2023上半年教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案

　　一、單項(xiàng)選擇題(共29題，每題2分)

　　1.入職培訓(xùn)時(shí)，汪校長(zhǎng)要求每位新教師回答”什么是好的教育”，”什么是好的教學(xué)”。這體現(xiàn)的教師職業(yè)特點(diǎn)是( )。

　　A.多樣性

　　B.主體性

　　C.價(jià)值性

　　D.生成性

　　【參考答案】：A

　　【參考解析】：

　　A項(xiàng)，教師職業(yè)角色的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣性。承擔(dān)傳道者的角色、授業(yè)解惑者的角色、示范者的角色、教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者等角色。

　　B項(xiàng)，教師勞動(dòng)的主體性指教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，首先，教育教學(xué)過(guò)程就是教師直接用自身的知識(shí)、智慧、品德影響學(xué)生的過(guò)程。再者，教師勞動(dòng)工具的主體化也是教師勞動(dòng)主體性的表現(xiàn)。教師所使用的教具、教材，也必須為教師自己所掌握，成為教師自己的東西，才能向?qū)W生傳授。

　　C項(xiàng)，教師職業(yè)的價(jià)值性包括兩方面的內(nèi)容：其一，教師職業(yè)的價(jià)值體現(xiàn)在這一職業(yè)可以滿足作為教師的個(gè)體自我生存和發(fā)展的需要，是教師獲取主要生活來(lái)源的社會(huì)活動(dòng)。其二，教師職業(yè)的價(jià)值體現(xiàn)在這一職業(yè)對(duì)他人、集體、國(guó)家、社會(huì)和人類(lèi)的作用與意義上，體現(xiàn)在教師職業(yè)為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展提供精神財(cái)富，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人等方面。

　　D項(xiàng)，僅為迷惑選項(xiàng)。

　　【考點(diǎn)】教師職業(yè)的特征

　　2.陳老師在教室里布置了一個(gè)迷你”師生共讀書(shū)吧“。她常常利用課余時(shí)間和學(xué)生共讀一本書(shū)， 有時(shí)自己也閱讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。關(guān)于陳老師的做法，下列說(shuō)法不正確的是( )。

　　A.陳老師注重提升自身素質(zhì)

　　B.陳老師培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣

　　C.陳老師充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主

　　D.陳老師具有專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)

　　【參考答案】：C

　　【參考解析】：題干中陳老師與學(xué)生共讀一本書(shū)體現(xiàn)了陳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，B選項(xiàng)正確;陳老師有時(shí)自己也閱讀一些書(shū)籍，這體現(xiàn)了陳老師注重提升自身素質(zhì)和具有專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)，故A、D選項(xiàng)正確;C 選項(xiàng)中的教學(xué)民主沒(méi)有在題中體現(xiàn)，故選C。

　　3.朱老師非常自信，她始終認(rèn)為只要自己足夠努力，就可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這表明朱老師( )。

　　A.具有較強(qiáng)的教學(xué)應(yīng)變能力

　　B.具有較強(qiáng)的角色認(rèn)同感

　　C.具有較強(qiáng)的教學(xué)監(jiān)控能力

　　D.具有較強(qiáng)的教學(xué)效能感

　　【參考答案】：D

　　【參考解析】：所謂教師的教學(xué)效能感，是指教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)能力的主觀判斷。這種判斷，會(huì)影響教師對(duì)學(xué)生的期待、對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)等行為，從而影響教師的工作效率。題中朱老師認(rèn)為只要自己足夠努力就可以提高學(xué)生的成績(jī)體現(xiàn)出了她具有較強(qiáng)的教學(xué)效能感。

　　4.多多在家里經(jīng)常模仿老師的樣子給家長(zhǎng)講故事，教家長(zhǎng)跳舞，要求家長(zhǎng)坐好，不要隨意走動(dòng)。下列選項(xiàng)與該案例所體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特點(diǎn)相符的是( )。

　　A.學(xué)如不及，猶恐失之

　　B.行有余力，則以學(xué)之

　　C.信近于義，言可復(fù)也

　　D.桃李不言，下自成蹊

　　【參考答案】：D

　　【參考解析】：A項(xiàng)，學(xué)如不及，猶恐失之是形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。 B項(xiàng)，“行有余力，則以學(xué)文”這一句就是出自《論語(yǔ)》中的學(xué)而篇。這句話的意思就是：如果在進(jìn)行過(guò)實(shí)踐活動(dòng)之后還有余力的話，就去學(xué)習(xí)文獻(xiàn)里面的知識(shí)。 C項(xiàng)，信近于義，言可復(fù)也是說(shuō)所守的諾言如果符合于義，那么所說(shuō)的話就能夠兌現(xiàn)。 D項(xiàng)，“桃李不言，下自成蹊”的原義是桃樹(shù)、李樹(shù)不會(huì)說(shuō)話，但因其花朵美艷，果實(shí)可口，人們紛紛去摘取，于是便在樹(shù)下踩出一條路來(lái);比喻為人真誠(chéng)篤實(shí)，自然能感召人心。體現(xiàn)了教師的榜樣法是以他人的高尚思想模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法。題干中多多模仿老師的樣子給家長(zhǎng)講故事等等就是D項(xiàng)的體現(xiàn)。

