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國考、省考?xì)v年申論考試文化類主題分析

來源:中公教育 2017-09-30 10:38:17 要考試,上考試吧! 公務(wù)員萬題庫
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  文化類主題與政府工作的關(guān)系適中,話題敏感色彩較淡,具有成為申論選材、命題的先天性條件。黨的十八大以來,國家高度重視文化發(fā)展,國家、地方公務(wù)員考試都加大了對文化主題的考查力度。因此,文化領(lǐng)域里諸如公共文化服務(wù)、傳統(tǒng)文化繼承與創(chuàng)新、全民閱讀等主題仍然是考生需要關(guān)注的對象,不容忽視。

  2007-2017年文化類真題統(tǒng)計表

年份

省別

主題

2017

江蘇

基層文化建設(shè)

2016

上海B

抗戰(zhàn)精神

2015下半年

吉林(乙)

傳統(tǒng)媒體發(fā)展與轉(zhuǎn)型

2015

山西、四川上半年

公共文化服務(wù)

2015

深圳(A、B)

創(chuàng)新型國家建設(shè)

2015

天津

涵養(yǎng)公共意識

2015

上海(B)

城市文化的傳承與創(chuàng)新

2015

北京

科學(xué)素質(zhì)

2015

國家(省級、市級)

科技創(chuàng)新

2014

天津

傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新

2014

河北

文化與城市建設(shè)

2014

吉林(甲)

文化自尊與文化自信

2014

江西、云南、安徽(A、B)、寧夏(A、B)、湖南、重慶(上半年)、福建、海南、湖北、廣西、貴州、陜西、遼寧、內(nèi)蒙古

文化輸出

2013

國家(省級)

文化遺產(chǎn)的繼承與弘揚

2013

國家(市級)

文化體制改革與文化繁榮發(fā)展

2012

吉林(甲)

傳統(tǒng)節(jié)日文化重建

2012

重慶(下半年)、福建(秋)

文化交流與傳播

2012

江西

江西文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

2011

北京

城市規(guī)劃

2011

吉林(甲)

城市規(guī)劃與居民幸福指數(shù)

2011

重慶(下半年)、福建(秋)、

科學(xué)精神與科學(xué)素養(yǎng)

2011

安徽(A)

青少年思想道德建設(shè)

2010

福建

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

2010

江西

紅色旅游文化

2010

廣西

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護

2009

陜西、湖北、天津

網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)

2009上半年

北京

國民文明素質(zhì)提高

2009年

山西

閱讀文化經(jīng)典

2008

安徽

手機短信文化建設(shè)

2008

山東

感恩意識

2007

浙江

文化發(fā)展問題

2007上半年

廣東

農(nóng)村文化建設(shè)

  通過對2007-2017年國家、地方各省市(自治區(qū))申論真題的統(tǒng)計分析,可以看出:2007年,有2個地方(包括國家)選取文化領(lǐng)域的熱點命題;2008年,2個;2009年,5個;2010年,3個;2011年,5個;2012年,4個;2013年,1個(國家2套);2014年,19個(安徽、寧夏各2套);2015年,8個(國家2套,深圳2套);2016年,1個;2017年,1個。

  從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,近年來國家、地方申論考查的文化類問題涉獵的領(lǐng)域也比較廣泛,有基層文化建設(shè)、抗戰(zhàn)精神、科技創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新、文化輸出、文化遺產(chǎn)的繼承與弘揚、文化體制改革與文化繁榮發(fā)展等,這些文化類申論題材主要有以下兩方面特點:

  一是與其他領(lǐng)域主題結(jié)合起來進行考查。如2015年國家的兩套考查的“科技創(chuàng)新”,將文化和經(jīng)濟結(jié)合進行考查;2015年天津考查的“涵養(yǎng)公共意識”,將文化與社會結(jié)合進行考查;2014年412多省考試考查的“文化輸出”,將文化與經(jīng)濟結(jié)合進行考查;2014年河北考查的“文化與城市建設(shè)”,將文化與社會結(jié)合進行考查;2014年天津考查的“傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新”,將文化與生態(tài)、經(jīng)濟結(jié)合進行考查。復(fù)合主題讓材料來源從單一走向多元,加大了考試難度?忌趥淇紩r,要將文化與其他領(lǐng)域結(jié)合進行思考,多方面著手。

  二是主題不重復(fù),考過的一般不會再考。根據(jù)這一特點,考生備考時可以適當(dāng)選擇沒有考過的文化主題進行重點備考。

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