2010國考行測備考：盤點技巧 完勝圖形型資料分析

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　　在行測五大題型中，資料分析部分的知識點和做題技巧相對比較集中，掌握其中要領(lǐng)也并不難。但是許多考生在備考資料分析時往往存在迷惑：為什么資料分析總是做不快?為什么資料分析總是做不對?華圖教研中心公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家沈棟老師總結(jié)多年輔導(dǎo)經(jīng)驗，為廣大考生備戰(zhàn)公考資料分析指點迷津。圖形型資料包含的內(nèi)容較多，可分為單一圖形型材料(包括餅狀圖、柱狀圖、趨勢圖、網(wǎng)狀圖等)和混合圖形型材料，是考生在備考過程中存在問題比較多的題型。下面從題型、方法技巧方面對圖形型資料分析題進(jìn)行分析，并舉一例真題幫助大家練習(xí)。

　　一、題型綜述

　　圖形型材料是根據(jù)統(tǒng)計數(shù)字，運用幾何圖形或具體事物形象來表示現(xiàn)象之間數(shù)量關(guān)系的材料。這種材料類型具有直觀形象、通俗易懂、便于比較等顯著特點，在資料的統(tǒng)計分析中占有重要地位，有著廣泛的應(yīng)用。在資料分析模塊圖形型材料是不可或缺的類型材料，具有獨特的考查特點。

　　與其他兩種材料類型相比，圖形型材料的難點主要體現(xiàn)在對圖形的理解上。資料分析涉及的圖形材料主要包括柱狀圖、餅圖、趨勢圖(折線圖)等多種圖形，各種圖形有自身的特點和功用，因此快速讀懂這些圖形并抓住圖形中的關(guān)鍵點、易錯點是解答圖形型材料的核心。

　　在圖形型材料中，除理解能力與計算能力外，還應(yīng)注意提高兩個方面的能力，一是讀圖能力，二是運用輔助工具的能力。

　　二、經(jīng)典方法技巧盤點

　　▣ 圖形型材料的閱讀對象

　　柱狀圖、趨勢圖：圖形標(biāo)題、橫標(biāo)軸、縱標(biāo)軸、圖示

　　餅圖：圖形標(biāo)題、類別名稱、圖示

　　▣ 圖形型材料的解題步驟

　　1. 結(jié)合對相應(yīng)圖形的理解，快速讀圖并理解圖形的含義。

　　2. 在讀圖時，特別注意與平時表述不一致的地方。

　　3. 閱讀問題，結(jié)合問題，返回到圖形中查找相應(yīng)的數(shù)據(jù)并做標(biāo)記。

　　4. 在圖形型材料中，特別注意統(tǒng)計單位。

　　▣ 圖形型材料常用技巧

　　1. 適當(dāng)使用排除法。統(tǒng)計圖分析題的備選答案，通常有一兩項是迷惑性不強或極易排除的，往往通過圖中反映出的定性結(jié)論就可以排除，對此種情況則迅速排除。

　　2. 適當(dāng)使用輔助工具。在圖形型材料中，直尺與量角器是特別常用的輔助工具。例如柱狀圖、趨勢圖判斷量之間的大小關(guān)系時，可以用直尺比對的“柱”的長短或者“點”的高低得到;在像復(fù)合立體柱狀圖等數(shù)據(jù)不易直接得到的圖形材料中，可以用尺量出長度代替實際值計算“增長率”;在餅圖中，如果各部分的比例沒有直接給出，在精度要求不高的情況下，可以用量角器量出該部分的角度，然后除以360°來得到所占比例等。

　　3. 適當(dāng)應(yīng)用定性結(jié)論。在圖形型材料中，有許多可以直接應(yīng)用的定性結(jié)論。例如柱狀圖、趨勢圖中數(shù)據(jù)的大小可以通過“柱”的長短或“點”的高低來判定;餅圖中數(shù)據(jù)或者比例的大小可以通過所占扇形的大小來判定。某些比例的大小可以通過目測大致比例得到;在由實際值表示的趨勢圖中，若各個時期的實際值成一條直線，則有結(jié)論：直線上升，斜率不變，增長率下降等。

　　4. 餅圖中注意數(shù)據(jù)表示的是比例還是絕對數(shù)字大小，即注意單位表述。

　　三、真題示例

　　131. 圖中所列國家為SCI的前十名，我國排名( )。

　　A. 第4 B. 第5 C. 第6 D. 第7

　　132. 總數(shù)前三的國家的論文總數(shù)約占所有國家論文總數(shù)的( )。

　　A. 45% B. 50% C. 55% D. 60%

　　133. 2002年SCI收錄文章中，美國占32.17%，則我國約占( )。

　　A. 2% B. 3% C. 4% D. 5%

　　134. 日本比英國的論文數(shù)少( )。

　　A. 5% B. 8% C. 10% D. 12%

　　135. 從上圖可以推出的結(jié)論是( )。

　　Ⅰ法國是和中國的論文數(shù)量相差最少的國家

　�、蚯笆�之外的其他國家的論文數(shù)量多于德、法、意三國論文數(shù)量之和

　�、笤谂琶�前十的國家中，后七名國家的論文數(shù)量之和仍然小于美國

　　A. 只有Ⅰ B. 只有Ⅱ C. 只有Ⅲ D. 只有Ⅱ和Ⅲ

　　✎ 結(jié)構(gòu)閱讀技巧

　　☢ 參考答案及解析

　　131. 【答案】C

　　【解析】我國排在美國、日本、英國、德國、法國之后，即第6位。

　　132. 【答案】B

　　【解析】論文總數(shù)前三的國家有美國、日本、英國，根據(jù)餅狀圖可知其比例約為50%。容易看出其所占比例比全部的一半有一點差距，用量角器可以量的這段差距為3°左右。對于餅圖而言，360°對應(yīng)著100%，因此3.6°對應(yīng)著1%。故美、日、英三國所占比例更接近于50%而非45%，答案為選項B。

　　【注釋】論文總數(shù)：40758+313613+81315+87916+74552+52142+38064+38269+26539+20405+201258=974831;論文總數(shù)前三的國家有美國、日本、英國的論文總數(shù)313613+81315+87916=482844。482844÷974831=49.53%。

　　133. 【答案】C

　　【解析】根據(jù)上題可知2002年SCI發(fā)表論文總數(shù)313613÷32.17%，所以我國約占總數(shù)的比例為

　　134. 【答案】B

　　【解析】日本比英國的論文數(shù)少87916-81315=6601，

　　則少的比例為，故答案為選項B。

　　135. 【答案】D

　　【解析】說法Ⅰ：很明顯，法國與中國的論文數(shù)量之差大于意大利(或者加拿大)與中國的論文數(shù)量之差。所以I說法是不正確的。

　　說法Ⅱ：德、法、意三國論文數(shù)量之和為(38064+52142+74552)，而前十之外的其他國家的論文數(shù)量為201258，(38064+52142+74552)<40000+60000+80000=180000<201258，所以前十以外的國家論文數(shù)量多于德、法、意三國論文數(shù)之和，所以Ⅱ說法是正確的。

　　說法Ⅲ：根據(jù)第132題，美國、日本、英國的總和約占總數(shù)的一半，因此剩下的部分(排名前十的后七名加上其他)也約占一半，所以我們有：

　　美國≈“50%”-(日本+英國);排名前十的后七名≈“50%”-其他。

　　從圖中明顯可以看出：其他>日本+英國，所以明顯：美國>排名前十的后七名。因此Ⅲ說法是正確的。

　　綜上所述：Ⅰ錯誤，Ⅱ、Ⅲ正確，選擇D。