　　5.關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)，下列說(shuō)法正確的是( )。

　　A.全國(guó)人民代表大會(huì)代表的發(fā)言不受法律追究

　　B.全國(guó)人民代表大會(huì)代表不受逮捕或刑事審判

　　C.全國(guó)人民代表大會(huì)代表受原選舉單位的監(jiān)督

　　D.全國(guó)人民代表大會(huì)代表可由常務(wù)委員會(huì)罷免

　　【參考答案】：C

　　【參考解析】：選項(xiàng)A，各級(jí)人民代表大會(huì)代表在人民代表大會(huì)各種會(huì)議上的發(fā)言和表決不受法律追究。 選項(xiàng)B， 只有是縣級(jí)以上的各級(jí)人民代表大會(huì)的代表，才規(guī)定非經(jīng)本級(jí)人民代表大會(huì)主席團(tuán)許可，在本級(jí)人民代表大會(huì)閉會(huì)期間，非經(jīng)本級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)許可，不受逮捕或者刑事審判。 全國(guó)人民代表大會(huì)代表受原選舉單位的監(jiān)督(C正確)，原選舉單位有權(quán)依照法律規(guī)定的程序邊境罷免本單位選出的代表(D錯(cuò)誤)。 考點(diǎn)：《憲法》

　　6.某網(wǎng)站在對(duì)用戶發(fā)帖進(jìn)行審核時(shí)，發(fā)現(xiàn)有用戶發(fā)布了一條可能影響未成年人身心健康的信息。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，該網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)采取的措施是( )。

　　A.做出提示或者通知用戶予以提示

　　B.立即停止向該用戶提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

　　C.刪除相關(guān)記錄并向當(dāng)?shù)毓�安機(jī)關(guān)報(bào)告

　　D.刪除、屏蔽、斷開(kāi)鏈接等

　　【參考答案】：A

　　【參考解析】：本題考察《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第八十條 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者發(fā)現(xiàn)用戶發(fā)布、傳播可能影響未成年人身心健康的信息且未作顯著提示的，應(yīng)當(dāng)作出提示或者通知用戶予以提示(故A正確);未作出提示的，不得傳輸相關(guān)信息。

　　考點(diǎn)：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

　　7.12歲的趙某仗著自己身高體壯，經(jīng)常欺負(fù)那些身體瘦弱的同學(xué)，對(duì)他們動(dòng)輒毆打、辱罵、恐嚇。對(duì)于趙某，公安機(jī)關(guān)可以采取的措施是( )。

　　A.予以訓(xùn)導(dǎo)

　　B.要求其參加特定的專(zhuān)題教育

　　C.予以訓(xùn)誡

　　D.要求其參加校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)

　　【參考答案】：：C

　　【參考解析】：對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人，公安機(jī)關(guān)可以根據(jù)具體情況，采取以下矯治教育措施： (一)予以訓(xùn)誡; (二)責(zé)令賠禮道歉、賠償損失; (三)責(zé)令具結(jié)悔過(guò); (四)責(zé)令定期報(bào)告活動(dòng)情況; (五)責(zé)令遵守特定的行為規(guī)范，不得實(shí)施特定行為、接觸特定人員或者進(jìn)入特定場(chǎng)所; (六)責(zé)令接受心理輔導(dǎo)、行為矯治; (七)責(zé)令參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng); (八)責(zé)令接受社會(huì)觀護(hù)，由社會(huì)組織、有關(guān)機(jī)構(gòu)在適當(dāng)場(chǎng)所對(duì)未成年人進(jìn)行教育、監(jiān)督和管束; (九)其他適當(dāng)?shù)某C治教育措施。 選項(xiàng)ABD屬于學(xué)校采取的管理教育措施。

　　【考點(diǎn)】《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

　　8.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，國(guó)家舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則是()

　　A.勤儉節(jié)約

　　B.優(yōu)先發(fā)展

　　C.就近入學(xué)

　　D.公平高效

　　【參考答案】：A

　　【參考解析】：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第二十六條，國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。國(guó)家舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則。故本題選A。

　　9.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)由()

　　A.縣級(jí)教育行政部門(mén)依法聘任

　　B.所在學(xué)校依法聘任

　　C.縣級(jí)教育行政部門(mén)依法任命

　　D.全體教師選舉產(chǎn)生

　　【參考答案】： A

　　【參考解析】：根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定：學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件，校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府的教育行政部門(mén)依法聘任。故本題選A。

　　10.教師熊某體罰學(xué)生造成該生重傷，被人民法院處以有期徒刑，下列說(shuō)法正確的是()

　　A.熊某將永遠(yuǎn)不能再取得教師資格

　　B.能某刑期內(nèi)不能再取得教師資格

　　C.熊某三年內(nèi)不能再取得教師資格

　　D.能某五年內(nèi)不能再取得教師資格

　　【參考答案】：A

　　【參考解析】：《中華人民共和國(guó)教師法》第十四條規(guī)定：“受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格�！惫时绢}選A。

