一篇申論材料在省考中少則三千五百字，在國(guó)家公務(wù)員考試中多則八千字，這么大篇幅的材料包含著詞、句、段，因而在閱讀材料勾畫(huà)信息要點(diǎn)時(shí)就需要從詞、句、段來(lái)入手。
申論閱讀中的詞有兩大部分，一部分是關(guān)聯(lián)詞，另一部分是常見(jiàn)詞。
(一)關(guān)聯(lián)詞
關(guān)聯(lián)詞無(wú)論在行測(cè)，還是在申論考試中都會(huì)有所考查。申論閱讀時(shí)尤其要注意到以下幾類(lèi)關(guān)聯(lián)詞：
1.轉(zhuǎn)折關(guān)系，最典型的轉(zhuǎn)折詞是“...但是...”，舉個(gè)例子：“我很丑但我很溫柔”，這句話想要強(qiáng)調(diào)的是我很溫柔，也就是轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，除了“但是”之外，表達(dá)轉(zhuǎn)折的詞，還有“然而”、“其實(shí)”這些強(qiáng)轉(zhuǎn)折詞，還會(huì)有“事實(shí)上”、“實(shí)際上”這類(lèi)弱轉(zhuǎn)折詞，所以當(dāng)考生在看到這樣的詞匯之后，它的后面肯定會(huì)出現(xiàn)我們需要信息點(diǎn)。
2.并列關(guān)系，申論中會(huì)出現(xiàn)“一方面，另一方面”、“另外”、“此外”、“同時(shí)”來(lái)表示并列，因而在看到這樣的詞匯時(shí)它的前后一定都要關(guān)注，在申論材料中還會(huì)用分號(hào)來(lái)表并列，所以在閱讀時(shí)還要注意是否出現(xiàn)這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.遞進(jìn)關(guān)系，在申論中遞進(jìn)關(guān)系類(lèi)似與并列關(guān)系，考生在看到“更”、“甚至”這樣的詞匯時(shí)前后兩部分都要閱讀，防止信息點(diǎn)遺漏。
4.因果關(guān)系，在分析社會(huì)問(wèn)題原因時(shí)，會(huì)出現(xiàn)各類(lèi)表達(dá)原因的詞匯，如“因?yàn)椋浴�、“由于”、“主要原因”、“根本原因”、“根源”，這些詞匯的后面一定會(huì)揭示某類(lèi)問(wèn)題出現(xiàn)的原因。
5.條件關(guān)系，在材料中出現(xiàn)“只有...才”，“如果...那么”，“只要...就”這些表達(dá)條件關(guān)系的詞匯時(shí)，應(yīng)引起考生注意。
(二)常見(jiàn)詞
所謂的常見(jiàn)詞，在申論中也叫高頻詞，也就是在一篇材料中反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，這類(lèi)詞往往和社會(huì)問(wèn)題四要素密切相關(guān)。諸如：教育、體制、法律法規(guī)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、監(jiān)督、落實(shí)、根源、危害、關(guān)鍵、核心、根本途徑等等。在2010年4月聯(lián)考A卷中有這樣一段材料“節(jié)約用水、高效用水是緩解水資源供需矛盾的重要途徑。節(jié)約用水的核心是提高用水效率和效益。全國(guó)許多城市已經(jīng)進(jìn)行水價(jià)改革，并取得明顯效果。這位專(zhuān)家列舉了外省某市的例子...”就是要表達(dá)通過(guò)節(jié)約用水、高效用水來(lái)緩解水資源供需矛盾，其核心是要提高用水效率和效益。因此，考生在閱讀時(shí)一定要牢牢抓住這樣的詞匯，當(dāng)一個(gè)詞匯在一篇材料中反復(fù)出現(xiàn)，它一定在給我們傳遞著某些信息。
詞是構(gòu)成申論最小的單位，不僅需要考生熟記五類(lèi)關(guān)聯(lián)詞，而且還不能忽視常見(jiàn)詞(高頻詞)，對(duì)詞的處理，是我們勾畫(huà)要點(diǎn)的基礎(chǔ)。
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