jìn)而介紹保護(hù)證人的做法和國(guó)家對(duì)見(jiàn)義勇為精神的提倡,逐漸把一個(gè)“證人保護(hù)”問(wèn)題所涉及的相關(guān)方面介紹得全面而深刻。

  當(dāng)然,事實(shí)上資料之間的關(guān)系遠(yuǎn)不止這么幾種,具體而細(xì)微的關(guān)系還有:原因與結(jié)果、總體與局部、主要與次要、內(nèi)在與外在、直接證據(jù)與旁證等,這要結(jié)合具體情況、語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行辨別和判斷。

文章責(zé)編:wyat  
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