2011中級社會工作者《社會工作綜合能力》串講(1)

類型

具體目標(biāo)

特征

服務(wù)對象層面

解救危難

保護救助、維護基本生存

緩解困難

助人自助、恢復(fù)社會功能

促進發(fā)展

挖掘潛能力，增強社會功能

社會層面

解決社會問題

與社會因素有關(guān)的問題

促進社會和諧

促進社會公正

推動社會進步

類型

具體功能

特征

對服務(wù)對象

促進服務(wù)對象正常生活

增強他們的能力和權(quán)利、增進他們的社會功能、增進他們的尊嚴、促進環(huán)境的改善

促進人與環(huán)境的相互適應(yīng)

人在環(huán)境中的分析視角

社會層面

維持社會秩序

社會工作通過提供服務(wù)而間接的起到社會管理的功能

促進社會和諧

建立“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的`社會

中外

發(fā)展階段

特征

西方

產(chǎn)生

思想來源：博愛

思想基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級人道主義

社會問題繁多。影響最大的是《濟貧法》，為社會工作職業(yè)化奠定基礎(chǔ)

美國首先出現(xiàn)給薪的社會工作者，社工前身

形成

教育和培訓(xùn)的發(fā)展，社會工作專業(yè)方法的確定，社會工作專業(yè)組織的發(fā)展，使社會工作成為一個成熟的專業(yè)。

（20世紀(jì)初，個案工作方法；40年代，小組工作方法；60年代，社區(qū)工作方法；70年代，社會行政方法的應(yīng)用。）

發(fā)展

專業(yè)方法的發(fā)展、目標(biāo)模式的變化、工作對象的拓展、理論派別的形成

社會工作基本思路：治療——預(yù)防，救助——發(fā)展

中國

歷史上

缺乏專業(yè)的社會工作，但是有豐富的社會福利思想。

20世紀(jì)上半葉

1925年燕京大學(xué)建立社會學(xué)與社會服務(wù)系是我國社會工作發(fā)展的重要標(biāo)志。

1949年以后

社會工作專業(yè)教育中斷

恢復(fù)與發(fā)展

1979年，社會工作課程的恢復(fù)；1988年開辦社會工作與管理專業(yè)；1991年成立中國社會工作者協(xié)會；1994年中國社會工作教育協(xié)會成立。

職業(yè)化與專業(yè)化

2006年中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出要建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會工作人才隊伍。