第 1 頁:單項(xiàng)選擇題1-15 |
第 2 頁:單項(xiàng)選擇題16-30 |
第 3 頁:多項(xiàng)選擇題 |
第 4 頁:參考答案 |
(二)多項(xiàng)選擇題
1.[答案]ACD一般來說,小組工作的核心要素有以下幾個(gè)方面:①目的性;②過程性;③計(jì)劃性;④互動(dòng)性。
2.[答案]ABD A項(xiàng),社會(huì)工作者組織地震災(zāi)區(qū)青少年針對制度、政策和環(huán)境的改善開展一些社會(huì)倡導(dǎo)工作體現(xiàn)了社區(qū)工作介入層面廣泛的特點(diǎn);B項(xiàng),社會(huì)工作者組織青少年成立志愿者小組屬于社會(huì)資源的整合;D項(xiàng),青少年志愿者小組成員與援建單位一起重建家鄉(xiāng)的行為體現(xiàn)了社區(qū)工作強(qiáng)調(diào)居民參與的特點(diǎn)。
3.[答案]CDE宏觀層面的社會(huì)工作是指組織和社區(qū)社會(huì)工作,或者是針對法規(guī)或政策而進(jìn)行的倡導(dǎo)或改變性工作。如建立青少年組織,開展社區(qū)工作,進(jìn)行青少年法規(guī)、政策或制度的修改及倡導(dǎo)工作等。A項(xiàng)屬于中觀層面的青少年社會(huì)工作;B項(xiàng)屬于微觀層面的青少年社會(huì)工作。
4.[答案]ABDE從發(fā)展的角度,我們可以對青少年個(gè)體發(fā)展性需要做以下概括:①接納自己的身體與容貌,表現(xiàn)符合社會(huì)所規(guī)范的性別角色需求;②個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系;③追求獨(dú)立自主,少依附父母及他人;④自食其力,尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立;⑤為未來的生涯做準(zhǔn)備;⑥發(fā)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能和概念;⑦努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為,追求理想和抱負(fù);⑧為未來的婚姻和家庭做準(zhǔn)備;⑨建立個(gè)體的價(jià)值體系,符合現(xiàn)實(shí)世界的需求。
5.[答案]ABCE在青少年社會(huì)工作中,社區(qū)層面社會(huì)工作方法的特點(diǎn)有:①以社區(qū)為對象,包括地域社區(qū)和功能社區(qū);②以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問題,認(rèn)為個(gè)人不是問題產(chǎn)生的原因,社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會(huì)功能的正常發(fā)揮,因此要從社會(huì)結(jié)構(gòu)的角度去調(diào)整各種關(guān)系;③介入的層面比較廣泛;④強(qiáng)調(diào)居民的參與;⑤社會(huì)資源的廣泛運(yùn)用。
6.[答案]ABDE青少年的成長性需求包括生理、心理、認(rèn)知、行為、交往、社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)層面。對于本題中的案例,社會(huì)工作者所需開展的服務(wù)是多層面的,既有以王剛為對象的個(gè)案輔導(dǎo),協(xié)助其改變行為方式;也可以針對王剛家庭進(jìn)行關(guān)系調(diào)整;還可以通過轉(zhuǎn)介,讓王剛參與小組活動(dòng),增加王剛的人際交往機(jī)會(huì);通過社區(qū)服務(wù),建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)。C項(xiàng)中任何人不得干涉王剛,讓其自己樹立獨(dú)立意識(shí),反映了社會(huì)工作者陳娟并沒有為王剛提供相應(yīng)的服務(wù),故正確答案為ABDE。
7.[答案]ACDE文化叛逆青年的特點(diǎn)是不甘平凡,喜歡標(biāo)新立異,追求獨(dú)特的文化或生活品位,建立自己的一套生活方式。
8.[答案]ACDE小組工作是青少年社會(huì)工作服務(wù)的主要工作方法,也深受青少年的歡迎和喜歡,對于實(shí)現(xiàn)青少年的改變有十分重要的專業(yè)成效。社會(huì)工作者可以針對青少年的改變及發(fā)展性需要,開展各類小組工作,如娛樂小組、游戲技巧小組、教育小組、任務(wù)小組、問題解決和決策小組、焦點(diǎn)小組、自助小組、社會(huì)化小組、治療小組、交朋友小組等。
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