山東：2009年公務(wù)員考試《行測(cè)》答題技巧

　　行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)各種題型的做題順序本來(lái)只是一個(gè)考試技巧問(wèn)題，但由于考試時(shí)間很緊張，所以幾乎每一個(gè)考生都對(duì)這個(gè)問(wèn)題很重視，更為重要的是，一個(gè)考生做題順序的安排反映了他對(duì)行政職業(yè)能力的認(rèn)識(shí)程度，同時(shí)也決定了他是否能在這項(xiàng)考試中是否能考高分。在講行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的做題順序優(yōu)化方案之前，新天地公務(wù)員考試研究院要求大家必須要明確以下五個(gè)問(wèn)題：

　　一、 是否必須優(yōu)先用盡可能少的時(shí)間快速做完相對(duì)較多的題目?在規(guī)定時(shí)間內(nèi)是否可以做完試題?如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完試題是否違反命題規(guī)律?

　　新天地萬(wàn)源泉解答：速度和準(zhǔn)確率是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的兩條生命線，應(yīng)該用最少的時(shí)間快速做完相對(duì)較多的題目。同時(shí)，根據(jù)命題要求，新天地研究發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)不能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完試題，但有兩類考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可以做完試題：一類是復(fù)習(xí)嚴(yán)重不到位的同學(xué)，對(duì)各類試題的命題規(guī)律掌握的不多，做題時(shí)基本上是跟著感覺(jué)走，這類同學(xué)還有可能提前交卷，雖然在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完了試題，但嚴(yán)重違反了命題規(guī)律;另一類是復(fù)習(xí)非常到位又熟練掌握做題技巧的同學(xué)，這類同學(xué)有可能做完試題并取得較高的分?jǐn)?shù)。

　　二、 試題難易是否有個(gè)體差異?個(gè)體的難度差異是否產(chǎn)生了個(gè)體各不相同的先易后難的做題原則?

　　新天地萬(wàn)源泉解答：考慮到每個(gè)人的智力模式、知識(shí)背景和生活方式的不同，有的同學(xué)對(duì)數(shù)字特別敏感，有的同學(xué)邏輯推理能力很強(qiáng)，有的同學(xué)知識(shí)貯備比較豐富，還有的同學(xué)有很強(qiáng)的語(yǔ)言能力天賦。在沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)之前，試題難易是有個(gè)體差異的，這種個(gè)體差異產(chǎn)生了個(gè)體不同的答題順序安排。

　　三、 根據(jù)試題難度的不同，每道題的分?jǐn)?shù)是否有差別?我們安排做題順序時(shí)要不要考慮這一點(diǎn)?

　　新天地萬(wàn)源泉解答：行政能力職業(yè)能力測(cè)試135-140道題目100分，顯然不是每道題一分，但國(guó)家及各地方公務(wù)員考試題目的具體分?jǐn)?shù)分布都是不公開(kāi)的，現(xiàn)在流傳的幾種分?jǐn)?shù)分值分布方式是一些老師和考生自己推測(cè)的，大家如果留心就能發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上就流傳著幾種自相矛盾的說(shuō)法。新天地公務(wù)員考試研究院研究發(fā)現(xiàn)實(shí)際上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)每個(gè)部分題目難度的差異賦予不同權(quán)重，高難度的類型的題目賦予的分值高，難度較低的賦予較低的分值，這些都是要到閱卷以后才知道的，而且每年同一種題型的難度系數(shù)是不相同的，因?yàn)榭忌�的答題情況和試題難度是不斷變化的，上一年度的分值權(quán)重只有參考價(jià)值，而不能完全照搬。一般而言，數(shù)量關(guān)系題型屬中等難度的題型，但其中個(gè)性化的單個(gè)試題會(huì)較難;言語(yǔ)理解和判斷推理題型屬較難題型，但其中個(gè)性試題較容易;常識(shí)判斷和資料分析題型屬中等以下難度的較易題型，但常識(shí)判斷中部分涉及知識(shí)面和專業(yè)性的個(gè)性試題較難;資料分析中每部分題中亦有1-2道較難題。