2010年教師資格認(rèn)定初中語文說課稿：看云識天氣

《看云識天氣》說課稿

　　一、教材分析

　　1.單元教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)單元內(nèi)容：第四單元是反映自然世界的單元。共安排了五篇課文，其體裁、題材等豐富多樣，主題集中，《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩;《看云識天氣》是科普說明文;《綠色蟈蟈》是觀察隨筆;《月亮上的足跡》是記敘文;《山市》是一篇文言文，總體上是繼第三單元之后，以對自然界進(jìn)行科學(xué)探索為內(nèi)容組成。

　　(2)單元教學(xué)目標(biāo)：

　　情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣;

　　知識和能力目標(biāo)：豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集篩選信息的能力;

　　過程和方法目標(biāo)：練習(xí)用較快速度默讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容大意;在探究活動(dòng)過程中獲得一些搜集資料和研究問題的方法。

　　(3)教學(xué)時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：

　　對于本單元教材的處理方面，教參提出了以下幾點(diǎn)意見：

　�、僮⒁饧骖櫲齻�(gè)維度，注意滲透科學(xué)精神與人文精神;

　�、诘�化文體，強(qiáng)調(diào)綜合，以培養(yǎng)閱讀能力和研究能力為主;

　�、鄄灰�把閱讀課上成地理課、生物課或其他科學(xué)課;

　�、芏嘁杂懻撜n或探究課的方式來進(jìn)行教學(xué)，目的是發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性;

　�、菁訌�(qiáng)課外語文實(shí)踐(包括閱讀)，開展科學(xué)活動(dòng);

　�、藜訌�(qiáng)語言積累，讓學(xué)生每人備一本“摘抄本”，摘抄優(yōu)美的詞、句、段。

　　2.《看云識天氣》教材分析

　　(1)內(nèi)容分析：《看云識天氣》是一篇舊課文，作者用生動(dòng)形象的語言從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系;不同光彩的云和天氣的關(guān)系。從寫作上看：.層次清楚，有綱有目;.能抓住云的特點(diǎn)來進(jìn)行說明;.語言準(zhǔn)確，運(yùn)用比喻、擬人和排比等修辭手法，把云寫得生動(dòng)形象;運(yùn)用了下定義、列數(shù)字、打比方、分類別等說明方法。

　　(2)教材的處理：這篇課文特點(diǎn)鮮明，做為教學(xué)內(nèi)容來看，切入點(diǎn)很多，過去通常把它當(dāng)作說明文來處理，學(xué)習(xí)說明文的寫作方法和說明方法，但從新教材看，第一二冊并不強(qiáng)調(diào)文體的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)的是練習(xí)學(xué)生的閱讀概括和搜集篩選信息的能力，甚至提出，教學(xué)時(shí)不必指出它是什么文體，顯然課文作為教材的功能發(fā)生了變化，因此，在教材處理內(nèi)容取舍方面，我兼顧了兩個(gè)方面：一是重點(diǎn)練習(xí)學(xué)生快速閱讀，抓住主要信息，概括內(nèi)容大意，提高學(xué)生搜集篩選信息的能力;二是適當(dāng)復(fù)習(xí)介紹說明文的文體知識。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.練習(xí)快速閱讀，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章思路。

　　2.豐富科學(xué)知識，提高搜集篩選資料的能力。

　　3.積累課文中的比喻句，并領(lǐng)會(huì)運(yùn)用這種修辭方法的好處。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。

　　三、課時(shí)劃分

　　第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)快速閱讀，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章思路。

　　2.豐富科學(xué)知識，提高搜集篩選資料的能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。

　　第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

　　1.積累課文中的比喻句，并領(lǐng)會(huì)運(yùn)用這種修辭方法的好處。

　　2.學(xué)習(xí)課文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)說明方法，了解本文寫作特點(diǎn)。

　　三、第一課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：1.練習(xí)快速閱讀，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章思路。

　　2.豐富科學(xué)知識，提高搜集篩選資料的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章思路。

　　四、學(xué)情分析：朗讀能力方面方言較重，對語文學(xué)習(xí)來說是一大障礙，對課文的整體把握能力比較欠缺，缺乏比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，因此我在問題的設(shè)置和學(xué)法指導(dǎo)方面盡量做到具體，注意梯度，易于操作。

　　五、教學(xué)方法

　　教法：導(dǎo)讀法―――創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)、點(diǎn)撥。

　　學(xué)法：小組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中掌握方法，在自學(xué)中實(shí)踐提高。

　　六、教具準(zhǔn)備：多媒體課件 三部分

　　(視頻：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣;圖片：增加感性認(rèn)識;圖表：提高效率。)