2014河南公務(wù)員考試申論備考：如何提升寫作文采

　　好文章是精神之花、智慧之果，能讓人眼前一亮，華彩驟生。申論文章的閱卷往往會根據(jù)觀點、論證、論據(jù)、語言、結(jié)構(gòu)等因素把作文分為一類文、二類文、三類文、四類文等四個檔次。歷年公務(wù)員考試，能在申論作文中順利通過閱卷人嚴(yán)苛挑剔的評閱、成功躋身一類文行列的申論好文章可謂鳳毛麟角。導(dǎo)致申論好文章稀缺的原因眾多，比較普遍的有立意不準(zhǔn)、論證乏力、論據(jù)不充分、語言單調(diào)乏味、邏輯結(jié)構(gòu)混亂等。本文主要從語言表達(dá)角度，論述排比法在申論文章潤色和語言優(yōu)化上的運用，以期幫助考生提升文采，寫出申論好文章。

　　排比法的涵義與作用:排比法是常用修辭手法之一，一般由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成，而且往往將需要重點突出或強調(diào)的部分重復(fù)地放在各個短語或句子的相同位置上。由定義可知，按排列內(nèi)容的性質(zhì)劃分，排比法一般包括句子成分排比和句子排比兩種形式。也可以按照排列的各部分之間的邏輯關(guān)系劃分，將排比法分為并列式與遞進(jìn)式。

　　排比法的具體運用:排比法可以單獨使用，也可以結(jié)合其他修辭手法來運用，以達(dá)到更好的語言表達(dá)效果，大幅度提升文采�？紤]到不同的邏輯關(guān)系在排比法中取得的表達(dá)效果也有所差異，下面將分別舉例說明并列式排比法和遞進(jìn)式排比法的具體運用。

　　并列式排比法，顧名思義，就是將三個或三個以上沒有主次之分的相同或相似內(nèi)容并列排放，并列內(nèi)容的位置調(diào)換不會影響語意的連貫性和語句的表達(dá)效果。

　　并列式排比法中，無論并列的是句子成分還是完整的句子，都可以將排比法與其他修辭手法(如比喻、擬人、夸張、對偶、設(shè)問、反問、對比、借代、引用、雙關(guān)、反語、頂針，等)結(jié)合起來運用。大家耳熟能詳?shù)摹皶凶杂星х娝�，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”就是典型的并列式排比法與夸張法兩種修辭方法的疊加使用。下面來看2013年國考副省級的作文的示例：悠遠(yuǎn)的蒙古長調(diào)訴說著歲月的綿長，華麗的鳳冠霞帔訴說著歲月的情意，雄渾的賀蘭巖畫訴說著歲月的滄桑。這一示例抓住“訴說”(作文標(biāo)題中“言”的同義詞)這一共同要素，將并列式排比與擬人的修辭手法結(jié)合使用，使文章形象生動、富有詩情畫意。

　　遞進(jìn)式排比法:遞進(jìn)式排比法中排列的部分在內(nèi)容上前后承接、在語意上逐層深入、在語氣上逐漸加重，排列的部分不可隨意調(diào)換位置，否則會造成語意不明、邏輯混亂、表達(dá)效果欠佳。當(dāng)然，與并列式排比法相似，遞進(jìn)式排比也可以和其他修辭手法結(jié)合起來使用，以增強語言的表現(xiàn)力和感染力。

　　排比法的使用策略:排比法的可操作性強、易于學(xué)習(xí)和掌握，是考生比較喜歡使用的一種優(yōu)化作文的方法。在使用時，還需掌握以下要領(lǐng)和策略，才能將排比法運用得當(dāng)，取得較好的表達(dá)效果。

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