如果說(shuō)角色意識(shí)指的是誰(shuí)來(lái)做，針對(duì)性指的是做什么，那么可行性指的就是怎么做了。主要應(yīng)該有下面幾點(diǎn)要求：
經(jīng)濟(jì)、政治、法律可行性
首先我們?cè)谏钪薪鉀Q任何事情的時(shí)候，總是首先考慮一下成本問(wèn)題，若是超出了資金預(yù)算，那么這個(gè)對(duì)策就再需要重新斟酌考慮的，申論作答亦是如此。我們?cè)谔岢鰧?duì)策的時(shí)候，必須符合題目中限定的身份和條件需求。
其次，我們不能隨心所欲的提出反動(dòng)或者不符合我們核心價(jià)值觀的對(duì)策，例如歐美的君主立憲或者議會(huì)制就不符合我國(guó)國(guó)情。再就是提出的對(duì)策必須符合職能部門的要求，例如教育部門就不能處理網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的事宜，這些也是我們要注意的。
最后，我們提出的對(duì)策也要考慮法律的限定，不能提出法律不允許的對(duì)策。
切忌空泛套用模板
現(xiàn)在的申論閱卷越來(lái)越出現(xiàn)反模板的趨勢(shì)，因此一些模板化套路化的語(yǔ)言是要盡量避免的，例如：
假定你是一名派到農(nóng)村的支教人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料，簡(jiǎn)要分析希望小學(xué)遭廢棄的原因，并提出解決希望小學(xué)遭廢棄問(wèn)題的具體建議，供上級(jí)有關(guān)部門參考。(20分)
要求：1.對(duì)原因的分析準(zhǔn)確、全面，不超過(guò)100字;2.所提建議具體、有針對(duì)性、切實(shí)可行，不超過(guò)300字;3.條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明。
我們看題目中給定的要求是作為農(nóng)村支教人員，那么我們提出的對(duì)策是要符合支教人員的身份限定的，切忌答成“領(lǐng)導(dǎo)高度重視、完善法律法規(guī)、加大投入力度”等特別模板化的內(nèi)容。
切忌脫離材料
我們說(shuō)對(duì)策題可能會(huì)有需要自己主觀拓展的內(nèi)容，但百分之八十的內(nèi)容還是可以從材料中得來(lái)的，因此我們提出對(duì)策的時(shí)候一定要根據(jù)材料，切忌天馬行空。
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