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2015年國家公務(wù)員行測資料分析:數(shù)據(jù)計算技巧

考試吧整理“2015年國家公務(wù)員行測資料分析:數(shù)據(jù)計算技巧”供考生參考學(xué)習(xí),備考2015國家公務(wù)員考試。

  從近幾年國家公務(wù)員考試資料分析部分題目的特點來看,數(shù)據(jù)的計算量不大,利用常見的技巧化簡之后即可估算出答案的范圍,從而排除錯誤選項。按照考生在考試中的應(yīng)用頻率進行排序,分兩次介紹八種常用計算技巧。希望考生準確把握技巧的精髓,快速解題。

  一、尾數(shù)法

  尾數(shù)法主要指通過運算結(jié)果的末位數(shù)字來確定選項,因此若選項中末尾一位或者幾位各不相同,可以通過尾數(shù)法判斷答案。尾數(shù)可以指結(jié)果的最末一位或者幾位數(shù)字。在資料分析中常用于和、差的計算,偶爾用于乘積的計算。

  1.加法中的尾數(shù)法

  兩個數(shù)相加,和的尾數(shù)等于兩個尾數(shù)的和。

  示例:2452+613=XXX5,和的尾數(shù)5是由一個加數(shù)的尾數(shù)2再加上另一個加數(shù)的尾數(shù)3得到的。

  2.減法中的尾數(shù)法

  兩個數(shù)相減,差的尾數(shù)等于被減數(shù)的尾數(shù)減去減數(shù)的尾數(shù)得到的,當不夠減時,先借位,再相減。

  示例:2452-613=XXX9,差的尾數(shù)9是由被減數(shù)的尾數(shù)2借位后再減去減數(shù)的尾數(shù)3得到的中公.教育版權(quán)。

  3.乘法中的尾數(shù)法

  兩個整數(shù)相乘,如果積的所有有效數(shù)字都保留,那么積的尾數(shù)是由一個乘數(shù)的尾數(shù)乘以另一個乘數(shù)的尾數(shù)得到的。

  示例:2452×613=XXXXXX6,積的尾數(shù)6是由一個乘數(shù)的尾數(shù)2乘以另一個乘數(shù)的尾數(shù)3得到的。

  二、首數(shù)法

  首數(shù)法是通過運算首位數(shù)字直接確定答案的方法,首位數(shù)字可以是前一位或前幾位數(shù)字。首數(shù)法適用于選項中首位數(shù)字或前幾位數(shù)字各不相同。首數(shù)法一般運用于加、減、除法中,在除法運算中最常用。

  1.加法中的首數(shù)法

  題目算式是加法,且選項的首位數(shù)或前幾位數(shù)不相同,用首數(shù)法。

  位數(shù)相同,兩個數(shù)字的首數(shù)相加,同時要考慮首位后面的數(shù)字是否涉及進位問題;位數(shù)不同,和的首位數(shù)與較大的加數(shù)一致或者為較大的加數(shù)的首數(shù)加1.

  示例:3288+2216,百位沒有進位,和的首數(shù)為3+2=5,首數(shù)為5;

  3888+2716,百位有進位,和的首數(shù)為3+2+1=6,首數(shù)為6。

  2.減法中的首數(shù)法

  題目算式是減法,且選項的首位或前幾位數(shù)不相同,可用首數(shù)法計算。

  位數(shù)相同,差的首位=被減數(shù)的首數(shù)-減數(shù)的首位,中公教育專家提醒考生注意考慮被減數(shù)首位后面的數(shù)是否需要借位;位數(shù)不同,差的首位數(shù)與較大數(shù)的首數(shù)一致或者為較大的數(shù)的首數(shù)減1。

  示例:3888-216,被減數(shù)百位數(shù)字作差時不需要借位,則差的首數(shù)與較大的數(shù)3888首數(shù)一致,首數(shù)為3;

  5288-2316,被減數(shù)的百位數(shù)字作差時需要借位,則差的首數(shù)為5-2-1=2,首數(shù)為2。

  3.除法中的首數(shù)法

  被除數(shù)除以除數(shù)時,先得到商的高位數(shù),除法進行到可以判斷正確選項為止。

  示例:3888÷216,商的首數(shù)等于3888÷216=1X,首數(shù)為1。

  三、取整法

  取整法指在計算多位有效數(shù)字的數(shù)據(jù)時,可將其個位、十位或百位等的數(shù)據(jù)根據(jù)具體情況進行進舍位,得到相對簡單的數(shù)據(jù),再進行計算的方法。取整法可用于加減乘除四則運算中,取整時可以根據(jù)數(shù)值特點進行四舍五入。

  【例題1】 2009年5月全國郵電業(yè)務(wù)基本情況表

  


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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細
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