　　11.在某小學(xué)發(fā)生的學(xué)生傷害事故中，學(xué)生孫某違反校紀(jì)對(duì)造成事故負(fù)有責(zé)任。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，學(xué)�？梢詫�(duì)孫某給予( )。

　　A.罰款

　　B.處分

　　C.行政處罰

　　D.心理干預(yù)

　　【參考答案】：B

　　【參考解析】：依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，違反學(xué)校紀(jì)律，對(duì)造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生，學(xué)�？梢越o予相應(yīng)的處分。故本題選B。

　　12.某小學(xué)在“六一”兒童節(jié)前夕違規(guī)向家長(zhǎng)收取贊助費(fèi)。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，責(zé)令其返還所收費(fèi)用的是( )。

　　A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

　　B.教育行政部門(mén)

　　C.縣級(jí)人民政府

　　D.工商管理部門(mén)

　　【參考答案】：B

　　【參考解析】：本題考查的是《中華人民共和國(guó)教育法》。《中華人民共和國(guó)教育法》第七十八條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的，由教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)行政部門(mén)責(zé)令退還所收費(fèi)用;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分。題目中，該小學(xué)違規(guī)向家長(zhǎng)收取贊助費(fèi)，應(yīng)由教育行政部門(mén)責(zé)令該校退還所收費(fèi)用。綜上所述，本題正確答案為B。

　　13、常有學(xué)生說(shuō)：“我們不否認(rèn)，老師的嚴(yán)格要求是為我們好，但是有些老師寧給好心不給好臉，常常讓我們內(nèi)心十分反感�！边@些教師缺乏的是( )。

　　A.愛(ài)的差異性

　　B.愛(ài)的選擇性

　　C.愛(ài)的廣泛性

　　D.愛(ài)的理智性

　　【參考答案】：D

　　【參考解析】：愛(ài)的理智性首先表現(xiàn)在教育中更強(qiáng)調(diào)被愛(ài)者的感受，要根植于學(xué)生，關(guān)注學(xué)生本身。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是理智和明智的，有正確的是非標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感和行為，要富有冷靜的判斷、耐心的期待和良好的自我控制能力。故本題選D。

　　14、飛飛經(jīng)常遲到，康老師沒(méi)少批評(píng)他。今天他又忘戴紅領(lǐng)巾了�？道蠋熒鷼獾亓P他站在教室后面，并對(duì)他說(shuō)： "要是別的同學(xué)，我可能就原諒了。但對(duì)你，我早就忍無(wú)可忍了!"康老師的做法違背的教育懲戒原則是( )。

　　A.對(duì)抗性

　　B.整合性

　　C.互換性

　　D.公正性

　　【參考答案】：D

　　【參考解析】：《中小學(xué)教育懲戒原則(試行)》強(qiáng)調(diào)：明確實(shí)施教育懲戒要遵循法治原則，做到客觀公正、合法合規(guī)。即公正性是指應(yīng)該公正平等對(duì)待每一個(gè)孩子，不應(yīng)該有歧視和偏見(jiàn)。故本題選D。

　　15.小學(xué)教師丁老師經(jīng)常赴各地參加教學(xué)研討，他勤于鉆研并發(fā)表了不少論文，個(gè)人影響力越來(lái)越大。但他在教學(xué)生投入不足，班上學(xué)生成績(jī)不理想。對(duì)此，丁老師認(rèn)為：“不能僅以學(xué)生分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)教師工作�！倍±蠋煹难孕�( )。

　　A.不合理，教師的首要任務(wù)是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)

　　B.不合理，丁老師未能正確理解教師的職責(zé)

　　C.合理，不能以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)

　　D.合理，有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　【參考答案】：B

　　【參考解析】：教書(shū)育人是教師的天職，是教師的最基本責(zé)任，也是教師的職業(yè)業(yè)務(wù)，所以丁老師的言行是不合理的。教書(shū)育人是教師的主要職責(zé)，自強(qiáng)不息是教師的首要任務(wù)。故排除ACD。

　　16.臨近考試，賈老師用班級(jí)微信群向家長(zhǎng)推薦家鄉(xiāng)農(nóng)副產(chǎn)品。賈老師的錯(cuò)誤在于( )。

　　A.信息傳遞的時(shí)機(jī)不對(duì)

　　B.在家長(zhǎng)群里發(fā)布廣告

　　C.信息傳遞的方式不對(duì)

　　D.在家長(zhǎng)群里發(fā)信息

　　【參考答案】：A

　　【參考解析】：臨近考試，賈老師在班級(jí)微信群里推薦家鄉(xiāng)農(nóng)副產(chǎn)品，可能會(huì)打擾到群中學(xué)生復(fù)習(xí)，故其錯(cuò)誤在于信息傳遞的時(shí)機(jī)不對(duì)。題干中強(qiáng)調(diào)，賈老師是推薦家鄉(xiāng)農(nóng)副產(chǎn)品，并非推銷(xiāo)，題干中也無(wú)法推斷其行為目的為謀取私利。若老師出于公心，響應(yīng)鞏固“精準(zhǔn)扶貧”的號(hào)召助力家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村振興，便無(wú)不當(dāng)。通過(guò)題目分析，本題A更加符合題目要求，故選A。

