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每年大批首次備考公務(wù)員考試的考生中,都有超過五成比例的考生連申論到底考什么,都不知道、不了解,就囫圇吞棗地開始了申論復(fù)習(xí),最后陷入沒有方向的題海,公考復(fù)習(xí)效果大打折扣。以下是公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)中五大思維認(rèn)知誤區(qū),并全面深入剖析,對(duì)于開始著手復(fù)習(xí)備考的考生,公考申論復(fù)習(xí)有一個(gè)正確的開端,尤為重要。
一、申論大綱≠申論題目
市面上講解申論題目的內(nèi)容多如牛毛,大多數(shù)考生只從做題開始申論復(fù)習(xí),但少有人一針見血地說明白:申論到底考什么?申論考試的意義何在?
借鑒一下國考申論大綱,關(guān)于申論是什么,是這樣表述的:“申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目!贝蟛糠挚忌戳艘膊欢湟,所以只能申論題目上了解,模糊類比自己接觸的考試中比較接近的可能是語文,只是申論將材料換成了時(shí)政主題而已。這種簡單地從申論題目入手、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中類比找申論復(fù)習(xí)的方法和方向,是極其危險(xiǎn)的,不得要領(lǐng),意味著一開始的方向錯(cuò)誤,后面再努力復(fù)習(xí),也是徒勞。
其實(shí)一句話可以概括,申論實(shí)際上屬于一種特殊的入職考試,即考生是在公職人員的立場,通過材料給定的社會(huì)現(xiàn)象的描述和分析,解決不同類型問題、給出切實(shí)可行建議的能力的測驗(yàn)。這里突出2個(gè)要點(diǎn):1、立場。是在公務(wù)員的立場上解決問題,不是記者、不是老百姓,立場決定方向,同一個(gè)問題不同立場上的說辭是截然不同的,這也是很多考試從公考申論復(fù)習(xí)一開始就沒有弄清楚、忽略的重要認(rèn)知,導(dǎo)致整個(gè)申論答題方向錯(cuò)誤,自然得分極低。2、一定是在給定的材料設(shè)定的情景中答題。偏離給定材料核心,也是一部分考生常見的問題,自認(rèn)時(shí)政盡在掌握,看到相似的熱點(diǎn)描述,就如脫韁的野馬般,全然不顧材料本身的描述,自顧自答題,最后只能是低分,事倍功半。