隨著國(guó)家公務(wù)員考試的不斷成熟，綜合分析已經(jīng)成為一種固定考查題型，綜合分析類(lèi)試題在考試中所占的比重越來(lái)越大，重要性越來(lái)越凸顯，所占分值和命題數(shù)量在國(guó)考卷面上都占有一席之地。所以，建議考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要注重加強(qiáng)綜合分析能力的培養(yǎng)。
一、考情速遞——?dú)v年真題全方位解讀
(一)副省級(jí)考試的必考題型，分值比重忽高忽低
國(guó)家公務(wù)員考試越來(lái)越注重對(duì)考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的考查。綜合分析題型作為一種可以全方位考查考生知識(shí)儲(chǔ)備、解決問(wèn)題和邏輯思維能力的題型，一直備受?chē)?guó)考副省級(jí)考試的青睞。從近幾年國(guó)考副省級(jí)考試的分值比重來(lái)看，綜合分析題型的分值比重始終在10%-30%之間波動(dòng)�？梢�(jiàn)，綜合分析題型的作答準(zhǔn)確與否對(duì)征服國(guó)考具有重要意義。
(二)啟示分析高頻出現(xiàn)，重點(diǎn)傾向解決問(wèn)題
從近幾年國(guó)考綜合分析題型的大體情況來(lái)看，相比較于其他題型，啟示分析題目所占比重最大，一般表現(xiàn)為結(jié)合國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提出啟示型對(duì)策，可以發(fā)現(xiàn)國(guó)考對(duì)于能力測(cè)查的重點(diǎn)傾向于解決問(wèn)題，同時(shí)，解釋分析和概念分析時(shí)有出現(xiàn)，需要考生對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和試卷主題有觸及深層本質(zhì)的思考。
(三)作答難度高，考查綜合能力
國(guó)考的啟示分析題型考查形式一般是限定材料范圍，分析對(duì)象較為具體，比較容易把握。但是一些解釋分析，尤其是抽象概念分析，由于限定材料字?jǐn)?shù)少，信息量有限，結(jié)合有限的材料信息對(duì)于抽象概念的理解難度就會(huì)大大提升。
二、趨勢(shì)前瞻——2015國(guó)考超前沿展望
(一)歸納總結(jié)打基礎(chǔ)，走好攻克綜合分析題型的第一步
申論考試一條重要原則就是“材料為王”，作答一切題型的基礎(chǔ)都是歸納概括，綜合分析自然也不例外，從要求上來(lái)看，國(guó)考對(duì)于綜合分析題目的作答并不做特別要求，一般只要求要點(diǎn)準(zhǔn)確全面，有條理�？梢�(jiàn)綜合分析題目的作答基礎(chǔ)是要點(diǎn)的歸納總結(jié)。今后國(guó)考對(duì)于綜合分析的考查依然堅(jiān)持“要點(diǎn)來(lái)源于材料”的原則，注重考查考生的考點(diǎn)提煉分析和歸納能力。
(二)解釋性分析與啟示性分析為重點(diǎn)考查題型，偏重考查對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深入理解和解決
通過(guò)觀察近幾年的國(guó)考綜合分析題目看出，解釋分析和啟示分析比重較大，相比之下，評(píng)論分析和關(guān)系分析比重很小，可見(jiàn)國(guó)考比較注重考查考生對(duì)于社會(huì)問(wèn)題或者社會(huì)現(xiàn)象的深入理解和解決的能力。
綜合分析一般字?jǐn)?shù)要求不高，限定材料范圍，針對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行分析和得出結(jié)論即可。結(jié)合資料對(duì)一句話(huà)或者某一個(gè)詞的理解，或者針對(duì)某一具體問(wèn)題從經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)中獲得啟示，是國(guó)考的重點(diǎn)考查方式。
綜合分析題型一直是國(guó)考的一道“大餐”，很多考生對(duì)于綜合分析題目的作答感到一頭霧水，無(wú)從下手。相較于其他題型而言，綜合分析題型的作答有邏輯和結(jié)構(gòu)的要求，是對(duì)歸納概括能力、分析能力和解決問(wèn)題能力的綜合考查，綜合分析的思路明確與否，與后面申論文章的作答也有密切的關(guān)系。所以，提醒考生，務(wù)必要將綜合分析題目作為一種自我思維的訓(xùn)練方式加以重視。
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