　　17、火星探測(cè)是指人類(lèi)通過(guò)向火星發(fā)射空間探測(cè)器，對(duì)火星進(jìn)行的科學(xué)探測(cè)活動(dòng)。2020年7月23日，我國(guó)首個(gè)火星探測(cè)器在文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空并成功入軌。該火星探測(cè)器的名稱(chēng)是( )。

　　A.天宮一號(hào)

　　B.神舟一號(hào)

　　C.天問(wèn)一號(hào)

　　D.長(zhǎng)征一號(hào)

　　【參考答案】：C

　　【參考解析】：2020年7月23日我國(guó)首個(gè)火星探測(cè)器——天問(wèn)一號(hào)在海南文昌發(fā)射。天問(wèn)一號(hào)由著陸-巡視器(下稱(chēng)“著巡器”)與環(huán)繞器組成，落火之后著巡器又分體為著陸器和巡視器兩部分。其中，巡視器也被人們稱(chēng)為祝融號(hào)火星車(chē)。

　　18、14世紀(jì)，一場(chǎng)被稱(chēng)為“黑死病”的大瘟疫席卷整個(gè)歐洲，奪走了約2500萬(wàn)人的生命死亡人數(shù)接近當(dāng)時(shí)歐洲總?cè)丝诘娜�分之一。�?dǎo)致這場(chǎng)瘟疫的傳染病是( )。

　　A.鼠疫

　　B.天花

　　C.艾滋病

　　D.狂犬病

　　【參考答案】： A

　　【參考解析】：從1347至1353年，席卷整個(gè)歐洲的被稱(chēng)之為“黑死病”的鼠疫大瘟疫，奪走了2500萬(wàn)歐洲人的性命，占當(dāng)時(shí)歐洲總?cè)丝诘?/3。故選項(xiàng)A符合題意。

　　19.中國(guó)共產(chǎn)黨的第一部黨章對(duì)黨員條件、黨的各級(jí)組織和黨的紀(jì)律作出具體規(guī)定，對(duì)加強(qiáng)黨的自身建設(shè)具有重要意義。通過(guò)該黨章的會(huì)議是( )。

　　A.中共一大

　　B.中共二大

　　C.中共三大

　　D.中共四大

　　【參考答案】：B

　　【參考解析】：1922年7月16日至23日，黨的二大在上海舉行。正是在這次大會(huì)上，討論通過(guò)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，才有了黨的歷史上第一部黨章。

　　黨的二大通過(guò)的黨章采取分章的體例，共六章二十九條，對(duì)黨員的條件和審批程序、黨的組織系統(tǒng)和構(gòu)成、黨的會(huì)議和活動(dòng)方式、黨的組織紀(jì)律、黨的經(jīng)費(fèi)來(lái)源等作出了比較明確的規(guī)定。

　　【考點(diǎn)】歷史文化素養(yǎng)

　　20.南京是中國(guó)歷史文化名城，有”六朝古都“之稱(chēng)。下列選項(xiàng)中，曾在南京建都，卻又不屬前述“六朝”的是( )。

　　A.三國(guó)吳

　　B.東晉

　　C.南朝陳

　　D.明朝

　　【參考答案】：D

　　【參考解析】：六朝分別是指三國(guó)時(shí)的吳國(guó)、東晉、南北朝宋、南北朝齊、南北朝梁、南北朝陳，從三國(guó)時(shí)期的吳國(guó)開(kāi)始，南京就被人稱(chēng)為六朝古都。故選D。

　　【考點(diǎn)】文化素養(yǎng)·中國(guó)古代史

　　21.弗蘭茨·卡夫卡是現(xiàn)代主義、表現(xiàn)主義文學(xué)的重要代表，創(chuàng)作了一些影響很大的小說(shuō)，在當(dāng)代西方文學(xué)中占有重要地位。下列選項(xiàng)，不屬于卡夫卡作品的是( )。

　　A.《判決》

　　B.《審判》

　　C.《局外人》

　　D.《變形記》

　　【參考答案】：C

　　【參考解析】：弗朗茨·卡夫卡的主要作品有《審判》、《變形記》、《城堡》、《致父親的信》等�！毒滞馊恕肥欠▏�(guó)作家加繆的成名作。

　　【考點(diǎn)】文學(xué)素養(yǎng)·西方文學(xué)

　　22.《 四時(shí)田園雜興》由60首七言絕句組成，描繪了四季不同的田園景色，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)江南農(nóng)村的環(huán)境、風(fēng)土、民俗和農(nóng)家的生活情景。這首詩(shī)的作者是( )。

　　A.陶淵明

　　B.王績(jī)

　　C.王維

　　D.范成大

　　【參考答案】：D

　　【參考解析】：《四時(shí)田園雜興六十首》是南宋詩(shī)人范成大退居家鄉(xiāng)后寫(xiě)的一組大型的田園詩(shī)，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。詩(shī)歌描寫(xiě)了農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。

