從形式上看行政職業(yè)能力測驗與文化知識考試很相似，它要求考生在規(guī)定的時間內(nèi)解答問題，多以客觀選擇題為主。由于多數(shù)考生在文化知識考試方面的經(jīng)驗十分豐富，因此，這部分考生就把復(fù)習(xí)文化知識考試方法運用到了行政職業(yè)能力測驗考試復(fù)習(xí)上，其實這樣的做法和想法對于行政職業(yè)能力測驗考試的復(fù)習(xí)是有一定的偏差和失誤的。
結(jié)合歷年湖北公務(wù)員考試情況分析，行測考試畢竟不是文化知識考試，而是屬于心理測驗的范疇，無論實測原理還是評價的程序、方法等與一般文化知識考試都有很大的差別。因此，考生想要在行測考試中取得好成績，考生需要了解其原理，熟悉其特點，掌握其考試技巧是非常重要的，對此特整理行測各模塊復(fù)習(xí)側(cè)重點，提前做好2013湖北公務(wù)員考試的準(zhǔn)備。
一、言語理解
1.邏輯填空是公務(wù)員考試中的常規(guī)題型，在國家及各省市公務(wù)員考試中占有相當(dāng)大的比重，其難度也呈不斷加大的趨勢，是考生應(yīng)重點準(zhǔn)備的題型。復(fù)習(xí)時主要側(cè)重實詞、成語、虛詞。如：虛詞
虛詞，是指沒有完整的詞匯意義，但有語法意義或功能意義的一類詞。使用虛詞是漢語的一種重要的語法手段�，F(xiàn)代漢語中的虛詞主要包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞六類。
其中，對副詞的考查主要涉及基本用法、適用范圍、相近詞辨析等方面;對連詞的考查則集中在八大類關(guān)聯(lián)詞的位置擺放、關(guān)系搭配等方面。
考查虛詞的題型固定為選擇題，包括兩種形式：一是辨析句中虛詞使用的正誤，二是選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。在后一種形式中，將實詞和虛詞結(jié)合起來考查的題型最為常見。
2.閱讀理解已成為國家及各省市公務(wù)員考試的�？忌踔潦潜乜碱}型，難度也呈不斷加大的趨勢。其主要考查考生對于文字材料的閱讀分析能力。復(fù)習(xí)時主要側(cè)重主旨類題型、主題概括題型、標(biāo)題型題目、細節(jié)理解型題目、語句理解型題目、結(jié)構(gòu)推斷型題目、語句填充排序型題目、短文寓意型題目、文章閱讀等。如：主旨類題型
主旨類題目是公務(wù)員考試片段閱讀部分最重要的考點，占總題量的比例非常高，主要考查考生對作者觀點或文段中心內(nèi)容的把握能力。
A.論證式主旨題型：材料多為議論文，具有一定的觀點傾向性。提問方式多為“這段文字旨在闡明”“這段文字意在說明”“這段文字的核心觀點是”“這段文字的主旨是”。
B.強調(diào)式主旨題型：材料多是圍繞某種社會現(xiàn)象或問題展開的議論性文段，文段一般具有“意在言外”的敘述風(fēng)格。提問方式多為“這段文字意在強調(diào)”“這段文字主要強調(diào)的是”。
C.隱喻式主旨題型：材料松散、措辭隱晦、散文化風(fēng)格明顯、大量運用修辭手法、意在言外。提問方式多為“這段文字意在說明”“這段文字主要表達的是”“這段文字主要告訴我們”。
