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2010山東公務(wù)員考試行測命題總體趨勢及題型預(yù)測

來源:華圖 2010-3-16 8:43:02 考試吧:中國教育培訓第一門戶 模擬考場
2010年山東公務(wù)員考試行測命題總體趨勢及題型預(yù)測。

  >> 2010年山東公務(wù)員考試《行測》命題特點真題解讀

  近年來,公務(wù)員錄用考試逐漸走向成熟化、穩(wěn)定化,然而這并不代表考查的內(nèi)容與形式就會一成不變,例如,2005~2008年公務(wù)員考試言語理解與表達都是由片段閱讀構(gòu)成的,選詞填空除了在2003年出現(xiàn)了5道題外,2004~2008年都沒出現(xiàn)過,2009年卻出現(xiàn)了10道選詞填空。如果考生完全陷入對這種新題型的意外和迷惑當中就必定會影響考試成績。因此,我們對行政職業(yè)能力測驗的命題變化趨勢作一個簡單的總結(jié),并對2010年山東省行政職業(yè)能力測驗試卷構(gòu)成作一個大體的預(yù)測,一方面為考生提供一個復(fù)習方向,以供參考;另一方面,引導考生在復(fù)習時和在考試現(xiàn)場都能保持一個良好的心態(tài),避免影響考試時的正常發(fā)揮。

  (一)2010年山東省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗總體趨勢分析

  1. 內(nèi)容構(gòu)成保持不變,個別題型靜中有

  根據(jù)公務(wù)員錄用考試穩(wěn)定化的特點,2010年山東省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗在內(nèi)容構(gòu)成上依然將分為五大部分,即言語理解與表達、判斷推理、常識判斷、數(shù)量關(guān)系和資料分析。2009年把數(shù)量關(guān)系由第二部分調(diào)到第四部分,與國家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗大結(jié)構(gòu)一致,且言語理解與表達部分總體增加了5道題,判斷推理部分的定義判斷減少了5道題,該部分的總題量也由40道題減少到了35道題。同時,常識部分減少了5道題,變?yōu)?0道題,其他內(nèi)容基本沒有變化。依照近幾年出題思路分析,個別題型相對于2009年的考試在題量上可能仍會有部分變動。

  2. 舊題新形式,“換湯不換藥”

  從2009年山東省公務(wù)員考試中可以看出,舊的題目可以以新的形式出現(xiàn)。例如,選詞填空在2003年考過5道題之后再也沒考過,2009年卻突然出了10道題,形式上雖有變化,但因為國家公務(wù)員考試中一直有這個題型,所以本質(zhì)規(guī)律上也算是沿襲以往,不同形式的試題會出現(xiàn)在同一份試卷上。

  【例11】2008年,中國大地上堪稱禍福更替,悲喜交集。所謂“!焙汀跋病保蟮质前倌暌挥,普照人心,如迎接北京奧運會和殘奧會,紀念改革開放30周年;而所謂“禍”與“悲”,則屬于______、______。

  填入橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。[2009年山東省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗真題]

  A. 驚天動地千難萬險B. 驚濤拍岸山河破碎

  C. 猝不及防石破天驚D. 防不勝防有驚有險

  【解析】本題正確答案為C。由常識可知,2008年的“禍”與“悲”主要是指南方的冰災(zāi)和汶川的地震,都屬于造成重大損失的天災(zāi)。A項“驚天動地”形容某個事件的聲勢或意義極大,多用作褒義,與“禍”與“悲”的感情色彩不符,故排除。B項的“山河破碎”比喻國家遭到外敵侵略,領(lǐng)土淪陷喪失,顯然用在這里也不合適,故排除。C項的“猝不及防”形容事情來得突然,來不及防備。D項的“防不勝防”形容防備不過來。顯然天災(zāi)都屬于“猝不及防”的,故本題的正確答案為C。

  3. 新題型難度不會太大,數(shù)量也不會很多

  2009年的山東公務(wù)員考試中雖然設(shè)置了部分新題型,但總的看來,新題型要么在以前的山東公務(wù)員考試中出現(xiàn)過,要么在國家公務(wù)員考試中出現(xiàn)過。本質(zhì)上,新舊題型難度差異并不大,因此,應(yīng)試者對以前出現(xiàn)過的題型要熟悉,同時,要有應(yīng)對新題型的心理準備。

  4. 試題難度逐年增大,題量也越來越多

  在如今的行政職業(yè)能力測驗試卷中,除了常識判斷部分,很難遇到一眼就能看出答案的試題。隨著公務(wù)員參考人員的增多,競爭越來越激烈,考試題目也越來越多越來越難,最近3年題量與2006年相比增加了40道,而時間只多了30分鐘。答題時間緊張是公認的一大特點。例如,現(xiàn)在的數(shù)字推理已不再是簡單的等差、等比、和差、積商、平方、立方數(shù)列,而側(cè)重考查多次方的綜合變化、分段組合變化、多數(shù)列組合、跳躍組合數(shù)列等等。數(shù)字變化幅度相對加大,數(shù)列變化更加豐富。數(shù)學運算更加注重數(shù)列拆分求和、剩余定理、統(tǒng)籌與配套、簡單概率問題以及基本的應(yīng)用題型綜合演變的能力考核,計算能力則放在了次要位置。

  5. 越來越注重與時事結(jié)合的考查

  2009年常識部分注重與時事結(jié)合,涵蓋范圍廣,涉及政治、經(jīng)濟、科技、體育等各個方面,要求我們關(guān)注的不僅是“是什么”,更要知道“為什么”和“怎么辦”。

  【例12】2009年山東省政府工作報告提出了今年山東省經(jīng)濟和社會發(fā)展的多項主要預(yù)期目標,其中生產(chǎn)總值增長()。[2009年山東省公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗真題]

  A. 7%左右B. 8%左右C. 9%左右D. 10%左右

  【解析】本題正確答案為D。報告原文指出,今年全省經(jīng)濟社會發(fā)展的主要預(yù)期目標是,生產(chǎn)總值增長10%,地方財政收入增長15%,城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均純收入均增長8%,城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在3.8%以內(nèi)。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學博士,中國社會科學院青年學者。長期從事公務(wù)員...詳細
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