　　其中春日田園雜興12首、晚春田園雜興12首、夏日田園雜興12首、秋日田園雜興12首、冬日田園雜興12首，共60首。描寫(xiě)了4個(gè)季節(jié)田園中的不同景象，生動(dòng)繪制了一幅幅田園農(nóng)作動(dòng)態(tài)圖。

　　知識(shí)點(diǎn)：文化素養(yǎng)·中國(guó)古代文學(xué)

　　23.自由貿(mào)易區(qū)通常是指一國(guó)劃在國(guó)境以內(nèi)、關(guān)境以外的部分，在該區(qū)內(nèi)進(jìn)出口商品免征關(guān)稅，并準(zhǔn)許自由改裝、加工、長(zhǎng)期儲(chǔ)存或銷(xiāo)售等。2013年我國(guó)設(shè)立了首個(gè)自由貿(mào)易區(qū)，該貿(mào)易區(qū)是( )。

　　A.中國(guó)(廣東)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)

　　B.中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)

　　C.中國(guó)(天津)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)

　　D.中國(guó)(福建)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)

　　【參考答案】：B

　　【參考解析】：

　　A項(xiàng)，2014年12月，國(guó)務(wù)院決定設(shè)立中國(guó)(廣東)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)。

　　B項(xiàng)，2013年9月29日，中國(guó)大陸境內(nèi)第一個(gè)自由貿(mào)易區(qū)--中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)正式掛牌開(kāi)張。試驗(yàn)區(qū)實(shí)行政府職能轉(zhuǎn)變、金融制度、貿(mào)易服務(wù)、外商投資和稅收政策等多項(xiàng)改革措施，成為推進(jìn)改革和提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平的“試驗(yàn)田”。

　　C項(xiàng)，2015年4月21日上午10點(diǎn)，中國(guó)(天津)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)正式掛牌。

　　D項(xiàng)，中國(guó)(福建)自由貿(mào)易試驗(yàn)是中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院在2014年12月12日批準(zhǔn)在福建省設(shè)立的自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū) 。

　　知識(shí)點(diǎn)：文化素養(yǎng)

　　24.聯(lián)合國(guó)教科文組織總部所在地巴黎，擁有眾多圖書(shū)館、博物館、畫(huà)廊等。下列文化藝術(shù)場(chǎng)不在巴黎的是( )。

　　A.盧浮宮博物館

　　B.奧賽美術(shù)館

　　C.斯卡拉歌劇院

　　D.蓬皮杜文化藝術(shù)中心

　　【參考答案】：C

　　【參考解析】：斯卡拉歌劇院位于意大利米蘭，故答案選C。

　　A項(xiàng)，盧浮宮博物館一般指盧浮宮。 盧浮宮位于法國(guó)巴黎市中心的塞納河北岸。

　　B項(xiàng)，奧塞美術(shù)館位于法國(guó)巴黎第七區(qū)，是巴黎的近代藝術(shù)博物館。

　　D項(xiàng)，蓬皮杜國(guó)家藝術(shù)和文化中心是坐落于法國(guó)首都巴黎拉丁區(qū)北側(cè)、塞納河右岸的博堡大街的現(xiàn)代藝術(shù)博物館，當(dāng)?shù)厝顺Ｒ埠?jiǎn)稱(chēng)為“博堡”。

　　知識(shí)點(diǎn)：文化素養(yǎng)·西方美術(shù)

　　25.在一次測(cè)試，高分組全部通過(guò)甲試，而低分組沒(méi)有一人通過(guò);高分組和低分組都有40%的人通過(guò)了乙試題，則甲試題和乙試題的區(qū)分度是( )。

　　A.0和1

　　B.0和0.4

　　C.1和0.4

　　D.1和0

　　【參考答案】：D

　　【參考解析】：

　　D=PH—PL(D：區(qū)分度;PH：高分組通過(guò)該題的人數(shù)占高分組總?cè)藬?shù)百比;PL：低分組通過(guò)該題的人數(shù)占低分組總?cè)藬?shù)百分比)。故甲試題的區(qū)分度為D=1-0=1，乙試題的區(qū)分度為：D=40%-40%=0故選D項(xiàng)。

　　26.WORD，如右圖所示菜單欄中的”剪切”和”復(fù)制”呈淺灰，功能處于禁用狀態(tài)，造成此現(xiàn)象的原因是( )。

　　A.剪貼板上已有信息存放

　　B.在文檔中沒(méi)有選中內(nèi)容

　　C.選定的內(nèi)容是本地圖片

　　D.選定的文檔太長(zhǎng)，剪貼板放不下

　　【參考答案】：B

　　【參考解析】：當(dāng)“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時(shí)，表示這兩個(gè)功能現(xiàn)在不可用，即在文檔中沒(méi)有選定任何內(nèi)容，故本題選B。

　　27.EXCEL中，工作表被刪除后，下列說(shuō)法正確的是( )。

　　A.表中數(shù)據(jù)也被刪除，但可用”撤銷(xiāo)”來(lái)恢復(fù)

　　B.數(shù)據(jù)仍然保存在內(nèi)存里，只不過(guò)是不再顯示

　　C.數(shù)據(jù)被全部刪除，而且不可用”撤銷(xiāo)”來(lái)恢復(fù)

