2010教師資格初中語文說課稿：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》說課稿

　　一、說教材、學(xué)情與教學(xué)目標(biāo)

　　(一)說本課教材的地位和作用

　　《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》是語文版八年級上冊第四單元的講讀課文。課文以學(xué)生喜歡的小說形式出現(xiàn)，通過魯智深為解救金老父女，打死鄭屠，流落天涯的事，把一個(gè)行俠仗義、嫉惡如仇的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生在文學(xué)殿堂中感受真善美，鞭苔假惡丑。

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，要使學(xué)生能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操的熏陶，豐富自己的精神世界。而本課恰是選自四大名著之一的《水滸傳》。因此，我決定以此為契機(jī)，在掌握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動學(xué)生課外閱讀《水滸傳》乃至其他名著的積極性。

　　(二)說學(xué)情

　　1、學(xué)生已經(jīng)能夠有意識地關(guān)注生活中的一些事物和現(xiàn)象，并且有自己獨(dú)特的感受和認(rèn)識;

　　2、具有好強(qiáng)、好勝的特點(diǎn)，班級中已初步形成交流、探索、合作的良好氛圍。

　　(三)說教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能掃除文字障礙。

　　2、能概括出人物性格，并對文中人物有正確的理解和評價(jià);指出環(huán)境描寫在文中的作用。

　　3、能有感情的朗讀課文，并能復(fù)述出自己喜歡的精彩片斷。

　　4、在學(xué)完本課之后，能激起課下閱讀原著甚至是其他名著的興趣。

　　二、說教與學(xué)

　　針對本課教材篇幅長的特點(diǎn)，教學(xué)全過程將運(yùn)用激趣、分析、討論等教學(xué)方法對全文進(jìn)行解讀。

　　教學(xué)過程中，重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)采取不同的教學(xué)方法。重點(diǎn)部分，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生思考，以學(xué)生分析為主;難點(diǎn)部分，以師生對話，合作探究的學(xué)習(xí)方式完成。小說中既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)部分，教師將結(jié)合啟發(fā)與講述，引導(dǎo)學(xué)生深入體會，完成創(chuàng)造性閱讀。

　　同時(shí)，為了充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，學(xué)習(xí)過程中將通過適當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主自覺的運(yùn)用分析、討論等學(xué)習(xí)方法完成全文解讀，希望學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式指引下，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)閱讀能力的提升。