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2010國考行測備考:盤點技巧 完勝圖形型資料分析

下面從題型、方法技巧方面對圖形型資料分析題進(jìn)行分析,并舉一例真題幫助大家練習(xí)。

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  在行測五大題型中,資料分析部分的知識點和做題技巧相對比較集中,掌握其中要領(lǐng)也并不難。但是許多考生在備考資料分析時往往存在迷惑:為什么資料分析總是做不快?為什么資料分析總是做不對?華圖教研中心公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家沈棟老師總結(jié)多年輔導(dǎo)經(jīng)驗,為廣大考生備戰(zhàn)公考資料分析指點迷津。圖形型資料包含的內(nèi)容較多,可分為單一圖形型材料(包括餅狀圖、柱狀圖、趨勢圖、網(wǎng)狀圖等)和混合圖形型材料,是考生在備考過程中存在問題比較多的題型。下面從題型、方法技巧方面對圖形型資料分析題進(jìn)行分析,并舉一例真題幫助大家練習(xí)。

  一、題型綜述

  圖形型材料是根據(jù)統(tǒng)計數(shù)字,運用幾何圖形或具體事物形象來表示現(xiàn)象之間數(shù)量關(guān)系的材料。這種材料類型具有直觀形象、通俗易懂、便于比較等顯著特點,在資料的統(tǒng)計分析中占有重要地位,有著廣泛的應(yīng)用。在資料分析模塊圖形型材料是不可或缺的類型材料,具有獨特的考查特點。

  與其他兩種材料類型相比,圖形型材料的難點主要體現(xiàn)在對圖形的理解上。資料分析涉及的圖形材料主要包括柱狀圖、餅圖、趨勢圖(折線圖)等多種圖形,各種圖形有自身的特點和功用,因此快速讀懂這些圖形并抓住圖形中的關(guān)鍵點、易錯點是解答圖形型材料的核心。

  在圖形型材料中,除理解能力與計算能力外,還應(yīng)注意提高兩個方面的能力,一是讀圖能力,二是運用輔助工具的能力。

  二、經(jīng)典方法技巧盤點

  ▣ 圖形型材料的閱讀對象

  柱狀圖、趨勢圖:圖形標(biāo)題、橫標(biāo)軸、縱標(biāo)軸、圖示

  餅圖:圖形標(biāo)題、類別名稱、圖示

  ▣ 圖形型材料的解題步驟

  1. 結(jié)合對相應(yīng)圖形的理解,快速讀圖并理解圖形的含義。

  2. 在讀圖時,特別注意與平時表述不一致的地方。

  3. 閱讀問題,結(jié)合問題,返回到圖形中查找相應(yīng)的數(shù)據(jù)并做標(biāo)記。

  4. 在圖形型材料中,特別注意統(tǒng)計單位。

  ▣ 圖形型材料常用技巧

  1. 適當(dāng)使用排除法。統(tǒng)計圖分析題的備選答案,通常有一兩項是迷惑性不強或極易排除的,往往通過圖中反映出的定性結(jié)論就可以排除,對此種情況則迅速排除。

  2. 適當(dāng)使用輔助工具。在圖形型材料中,直尺與量角器是特別常用的輔助工具。例如柱狀圖、趨勢圖判斷量之間的大小關(guān)系時,可以用直尺比對的“柱”的長短或者“點”的高低得到;在像復(fù)合立體柱狀圖等數(shù)據(jù)不易直接得到的圖形材料中,可以用尺量出長度代替實際值計算“增長率”;在餅圖中,如果各部分的比例沒有直接給出,在精度要求不高的情況下,可以用量角器量出該部分的角度,然后除以360°來得到所占比例等。

  3. 適當(dāng)應(yīng)用定性結(jié)論。在圖形型材料中,有許多可以直接應(yīng)用的定性結(jié)論。例如柱狀圖、趨勢圖中數(shù)據(jù)的大小可以通過“柱”的長短或“點”的高低來判定;餅圖中數(shù)據(jù)或者比例的大小可以通過所占扇形的大小來判定。某些比例的大小可以通過目測大致比例得到;在由實際值表示的趨勢圖中,若各個時期的實際值成一條直線,則有結(jié)論:直線上升,斜率不變,增長率下降等。

  4. 餅圖中注意數(shù)據(jù)表示的是比例還是絕對數(shù)字大小,即注意單位表述。

  三、真題示例

  131. 圖中所列國家為SCI的前十名,我國排名( )。

  A. 第4 B. 第5 C. 第6 D. 第7

  132. 總數(shù)前三的國家的論文總數(shù)約占所有國家論文總數(shù)的( )。

  A. 45% B. 50% C. 55% D. 60%

  133. 2002年SCI收錄文章中,美國占32.17%,則我國約占( )。

  A. 2% B. 3% C. 4% D. 5%

  134. 日本比英國的論文數(shù)少( )。

  A. 5% B. 8% C. 10% D. 12%

  135. 從上圖可以推出的結(jié)論是( )。

  Ⅰ法國是和中國的論文數(shù)量相差最少的國家

 、蚯笆獾钠渌麌业恼撐臄(shù)量多于德、法、意三國論文數(shù)量之和

 、笤谂琶笆膰抑,后七名國家的論文數(shù)量之和仍然小于美國

  A. 只有Ⅰ B. 只有Ⅱ C. 只有Ⅲ D. 只有Ⅱ和Ⅲ

  ✎ 結(jié)構(gòu)閱讀技巧

  ☢ 參考答案及解析

  131. 【答案】C

  【解析】我國排在美國、日本、英國、德國、法國之后,即第6位。

  132. 【答案】B

  【解析】論文總數(shù)前三的國家有美國、日本、英國,根據(jù)餅狀圖可知其比例約為50%。容易看出其所占比例比全部的一半有一點差距,用量角器可以量的這段差距為3°左右。對于餅圖而言,360°對應(yīng)著100%,因此3.6°對應(yīng)著1%。故美、日、英三國所占比例更接近于50%而非45%,答案為選項B。

  【注釋】論文總數(shù):40758+313613+81315+87916+74552+52142+38064+38269+26539+20405+201258=974831;論文總數(shù)前三的國家有美國、日本、英國的論文總數(shù)313613+81315+87916=482844。482844÷974831=49.53%。

  133. 【答案】C

  【解析】根據(jù)上題可知2002年SCI發(fā)表論文總數(shù)313613÷32.17%,所以我國約占總數(shù)的比例為

  134. 【答案】B

  【解析】日本比英國的論文數(shù)少87916-81315=6601,

  則少的比例為,故答案為選項B。

  135. 【答案】D

  【解析】說法Ⅰ:很明顯,法國與中國的論文數(shù)量之差大于意大利(或者加拿大)與中國的論文數(shù)量之差。所以I說法是不正確的。

  說法Ⅱ:德、法、意三國論文數(shù)量之和為(38064+52142+74552),而前十之外的其他國家的論文數(shù)量為201258,(38064+52142+74552)<40000+60000+80000=180000<201258,所以前十以外的國家論文數(shù)量多于德、法、意三國論文數(shù)之和,所以Ⅱ說法是正確的。

  說法Ⅲ:根據(jù)第132題,美國、日本、英國的總和約占總數(shù)的一半,因此剩下的部分(排名前十的后七名加上其他)也約占一半,所以我們有:

  美國≈“50%”-(日本+英國);排名前十的后七名≈“50%”-其他。

  從圖中明顯可以看出:其他>日本+英國,所以明顯:美國>排名前十的后七名。因此Ⅲ說法是正確的。

  綜上所述:Ⅰ錯誤,Ⅱ、Ⅲ正確,選擇D。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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