　　D.數(shù)據(jù)進(jìn)入了回收站，可以去回收站將數(shù)據(jù)恢復(fù)

　　【參考答案】：C

　　【參考解析】：Excel中，工作表被刪除后，數(shù)據(jù)全部一起被刪除，且是不可以用撤銷(xiāo)鍵來(lái)恢復(fù)工作表和數(shù)據(jù)的，故選C。

　　28.下列選項(xiàng)中，與“科學(xué)家-畫(huà)家”的邏輯關(guān)系相同的是( )。

　　A.蜜蜂和昆蟲(chóng)

　　B.戲迷和美食家

　　C.面粉和大米

　　D.汽車(chē)和潤(rùn)滑油

　　【參考答案】：B

　　【參考解析】：題目中“科學(xué)家”和“畫(huà)家”兩個(gè)概念是交叉關(guān)系。

　　B項(xiàng)，戲迷和美食家，也屬于交叉關(guān)系，因此選B。

　　A項(xiàng)，蜜蜂是昆蟲(chóng)，二者為種屬關(guān)系，因此不選。

　　C項(xiàng)，面粉和大米屬于并列關(guān)系，因此不選。

　　29.按規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“6、9、20、34、( )、98“空缺處的數(shù)字，正確的是( )。

　　A.59

　　B.69

　　C.79

　　D.89

　　【參考答案】：A

　　【參考解析】：6+9+5=20，9+20+5=34，20+34+5=59，34+59+5=98

　　二、材料分析題(共3道大題，每道大題14分)

　　30.材料：

　　鄭老師剛接手四(1)班時(shí)，大家都為她捏了一把汗，因?yàn)檫@是一個(gè)令老師們都頭疼的班。

　　接手后，鄭老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生并不都差，主要是士氣較低，于是，鄭老師協(xié)同其他任課教師通過(guò)班會(huì)課、“課前三分鐘”等引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“每個(gè)人的生命都是無(wú)價(jià)的”“一定要爭(zhēng)氣”“做最好的自己”等系列自我激勵(lì)的教育活動(dòng)。慢慢地，四(1)班的士氣有所好轉(zhuǎn)。

　　鄭老師讓任課教師經(jīng)常反饋學(xué)生的進(jìn)步，并把“記錄每天的進(jìn)步”作為學(xué)生必須完成的家庭作業(yè)。此外，她還開(kāi)展了諸如“我給你找優(yōu)點(diǎn)”等班級(jí)活動(dòng)。兩個(gè)月下來(lái)，鄭老師為學(xué)生制作的“進(jìn)步天天見(jiàn)”的冊(cè)子寫(xiě)得滿滿的。

　　但是，仍有5名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提升緩慢。鄭老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們要對(duì)自己有信心，我的這種方法用了很多年了，其他學(xué)生都能有進(jìn)步，對(duì)你們也一定管用�！�

　　問(wèn)題：

　　請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析鄭老師的教育行為。

　　【參考解析】：鄭老師的行為是正確的，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

　　首先，鄭老師的行為踐行了”以人為本”的學(xué)生觀。學(xué)生是發(fā)展的人，具有巨大發(fā)展?jié)撃�，處在發(fā)展過(guò)程中。材料中，鄭老師相信學(xué)生并不差，并且耐心幫助學(xué)生找到自信。

　　其次，學(xué)生是獨(dú)特的人，每個(gè)學(xué)生都具有其自身獨(dú)特性。材料中，老師舉辦的”我給你找優(yōu)點(diǎn)“活動(dòng)就是發(fā)現(xiàn)且尊重學(xué)生的差異，因材施教的體現(xiàn)。

　　再次，學(xué)生是獨(dú)立的人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。材料中，鄭老師積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值并且調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生的成績(jī)得到提高。

　　總之，鄭老師的教育教學(xué)行為充分踐行了”以人為本”的學(xué)生觀，是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　31.材料：

　　下面是班主任陳老師在小辰的師生“悄悄話”本上的部分留言：

　　4月6日：今天你怎么遲到了呢?你解釋說(shuō)是起床晚了。晚上睡覺(jué)時(shí)，把鬧鐘調(diào)好，老師相信你以后絕不會(huì)遲到了!

　　4月9日：今天語(yǔ)文課上，你精彩的發(fā)言贏得了陣陣掌聲，真棒!

　　4月13日：我發(fā)現(xiàn)你最近總是悶悶不樂(lè)， 上課聽(tīng)講注意力也不太集中，有什么心事，可以告訴我嗎?

　　4月15日：你最近學(xué)習(xí)有進(jìn)步哦!老師還要為你能幫助生病的曉君點(diǎn)個(gè)大大的贊!

　　4月19日：在大掃除活動(dòng)中，你主動(dòng)要求擦窗戶，擦得真干凈。你在家也準(zhǔn)是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子!

　　4月23日：班級(jí)的圖書(shū)角里多了幾本新書(shū)，老師一看，原來(lái)是你捐的。你真是個(gè)熱

　　愛(ài)班集體的好學(xué)生!

