重慶：2009年下半年公務(wù)員考試《行測(cè)》模擬題(2)

　　81.我國(guó)土地資源總量雖居世界前列，但由于人口眾多和地形多樣化的原因，土地人均占有量和已利用土地資源中耕地的人均占有量遠(yuǎn)低于世界平均數(shù)。

　　這段話(huà)主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即我國(guó)( )

　　A.土地資源豐富 B.土地資源總量居世界前列 C.土地資源相對(duì)貧乏 D.土地資源貧乏

　　82.檢驗(yàn)一個(gè)作家的主觀(guān)愿望即其動(dòng)機(jī)是否正確，是否善良，不是看他的宣言，而是看他的行為，主要是作品在社會(huì)大眾中產(chǎn)生的效果。

　　最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話(huà)的意思的是( )

　　A.一個(gè)作家的愿望是通過(guò)他的宣言表達(dá)出來(lái)的

　　B.作家的動(dòng)機(jī)是否正確主要看其是否善良

　　C.作家的主觀(guān)愿望只有從他的作品在社會(huì)大眾中產(chǎn)生的效果來(lái)檢驗(yàn)

　　D.作家的行為應(yīng)該在社會(huì)大眾中產(chǎn)生良好的效果

　　83.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使人們開(kāi)始了定居生活，建立了以氏族為中心的部落，以及幾個(gè)氏族組成的部落村莊。半坡遺址的居住區(qū)，周?chē)�有一條寬、深各五到六米的壕溝，是部落的防護(hù)設(shè)施。居住區(qū)中心是一座大型的房屋，幾十座中、小型房屋分散在它的周?chē)�。整個(gè)布局井然有序，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)母系氏族制度的嚴(yán)密。

　　這段話(huà)主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即( )

　　A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是人們開(kāi)始定居生活的一個(gè)決定性因素 B.半坡上已經(jīng)有了定居生活

　　C.半坡遺址反映了母系氏族制度的嚴(yán)密 D.半坡上的居住區(qū)已經(jīng)很先進(jìn)

　　84.孩子之間升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)之激烈，同目前許多企事業(yè)單位內(nèi)職工之間競(jìng)爭(zhēng)不發(fā)達(dá)、吃“大鍋飯”依然十分嚴(yán)重的狀況，形成了強(qiáng)烈的反差。細(xì)想一下，前者競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈，后者競(jìng)爭(zhēng)極不發(fā)達(dá)事出一源：爭(zhēng)得大學(xué)文憑，正是為了畢業(yè)后捧上最保險(xiǎn)、最有分量的鐵飯碗。

　　在片面追求升學(xué)率怪圈陰影之下，許多中小學(xué)生并不是按照四化建設(shè)要求選定自己的學(xué)歷、職業(yè)理想，于是學(xué)習(xí)的大目標(biāo)失落了，對(duì)學(xué)歷、職業(yè)理想的追求過(guò)分地實(shí)惠化了。

　　本文不能給我們提供的信息是( )

　　A.許多企業(yè)單位職工之間缺乏競(jìng)爭(zhēng)

　　B.孩子之間的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈和企業(yè)職工之間的競(jìng)爭(zhēng)不發(fā)達(dá)是有聯(lián)系的

　　C.作者主要目的是為了批判企業(yè)職工之間競(jìng)爭(zhēng)不發(fā)達(dá)的現(xiàn)象

　　D.作者反對(duì)片面追求升學(xué)率

　　85.一個(gè)人的墮落往往經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期而緩慢的過(guò)程，在這過(guò)程中，家長(zhǎng)和教師完全可以通過(guò)種種征兆覺(jué)察出來(lái)并及時(shí)采取措施，為身遭災(zāi)禍的孩子提供必要的幫助。如果你覺(jué)得孩子開(kāi)始顯得心不在焉，似乎只是本能表面地參加家庭生活時(shí)，你必須睜大眼睛，刨根問(wèn)底。

　　作者主要闡明的觀(guān)點(diǎn)是( )

　　A.一個(gè)人的墮落是長(zhǎng)期的過(guò)程

　　B.家長(zhǎng)和教師應(yīng)及時(shí)覺(jué)察孩子的反常行為，及時(shí)給以幫助，以免孩子墮落

　　C.家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子幫助

　　D.家長(zhǎng)和教師應(yīng)該相互合作，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題

　　※※※※※第三部分結(jié)束，請(qǐng)繼續(xù)做第四部分! ※※※※※

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