2014社會工作者《綜合能力》(初級)模擬試卷3

　　41.鄭潔是一名學校社會工作者，最近她在對某高中學生的逃學現(xiàn)象進行研究時發(fā)現(xiàn)某兩個班級學生的逃學比例都在10%以上，其他方面都差不多。后來她每月對實驗組的班級進行一次有關(guān)讀書重要性的講座，對照組則無上述安排。半年后，實驗組和對照組的逃學比例分別為4%和15%，由此可以認為干預是有效的。該研究屬于社會工作研究中的( )。

　　A.行動研究

　　B.實驗研究

　　C.小組研究

　　D.個案研究

　　42.在定量研究的準備階段，建立研究假設(shè)是不可缺少的環(huán)節(jié)。研究假設(shè)“社會工作者實務(wù)能力越強，服務(wù)對象積極改變的可能性越大”是( )。

　　A.差異式假設(shè)

　　B.因果式假設(shè)

　　C.條件式假設(shè)

　　D.乘數(shù)式假設(shè)

　　43.要求督導者在被督導者的招募與選擇、被督導者的引導與安置、工作計劃與分配、工作監(jiān)督、回顧與評估、工作授權(quán)與協(xié)調(diào)等方面擔負指導責任是社會工作督導功能中的( )。

　　A.組織的功能

　　B.支持的功能

　　C.行政的功能

　　D.領(lǐng)導的功能

　　44.根據(jù)《失業(yè)保險條例》的規(guī)定，下列情形中可以領(lǐng)取失業(yè)保險金的是( )。

　　A.因本人意愿中斷就業(yè)

　　B.已辦理失業(yè)登記，但沒有求職要求的

　　C.中斷就業(yè)一年后重新就業(yè)

　　D.按照規(guī)定參加失業(yè)保險，所在單位和本人已按照規(guī)定履行繳費義務(wù)滿1年

　　45.適用于研究問題已有大量資料、資料收集相對容易、需要探討變量關(guān)系、宏觀層面的大規(guī)模的調(diào)查與預測等場合的社會工作研究方法是( )。

　　A.定量研究

　　B.定性研究

　　C.個案研究

　　D.行動研究

　　46.根據(jù)《中華人民共和國勞動法》，用人單位由于特殊原因需要延長工作時間的，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后，每日延長工作時間的最長小時數(shù)、每月延長工作時間的最長小時數(shù)分別是( )。

　　A.1小時，30小時

　　B.2小時，60小時

　　C.3小時，36小時

　　D.3小時，60小時

　　47.要從事社會工作的人員應當具備的知識基礎(chǔ)不包括( )。

　　A.理論方面的知識

　　B.政策方面的知識

　　C.國防安全方面的知識

　　D.技術(shù)方面的知識

　　48.社會工作者主動引導服務(wù)對象探索自己過往經(jīng)驗的一系列技巧被稱為( )。

　　A.支持性技巧

　　B.引領(lǐng)性技巧

　　C.影響性技巧

　　D.引導性技巧

　　49.“留守兒童”鄭宇的父母長年在廣東打工，鄭宇和爺爺奶奶一起生活，平時鄭宇的母親和奶奶的關(guān)系不好，因此父母很少打電話回家過問他的生活及學習情況。如今爺爺奶奶年事已高，無力管教鄭宇，最近村里開了網(wǎng)吧，鄭宇迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常玩游戲忘記回家。造成鄭宇上述行為的主要家庭原因是( )。

　　A.爺爺奶奶過于溺愛

　　B.家長疏于管教

　　C.家庭條件不好

　　D.母親和奶奶關(guān)系不好

　　50.工作重點是幫助小組組員之間建立信任關(guān)系的小組工作階段是( )。

　　A.結(jié)束階段

　　B.工作開始階段

　　C.中期轉(zhuǎn)折階段

　　D.后期成熟階段

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