　　4月30日：哇，你還會(huì)跳街舞!你今天在班會(huì)上的展示讓大家刮目相看，老師也要向你學(xué)習(xí)，培養(yǎng)不同的興趣!

　　問(wèn)題：

　　請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析陳老師的教育行為。

　　【參考解析】： 陳老師的行為踐行了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。

　　首先，陳老師做到了愛(ài)國(guó)守法。要求自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，材料中，陳老師盡職盡責(zé)地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，履行了教師的職責(zé)權(quán)利。

　　其次，陳老師做到了愛(ài)崗敬業(yè)。要求教師勤懇敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。材料中，陳老師細(xì)心觀察學(xué)生的舉動(dòng)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，體現(xiàn)了敬業(yè)認(rèn)真的職業(yè)道德規(guī)范。

　　其次，陳老師做到了關(guān)愛(ài)學(xué)生。要求教師尊重學(xué)生人格，做學(xué)生良師益友。材料中，陳老師就像是學(xué)生的朋友一般給予陪伴、支持、 鼓勵(lì)，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。

　　再次，陳老師做到了教書(shū)育人。要求教師遵循教育規(guī)律循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中，面對(duì)學(xué)生不足之處，老師耐心教導(dǎo)，誨人不倦，面對(duì)學(xué)生良好行為，陳老師予以肯定。體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。

　　總之，陳老師的行為充分踐行了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，是一位值得我們學(xué)習(xí)借鑒的好老師。

　　32.材料：

　　我們的中醫(yī)很了不起，用風(fēng)和氣的原理解釋人的身體，關(guān)于風(fēng)和氣，描述最早也最文學(xué)的是莊子，“大塊噫氣，其名為風(fēng)”。風(fēng)是無(wú)形狀的，我們走在曠野里，被風(fēng)簇?fù)碇�，那是身體的感覺(jué)。風(fēng)吹皺一池春水，那是水的響應(yīng)。風(fēng)也是無(wú)聲的，我們聽(tīng)到的聲音，風(fēng)聲鶴唳，冷風(fēng)嗖嗖，狂風(fēng)怒號(hào)，是風(fēng)碰到了東西，摩擦碰撞引發(fā)的動(dòng)靜。風(fēng)碰到實(shí)的、虛的東西，發(fā)出的音樂(lè)是不一樣的，有些如擊鼓，有些如拿捏笛簫，有些如撩撥琴瑟，有些簡(jiǎn)陋的就是喇叭嘖吶。

　　風(fēng)協(xié)調(diào)著世間的萬(wàn)物。和諧了，則風(fēng)和日麗，風(fēng)調(diào)雨順。風(fēng)遇到梗阻，風(fēng)云突變就會(huì)出問(wèn)題。小一點(diǎn)的問(wèn)題如臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、颶風(fēng)，夾帶著沙塵暴。大的問(wèn)題如厄爾尼諾現(xiàn)象、拉尼娜現(xiàn)象，氣候出現(xiàn)異常，大旱、大澇、酷暑、奇寒。有人類(lèi)歷史以來(lái)，大環(huán)境沒(méi)有什么變化，日月星辰，風(fēng)云雷電，大江大海，基本還是老樣子，中間出現(xiàn)的局部問(wèn)題，往往是人類(lèi)自釀的苦酒。

　　我們每個(gè)人的身體，都是一個(gè)小地球，也可以叫小宇宙。一個(gè)人起早貪黑地忙碌就是地球在一天一天自轉(zhuǎn)。我們的身體被風(fēng)內(nèi)控著，意氣風(fēng)發(fā)，神清氣爽，滿面春風(fēng)甚至趾高氣揚(yáng)，都是風(fēng)在體內(nèi)運(yùn)行正常的形態(tài)。風(fēng)行不暢，麻煩就來(lái)了。風(fēng)在“竅”處遇阻，會(huì)打嗝，放屁。風(fēng)滯在經(jīng)脈上，風(fēng)濕、類(lèi)風(fēng)濕、關(guān)節(jié)炎，包括痛風(fēng)這些病狀就出現(xiàn)了，這些都是小麻煩，“中風(fēng)”就復(fù)雜了，僅是風(fēng)行不暢，是風(fēng)控制不了身體的局面了。中風(fēng)的初級(jí)階段頭暈、眩暈、肢體麻木，高級(jí)階段的惡果就不用我說(shuō)了。

　　一個(gè)老中醫(yī)告訴過(guò)我兩句順口溜，一句是“通則不痛，痛則不通”，指的就是風(fēng)在體內(nèi)的運(yùn)行原理。另一句是“有病沒(méi)病，防風(fēng)通圣”，“防風(fēng)通圣丸”是老方劑，如今已是中成藥，很普通，很便宜，二三塊錢(qián)就給一大包。藥普通，效果卻神奇，有病治病，沒(méi)病調(diào)理身子。

