【例4】若干個同學(xué)去劃船,他們租了一些船,若每船4人則多5人,若每船5人則船上有4個空位,共有多少個同學(xué)?( )
A. 17 B. 19 C. 26 D. 41
【傳統(tǒng)解析】根據(jù)題意“若每船4人則多5人,若每船5人則船上有4個空位”
將A項17人代入,有船數(shù)(17-5)÷4=3條,(17+4)÷5=4.2條,排除A項;
將B項19人代入,有船數(shù)(19-5)÷4=3.5條,排除B項;
將C項26人代入,有船數(shù)(26-5)÷4=5.25條排除C項;選D
【公倍數(shù)法】“每船4人則多5人”說明人數(shù)是4的倍數(shù)多1;“每船5人則船上有4個空位”說明人數(shù)是5的倍數(shù)多1,即選項應(yīng)該是20的倍數(shù)多1,選D。
【對比分析】很顯然,利用傳統(tǒng)思路在解本試題時特別耗費時間,稍微不小心就會出錯。用公倍數(shù)法求解時緊扣題意,根據(jù)試題告知的數(shù)量關(guān)系,可以在很短的時間內(nèi)快速準(zhǔn)確的解出答案,這就一再提醒考生們一定要注意利用便捷方式——公倍數(shù)法快速求解,而不能再沿用傳統(tǒng)的思路分析試題,列出方程,然后一步一步求解,因為傳統(tǒng)的思路是遠遠不能適應(yīng)現(xiàn)代的考試的。
除過公倍數(shù)法在解一些數(shù)學(xué)運算試題時快速準(zhǔn)確之外,倍數(shù)的有效度、快捷性和準(zhǔn)確率也是非常顯著的,可示例如下:
【例5】若干學(xué)生住若干房間,如果每間住4人則有20人沒地方住,如果每間住8人則有一間只有4人住,問共有多少名學(xué)生?( )
A.30人 B.34人 C.40人 D.44人
【傳統(tǒng)解析】思路1:根據(jù)題意“每間住4人則有20人沒地方住; 每間住8人則有一間只有4人住”
將A項30人代入,有房間數(shù)(30-20)÷4=2.5間,排除A項;
將B項34人代入,有房間數(shù)(34-20)÷4=3.5間,排除B項;
將C項40人代入,有房間數(shù)(40-20)÷4=5間,8×(5-1)+4=36,排除C項;選D
【倍數(shù)法】“每間住4人則有20人沒地方住”說明總?cè)藬?shù)是4的倍數(shù);“每間住8人則有一間只有4人住”說明總?cè)藬?shù)不是8的倍數(shù)。結(jié)合選項選D。
【對比分析】這里盡管用的是倍數(shù)法,但其原理、效應(yīng)同公倍數(shù)法一樣:傳統(tǒng)思路費時費力又容易出錯,而倍數(shù)法則快速又準(zhǔn)確,用最多5秒鐘就可以不用太多細究題中數(shù)量之間的細微關(guān)系就可以求出答案,這才是現(xiàn)代公務(wù)員考試要求考生必須具備的應(yīng)試素質(zhì)。
【例6】旅游團安排住宿,若有4個房間每間住4人,其余房間每間住5人,還剩2 人,若有4個房間每間住5人,其余房間每間住4人,正好住下,該旅游團有多少人?
A.43 B.38 C.33 D.28
【傳統(tǒng)解析】根據(jù)盈余問題的解法可知,其余的房間數(shù)為(2-0)/(5-4)=2(間),所以總?cè)藬?shù)為4×5+2×4=28人,選D。
【倍數(shù)法】根據(jù)題意可知,備選項所給的總?cè)藬?shù)減去4×5=20以后是4的倍數(shù),故選D。
【對比分析】利用傳統(tǒng)解法,考生首先必須搞清楚題中數(shù)量之間的關(guān)系,然后才能列方程進行求解,對基礎(chǔ)好的考生來說最少需要1分鐘,數(shù)學(xué)運算基礎(chǔ)弱的考生可能還搞不清數(shù)量之間的關(guān)系,就更沒法談列方程求解的問題了,需要多少時間就更難說了。如果用倍數(shù)法,在理清題中數(shù)量之間的關(guān)系之后,直接推算就可以得出答案,最多需要10秒鐘。
通過上述實例可以看出,對同樣的試題,運用不同的方法,節(jié)省的時間多少、解題的環(huán)節(jié)繁簡、答案的準(zhǔn)確程度等都是不相同的,各位考生應(yīng)從這幾道試題中得到啟示,盡快轉(zhuǎn)變自己的解題思路和思維方式,以使自己盡快具備適應(yīng)現(xiàn)代公務(wù)員考試所要求的技能,上了考場能運籌帷幄、游刃有余地答卷,考出滿意的成績,在眾多應(yīng)試者中脫穎而出,進入自己滿意的單位,以盡快實現(xiàn)自己的宏大抱負和人身價值!
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