2020國考申論指導(dǎo)：申論材料閱讀方法有訣竅

　　每次談到申論，考生總有訴不完的苦，總有千怨萬恨，但其根源還是在于申論題干和材料閱讀及理解。簡單說，就是題干沒看懂或不會看，材料沒讀懂或者不知道該如何高效提煉要點(diǎn)，歸攏起來說就是閱讀方法不會或者沒掌握熟練。今天，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)將帶領(lǐng)大家言簡意賅，一針見血的探究閱讀方法之奧秘。

　　一、初窺門道

　　先讀題還是先看材料，不同考生有不同習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)講來，畢竟需要先明確要看什么，而且時間也有限，強(qiáng)烈推薦先讀題干(可以把幾道題目都看完)，然后再對應(yīng)著閱讀限定材料。那到底怎么讀題干和材料更能高效一些——題干應(yīng)該提煉每道題目的設(shè)問詞語及其主語，例如請概括調(diào)研材料中反映的問題，設(shè)問詞語是“問題”屬性，即為表示否定、消極負(fù)面的詞性意思;主語是“調(diào)研材料”，即為材料中要找表示“調(diào)研材料中反映的負(fù)面消極否定意味的詞句”。而材料則對應(yīng)性的運(yùn)用詞句段的方法界定和幫助劃取肯定要點(diǎn)和可能疑似要點(diǎn)詞句，及時標(biāo)注序號和提煉精煉詞語作出批注，以備后續(xù)書寫時方便快捷。

　　二、畫龍點(diǎn)睛

　　如何依葫蘆畫瓢，將這些閱讀方法運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，應(yīng)該是考生比較頭疼的地方，以下將是題目和材料的實(shí)踐運(yùn)用。以2018國考副省真題為例進(jìn)行講解，先閱讀理解題干，再對應(yīng)材料尋找要點(diǎn)和劃取提煉。

　　(一)根據(jù)給定資料1，對調(diào)研組的調(diào)研材料，從成績、問題和建議三方面進(jìn)行概述。(15分)

　　要求：(1)準(zhǔn)確、全面;(2)恰當(dāng)提煉，條理清晰;(3)不超過350字。

　　審題干，主要需要提煉獲取材料范圍、設(shè)問問法、要求中的具體內(nèi)容和字?jǐn)?shù)規(guī)定。這道題干我們以三方面的一方面為主要講解，即重點(diǎn)呈現(xiàn)概述“問題”的內(nèi)容：范圍是材料1，設(shè)問屬性詞語是“問題--表示否定消極意味的詞句”，且主語是調(diào)研組的調(diào)研材料，要求中(1)強(qiáng)調(diào)用詞精準(zhǔn)(材料為主)，要點(diǎn)數(shù)量齊全;(2)提煉準(zhǔn)確，區(qū)分明顯，分條書寫(序號化)，字?jǐn)?shù)規(guī)定為350字(三個方面，可暫定各100字多一點(diǎn)，4行多)。綜上所述，要到材料1尋找“調(diào)研材料中的問題詞句”，劃取要點(diǎn)，預(yù)估字?jǐn)?shù)，盡可能控制在100字左右。接下來閱讀材料：

　　以其中一個片段為例：

　　(第二段)我市已經(jīng)基本形成了比較完備的智能制造政策框架體系，智能制造試點(diǎn)示范工作穩(wěn)步推進(jìn)，智能制造創(chuàng)新平臺和核心技術(shù)突破初見成效，龍頭企業(yè)智能化轉(zhuǎn)型和區(qū)域集聚加快形成，以工業(yè)機(jī)器人為引領(lǐng)的智能制造裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展駛?cè)搿翱燔嚨馈�。可以說，在以智能制造為重心的方略下，智能經(jīng)濟(jì)之“核”初步形成。但仍面臨問題和不足：智能制造的基礎(chǔ)有待夯實(shí)，物聯(lián)網(wǎng)、云計算和大數(shù)據(jù)等基礎(chǔ)性關(guān)鍵環(huán)境要素的建設(shè)滯后于智能制造發(fā)展需求。其中，智能制造裝備缺“核”少“芯”問題最為突出，核心控制技術(shù)依賴進(jìn)口，工業(yè)機(jī)器人等智能制造核心產(chǎn)業(yè)研發(fā)投入大部分仍處于實(shí)驗(yàn)室階段。這導(dǎo)致了我市智能經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在著示范引領(lǐng)有待加強(qiáng)、智能制造標(biāo)準(zhǔn)指數(shù)缺位、國際技術(shù)合作服務(wù)乏力等諸多亟待解決的難題。

　　材料閱讀的方法主要是詞句段，就一段話而言，主要是詞和句，因?yàn)轭}干要求尋找表示問題屬性的詞句，首先運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞閱讀法，依據(jù)(并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn))三類詞中的轉(zhuǎn)折詞“但”，界定第五行后邊有問題存在;其次按照問題屬性的詞義界定一些要點(diǎn)詞語：有待夯實(shí)、滯后于、缺核少芯、依賴進(jìn)口、仍處于實(shí)驗(yàn)室階段、有待加強(qiáng)、缺位、乏力、亟待解決、難題。最后為這些問題詞語添加簡化版的主語，例如物聯(lián)網(wǎng)……滯后于智能制造發(fā)展需求，精煉后組合為“關(guān)鍵環(huán)境要素滯后于發(fā)展需求”。之所以提煉的較少，是因?yàn)橐刂谱謹(jǐn)?shù)，這只是第一個點(diǎn)當(dāng)中的一小部分。綜上所述，先依據(jù)題干確定范圍、設(shè)問問法含義及主語、要求中字?jǐn)?shù)界定，然后對應(yīng)的材料中根據(jù)主語以及設(shè)問問法含義的詞句，劃取要點(diǎn)并進(jìn)行提煉，設(shè)問屬性詞語+簡化版主語表達(dá)，即成為將來答案書寫的儲備，前邊添加序號即可呈現(xiàn)。

　　考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)提醒大家，閱讀方法之于申論非常之重要。一定記著閱讀之重要兩步，一為審清題干怎么問的，到底要什么;二為閱讀材料要緊緊圍繞題干需求，劃取詞句，標(biāo)注序號和批注核心詞。加油，熟練運(yùn)用還需強(qiáng)化練習(xí)，方能更進(jìn)一步!

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