　　風(fēng)和氣不僅是生理的，還連著心理。喜怒哀樂(lè)是生理的，但和心理糾纏在一起。心安理得，心澄意遠(yuǎn)，也是這一層意思。生理和心理是“意識(shí)”的基礎(chǔ)，說(shuō)地基也行。意識(shí)的俗稱(chēng)叫念頭。一個(gè)人從早晨醒來(lái)第一個(gè)念頭計(jì)算起，到晚上睡著之前最后一個(gè)念頭(把“夢(mèng)想”排除在外)，一天之中要生出多少“雜念”?主動(dòng)的，被迫的，潛意識(shí)的，下意識(shí)的，恐怕再細(xì)心的人也不便統(tǒng)計(jì)出來(lái)。這些念頭串聯(lián)在一起，一天又一天，一年又一年，人活一輩子活啥呀，就是活這些念頭。萬(wàn)念俱灰是形容一個(gè)人活夠了，活煩了。故此，儒家才強(qiáng)調(diào)明心見(jiàn)性，修心養(yǎng)性。道家不僅修心，連身子骨都修。儒和道兩家都是圍繞著一個(gè)人的“萬(wàn)念”去修，去粗取精，去偽存真。

　　修身養(yǎng)性是內(nèi)裝修，但內(nèi)裝修妥帖了，還要有所為，一個(gè)身心健康的人，如果一輩子碌碌無(wú)為，應(yīng)該是最大的憾事。

　　——(摘編自穆濤《先前的風(fēng)氣》)

　　(1)文中說(shuō)“通則不痛，痛則不通，如何理解這—”風(fēng)在體內(nèi)的運(yùn)行原理“?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

　　【參考解析】：(1)中醫(yī)用風(fēng)的原理解釋人的身體，風(fēng)在體內(nèi)的運(yùn)行狀況，就會(huì)外顯于我們的身體狀態(tài)。如果風(fēng)在體內(nèi)正常運(yùn)行著，我們會(huì)感到神清氣爽甚至趾高氣揚(yáng)。但如果風(fēng)行不暢，在“竅”處遇阻，則會(huì)打嗝、放屁。如滯在經(jīng)脈上，則會(huì)出現(xiàn)風(fēng)濕、類(lèi)風(fēng)濕、關(guān)節(jié)炎或者痛風(fēng)等諸多癥狀，甚至“中風(fēng)”出現(xiàn)風(fēng)控制不了的局面，最后嚴(yán)重則會(huì)危及生命。即風(fēng)”通“身則不”痛“，身”痛“則是由于風(fēng)“不通”。

　　(2)圍繞中醫(yī)的“風(fēng)”和“氣”，文章展開(kāi)了哪些論述?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(10分)

　　【參考解析】：(2) 文章運(yùn)用總分的結(jié)構(gòu)論述了中醫(yī)闡述“風(fēng)”“氣”運(yùn)行對(duì)萬(wàn)物的作用與影響這一觀點(diǎn)。

　　首段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文“風(fēng)” “氣”對(duì)人體的影響。第二三自然段則是運(yùn)用舉例、排比等手法集中論述風(fēng)的各類(lèi)形態(tài)和風(fēng)對(duì)世間萬(wàn)物的協(xié)調(diào)作用。第四一七自然段呼應(yīng)首段,論述了“風(fēng)”“氣”運(yùn)行對(duì)人的作用與影響。說(shuō)明“風(fēng)”‘氣“內(nèi)控著我們身體生理和心理兩大部分，如果其運(yùn)行順暢，我們則會(huì)感到意氣風(fēng)發(fā)、神清氣爽，但如果通行不暢，則會(huì)出現(xiàn)諸多病癥，甚至危及生命。最后文章的結(jié)尾告訴我們需修身養(yǎng)性，重視身體內(nèi)在，明白理通”風(fēng)“”氣“對(duì)身體的重要性。

　　三、寫(xiě)作題(共1道大題，50分)

　　33、在光竹一生的最初5年中，你幾乎觀察不到它的生長(zhǎng)，即使生存環(huán)境十分理想，也同樣如此。但是，5年后它就開(kāi)始以最高可達(dá)每天0.6米的速度快速生長(zhǎng)，并在6個(gè)星期內(nèi)長(zhǎng)到20余米的高度。毛竹的快速生長(zhǎng)所依賴的是它那長(zhǎng)達(dá)數(shù)千米的根系它用5年的時(shí)間”武裝”了自己，最終創(chuàng)造了奇跡。

　　綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。

　　要求：

　　用國(guó)家通用語(yǔ)言文字寫(xiě)作;角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。

　　【立意】：1、厚積薄發(fā)，扎實(shí)沉淀;

　　2、積跬步，至千里，可成就一番事業(yè);

　　3、打好基礎(chǔ)，才能一鳴驚人;

　　4、要耐得住寂寞，打好基礎(chǔ)，自然就會(huì)成功;

　　5、恒心;堅(jiān)持;磨難;勤奮;平凡;積累等角度進(jìn)行立意都是正確的。

　　相關(guān)推薦：

　　教師資格證考試真題答案 ※ 萬(wàn)題庫(kù)估分 ※ 微信對(duì)答案

　　教師資格成績(jī)查詢時(shí)間 ※ 查分提醒 ※ 教師資格面試時(shí)間

　　教師資格證考試報(bào)名時(shí)間 ※ 教資考試時(shí)間 ※ 教資報(bào)名條件