公考如火如荼地展開，廣大莘莘學(xué)子亦是緊張而忙碌地備考。眾所周知，公考中的行測(cè)重技巧、速度;申論則是重思維、質(zhì)量。在這里，本文主要探討申論作答中的“想”與“寫”。提醒各位考生：申論作答的答案構(gòu)成，是要把“應(yīng)該寫的”而不是個(gè)人思想中“想寫的”信息給寫出來。也就是說，申論考試一定要區(qū)分清楚，什么是“應(yīng)該寫的”與什么是“想寫的”答案。
要言之，所謂“應(yīng)該寫的”答案，是要求考生須站在政府的立場(chǎng)，依據(jù)資料內(nèi)容所提供的信息來進(jìn)行語言拓展的;而“想寫的”答案則是根據(jù)考生自身的主觀所想來寫出來的。舉例說明：2010年國考第一題：“給定材料3”中，環(huán)保專家認(rèn)為“兵庫縣堪稱‘環(huán)保錯(cuò)位’的典型�！闭�(qǐng)結(jié)合資料內(nèi)容，對(duì)“環(huán)保錯(cuò)位”的實(shí)質(zhì)進(jìn)行闡釋。(10分)要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。不超過150字。給定資料(略)
有考生給出這樣的憑感覺的“想寫的”答案：
“環(huán)保錯(cuò)位”的實(shí)質(zhì)即片面注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展而忽視生態(tài)環(huán)境，走先污染后治理的道路。由于人口劇增而國土面積狹小，日本大肆填海造地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，引發(fā)了海洋污染、灘涂減少、生物多樣性銳減等一系列生態(tài)環(huán)境問題，在環(huán)境遭到破壞后又投入巨資改善。從這一事例中，我們看到，發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須充分考慮自然、海洋和人類三者的和諧。
點(diǎn)評(píng)：本題的字?jǐn)?shù)要求不超過150字，而該答案共147字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))，導(dǎo)致本題答案排版會(huì)顯得邏輯不清，不利于分?jǐn)?shù)的獲得;且答案的句子中的先后順序更是憑借感覺而寫出的
深入思考之后，考生應(yīng)具備的答案朝向，即“應(yīng)該寫的”答案：
兵庫縣圍海造地發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)帶來了嚴(yán)重的海洋污染，后期投入了巨大的資金和技術(shù)支持，力求恢復(fù)海洋環(huán)境。(4分，該部分為結(jié)合資料的部分)
“環(huán)保錯(cuò)位”的實(shí)質(zhì)是“先污染后治理”，即前期以犧牲環(huán)境為代價(jià)追求經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，后期不得不付出代價(jià)來恢復(fù)生態(tài)環(huán)境。(4分，點(diǎn)出“環(huán)保錯(cuò)位”的實(shí)質(zhì)是什么，對(duì)“環(huán)保錯(cuò)位”的實(shí)質(zhì)加以解釋)
因此，尋求在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境間協(xié)調(diào)方為上策。(2分，站在政府的立場(chǎng)，應(yīng)該怎么做)
點(diǎn)評(píng)：該答案字?jǐn)?shù)共129字(不含括號(hào)內(nèi)的字?jǐn)?shù))，符合題目的字?jǐn)?shù)限制。本答案內(nèi)容更是站在政府的立場(chǎng)角度來寫出的答案，顯然，本答案可以通過邏輯清晰地布局、排版，更利于得到高分。
，申論作答時(shí)，一定要區(qū)分清楚，什么是“應(yīng)該寫的”與什么是“想寫的”答案。一定要注重答題內(nèi)容的“想”與“寫”，以便取得更好的成績(jī)!
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