【關(guān)鍵詞】
答題技巧 材料細(xì)節(jié) 分析題
在近幾年的國家和各省的公務(wù)員考試中，申論試題發(fā)生了不同程度的變化，有一種題型慢慢的凸顯出來，成為了申論試卷上的主角，這就是“材料細(xì)節(jié)類分析題”。這種題型從2010年國考以來，幾乎每年都會(huì)在試卷中出現(xiàn)，比如， 在2010年的國考地市級(jí)的試卷中出現(xiàn)的“闡釋環(huán)保錯(cuò)位的實(shí)質(zhì)是什么”;2011年國考地市級(jí)中“困境中的不絕希望”;2012年9月份聯(lián)考中的“文化逆差”;以及2013年4月聯(lián)考中出現(xiàn)的“人口詛咒”等等。
這種題型這么頻繁的出現(xiàn)一定要引起考生們的足夠重視，但遺憾的是很多考生在面對(duì)這種題目是頭腦中難以形成完整的答題思路，導(dǎo)致所總結(jié)的答案總是出現(xiàn)漏掉知識(shí)點(diǎn)的情況。在此，我向廣大考生提供一種簡單便捷的答題思路和技巧，以解決大家的后顧之憂。
首先，這類題目的出現(xiàn)往往是把材料中的某句話或某個(gè)詞放在題干中做為分析的對(duì)象，其實(shí)在讀完題干之后我們并不能馬上得出所分析對(duì)象的內(nèi)在含義，因此，綜合材料的內(nèi)容去分析它的含義才是始終不變的真理。具體做法就是從材料中找到這句話，結(jié)合材料內(nèi)容對(duì)其先進(jìn)行一個(gè)概括式的解釋，然后再從材料中找出和分析對(duì)象有關(guān)的問題及表現(xiàn)、影響，原因和對(duì)策。比如我們就拿2012年9月份聯(lián)考中的試題：
給定資料8中提到：“一個(gè)世紀(jì)以來的中國學(xué)者并不缺乏勤勉，然而在文化拿來與文化輸出的天平上，出現(xiàn)了驚人的失衡，由此導(dǎo)致的文化逆差令人扼腕�！闭�(qǐng)結(jié)合給定資料，談?wù)勀銓?duì)“文化逆差”的理解。
很顯然我們要想解答這道題必須認(rèn)準(zhǔn)思路：什么是文化逆差，為什么會(huì)出現(xiàn)文化逆差，以及怎樣解決文化逆差。
第一步，什么是文化逆差，就是要結(jié)合給定材料去尋找關(guān)于文化逆差的信息。給定資料8中第一段介紹了我們?cè)趫D書的進(jìn)出口貿(mào)易大約是10:1的逆差，最高時(shí)有15：1;第二段介紹了我們?cè)谖乃囇莩龅囊M(jìn)和派出收入比是10:1，長期以來處于廉價(jià)交易的狀態(tài);然后還提到我們2011年的電影的進(jìn)出口貿(mào)易逆差更是達(dá)到了40.6億元人民幣。從以上給定資料中我們可以得出：文化逆差指的是中國在文化產(chǎn)品的對(duì)外貿(mào)易中處于弱勢(shì)地位，文化產(chǎn)品的輸入大于輸出。
第二步，結(jié)合給定資料尋找與分析對(duì)象有關(guān)的問題及表現(xiàn)、影響、原因和對(duì)策。
很明顯“文化逆差”就是我們所要解決的問題，而它的表現(xiàn)則包括：圖書的進(jìn)出口，文藝演出的引進(jìn)與派出和電影的進(jìn)出口。
材料中在第二段提到了“由于缺少像樣的品牌，雜技演員平均一天在外面只掙30美元，少得可憐”。第四段和第五段提到了“中國是文化硬件產(chǎn)品的出口大國;”“中國只出口電視機(jī)，而不出口電視播放的內(nèi)容和中國的思想觀念，成了硬件加工廠�！闭俏幕娌畛霈F(xiàn)的原因：缺少像樣的文化品牌，中國只注重文化硬件的發(fā)展，而忽略了文化軟實(shí)力的建設(shè)。
材料的最后一段胡錦濤總書記指出“要著眼于推動(dòng)中華文化走向世界，形成與我國國際地位相對(duì)稱的文化軟實(shí)力，提高中華文化國際影響力�！睂儆诘湫偷挠^點(diǎn)性原則中的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)的講話，就是為我們提供解決文化逆差的對(duì)策，因此，對(duì)策就是要提升中國文化的軟實(shí)力發(fā)展，提高中國文化的國際影響力。
最后，得出的答案要點(diǎn)：
文化逆差指的是中國在文化產(chǎn)品的對(duì)外貿(mào)易中處于弱勢(shì)地位，文化產(chǎn)品的輸入大于輸出。
表現(xiàn)：圖書的進(jìn)出口，文藝演出的引進(jìn)與派出和電影的進(jìn)出口。
原因：缺少像樣的文化品牌，中國只注重文化硬件的發(fā)展，而忽略了文化軟實(shí)力的建設(shè)。
對(duì)策：要提升中國文化的軟實(shí)力發(fā)展，提高中國文化的國際影響力。
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