2023年國考行測片段閱讀中的“頭重腳輕”

　　片段閱讀是行測考試中重點(diǎn)考查的內(nèi)容，也是令考生非常頭疼的一種題型，一方面是因?yàn)槠�段閱讀的題型繁多。如：主旨觀點(diǎn)題、標(biāo)題添加題、推斷下文題、細(xì)節(jié)判斷題等。另一方面是因?yàn)槠�段閱讀題目的字?jǐn)?shù)較多，閱讀量較大，會(huì)給大家的理解造成阻礙，即使讀完了有時(shí)也不理解文段主要想要表達(dá)什么。

　　總分文段指的是材料在開頭給出觀點(diǎn)或者點(diǎn)明作者的態(tài)度，后文針對(duì)觀點(diǎn)或者作者的態(tài)度展開進(jìn)一步論述的文段類型，因此便出現(xiàn)了“頭重腳輕”的情況，我們?cè)陂喿x的過程中要多多關(guān)注開頭。它一般情況下可以劃分為三種行文結(jié)構(gòu)：提出觀點(diǎn)+舉例論證、提出觀點(diǎn)+原因分析、提出觀點(diǎn)+具體說明�？偡治亩闻c其他的行文結(jié)構(gòu)有所不同，它的難點(diǎn)在于沒有清晰明確的判斷標(biāo)志，我們只能通過分析句間關(guān)系才能找到文段重點(diǎn)。

　　那么，接下來我們通過一道題目感受一下吧!

　　【例題】“文化+”模式賦予了傳統(tǒng)文化新的生機(jī)，使傳統(tǒng)文化社會(huì)效益和文化效益相結(jié)合，個(gè)性突出。一是地方優(yōu)秀的文化資源賦予了特色文化產(chǎn)業(yè)品牌特定象征意義，形成了獨(dú)具特色的品牌形象。二是融入科技、創(chuàng)意等充滿想象力的構(gòu)思，使文化品牌符號(hào)表達(dá)多元化、現(xiàn)代化、個(gè)性化。如，山西省話劇院創(chuàng)作的國家舞臺(tái)歷史精品話劇《立秋》，在全國各大城市巡演，取得票房輝煌的同時(shí)，《立秋》的品牌形象也深入人心。探究其成功的原因，就在于能緊跟時(shí)代脈搏，迎合人民群眾日益增長的文化需求和對(duì)誠信敬業(yè)品質(zhì)的呼喚，在保留晉劇精華的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，融合晉商品牌文化，同時(shí)結(jié)合科技、創(chuàng)意、構(gòu)思等內(nèi)容，使得晉劇的表演更現(xiàn)代、更多元、更個(gè)性。

　　這段文字主要論及：

　　A.“文化+”模式有助于提升文化品牌個(gè)性

　　B.“文化+”模式有助于提高地方文化品牌知名度

　　C.“文化+”模式有助于延伸地方文化品牌價(jià)值

　　D.“文化+”模式有助于實(shí)現(xiàn)文化資源向文化品牌創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化

　　【解析】答案：A。通讀材料，第一句提出觀點(diǎn)，指出“文化+”模式賦予傳統(tǒng)文化新的生機(jī)，使其個(gè)性突出，第二、三句從兩個(gè)方面進(jìn)行分別論證，最后兩句話通過《立秋》取得輝煌的原因進(jìn)一步圍繞“文化+”模式對(duì)文化的積極作用展開論證。所以，重點(diǎn)在第一句，A項(xiàng)與此相符，當(dāng)選。B、C兩項(xiàng)“地方文化”只是第二句的一方面，過于片面，D項(xiàng)“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換”題干中并未涉及，排除。故本題選A。

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